出来上がった「垂らしプログラム」と「学級の旗」です。

　連合運動会は、各学校で準備するものが色々あります。今日は、体育館のギャラリーから飾る「垂らしプログラム」と「学級の旗」、個人競技の時、ゴール後、校長先生から首に掛けてもらう「メダル」を作りました。
　垂らしプログラムは、「かいかいしき」と「こうがくねんリレー」が担当でした。「かいかいしき」は、秋のイメージで、コスモスとトンボを飾りました。「こうがくねんリレー」は、輪バトンを持って走るそれぞれのチームの子供たちを飾りました。学級の旗は、割れたくす玉から、「がんばろう」と自分たちへの応援メッセージが出てくるように作りました。
　来週に向け、みんな気持ちが高まってきています。

　下書きが仕上がってから、書画カメラを使って、一人一人の招待状をプロジェクターでうつしました。スクリーンに映した自分の招待状を見ながら発表しました。
　聞く側は、耳で友達の発表を聞く時より、とても集中して聞くことができました。発表する側は、自分の字が読みやすいか、読みにくいかが自覚できたようです。最後に映し出された感想を聞くと、「もっと、漢字がを書けるようにがんばろうと思った。」「字をきれいに書こうと思った。」と、自分をしっかり振り返ることができました。
　明日は清書。また書画カメラでうつします。今日の振り返りを生かし、「明日は、ていねいに書こう！」という思いでいるようです。

　来週行われる連合運動会の招待状を、お家の方に向けて書きました。めあては、招待状に入れる大事なことを知る。「いつ」「どこで」「なにがある」ことは来る人のために絶対入れなければならないことを押さえ、それに続き、「（自分が）何にでる」「がんばること」「お願い」の６つの内容を入れて、順番に書きました。
　６つの項目は、マスと行の色別の短冊にし、どの色の紙に何を書けばよいかが分かるように工夫しました。忘れてしまった漢字は、お助け漢字表を見て、探しながら書きました。最後に、出来上がった短冊を、切り貼りして台紙に貼りました。
　紙に色が付いていたことと、短冊の大きさの工夫もしたことで、書く量がはっきりしたことで、子供たちは、とても集中して意欲的に書くことができました。
　

10月18日（木）。4時間目に、2年2組で新妻実習生が国語の研究授業を行いました。単元は、「さけが大きくなるまで」です。本時のめあては、「川を下るサケの様子を読み取ろう。」です。全員で、第5段落を音読し、時間や場所、大きさや様子にサイドラインを引き、ワークシートにまとめました。「水に流されながら」の読み取りでは、「サケの赤ちゃんが踏ん張って、前に行ったり後ろに行ったりしている様子」と子供たちのイメージを具体的に答えていました。学習に対する集中力は素晴らし！！

カレーマッシュサンド
マカロニグラタン
オニオンスープ
牛乳

10月18日（木）。体育館で集会委員会が、「誰の身長が一番大きいでしょう？」集会を行いました。ルールは、舞台に3人がでます。3人は、伸長が比べられないように、横になっていたり、ジャンプをしていたり、椅子に乗ったりしています。その中で、誰が一番伸長が高いかを予想して当てるゲームです。全問正答は、田中（大）先生一人。楽しいゲームを考えてくれた集会委員の皆さんに感謝！！

10月18日（木）。雨の中、昨日とメンバーが入れ替わりましたが元気な挨拶が校庭に響きます。気持ちの良い一日の始まりです。

発表を聞いて、「分かったこと。」「もっと説明して欲しいところ。」「更に知りたくなったところ。」などを伝えます。また、推敲のポイント（接続詞、疑問・予想・結果のまとまり）などもチェックしました。子供たちは、真剣に学習に取り組んでいました。

10月17日（水）。4年2組で、国語の研究授業を行いました。単元は「まとまりやつながりに気を付ける」〜資料を基に説明しよう〜　です。本時の目標は、「調べて分かったことを聞き手に分かりやすく発表することができる。」「友達の発表を聞き、意見を伝えることができる。」です。友達の発表を聞いて、発表のチェックシートに聞いたことを視点に沿ってチェックして発表した人に伝えます。

10月17日（水）。5年生が、「出会った人みんなに」「届く声の大きさで」「自分から先に」「気持ちを込めて」など「めあて」のプラカードを持って元気よく朝の玄関で挨拶を呼びかけてくれています。元気な挨拶で気持ちの良い一日をスタートしましょう。

　２組Aグループでは、あまりのあるわり算を学習しています。大型サイコロを自分で振って自分で問題を作るゲーム的活動を入れています。子供たちは楽しみながら取り組んでいます。また、立つ場面と座る場面の「動と静」のめりはりを付けているので、集中して取組めてもいます。
　自分の問題を解き、今日は、どのように筆算したかを一人ずつ前に出てきて説明しました。「５６わる３は、さんいちが３で、５ひく３は２、エレベーターで３をおろしてきて、さんぱ２４、２６ひく２４は、あまり２」などと、言葉にして唱えることで、筆算がスムーズにできるようになってきました。
　更に、機械的に計算するだけでなく、どういう風な意味があるのかを理解するために、タイル教材を使い、実際に操作活動をしてイメージをもたせる工夫をしました。

　月が替わり、全体国語の課題もかわりました。今回は柳原良平さんの絵本を教材化した「かお　かお　どんな　かお」です。顔には、いろいろな表情があることを知り、自分でも表現できるようになることがねらいです。
　第１時は、色画用紙で作ったいろいろな顔を提示し、どんな顔かをみんなで考えました。その後、柳原さんの絵本で確かめをしました。第２時の今日は、前時の振り返りをした後、一人ずつ「○○○○の顔」は、この表情と考えながらワークシートを仕上げました。「すました顔」「たくましい顔」「からい顔」など、１２の表情を学習しています。

ごはん
焼きししゃも
ひじきの煮物
巨峰
牛乳

　サッカークラブ。今日も試合をしました。サッカークラブに入っている子供は、サッカーをするのも観るも大好き。今日も、夜、家でサッカーを観るのを楽しみしていました。　パソコンクラブは、ゲームをしていました。ポケモンのゲームをしたいと、担当の先生にお願いをしていました。
　科学クラブは、べっこうあめ作りをしました。アルコールランプを使ったり、マッチをすったりと、貴重な体験をすることができました。

　練習の最後に演奏している姿をビデオに撮り、振り返りをしました。ビデオを観た感想を聞くと、「手話の振りを、もっと大きくしようと思った。」「キョロキョロしないようにしようと思った。」「間違えないように。曲の速さに合せて歌う。次は気を付ける。」など、客観的に自分を振り返ることができました。
　いつも花丸・二重丸・丸で評価をしているので、自分で「花丸だった。」「二重丸だった。」「丸だった。」「花丸の花びらが１枚足りなかった。」など、自己評価できる子供たち。きっと、フェスティバル本番では、大きな大きな花丸の力を発揮してくれると思っています。

　今日も、音楽の時間に「上柚木音楽フェスティバル」に向けて練習をしました。本番では２曲合奏をし、もう１曲は歌と手話をします。何度も繰り返し練習しているので、だいぶ楽譜を見ないでも演奏できるようになってきました。
　これからは、演奏のことだけでなく、入退場の仕方も練習に入れていきます。

発表では調べた事柄が相手に伝わるように、難しい言葉を分かりやすくするなど、発表の準備を行ってきました。聞く人はメモをとりながら聞きました。今後はこのメモを使って、東京都の白地図にオリジナルでおすすめの場所や事柄をまとめていきます。どんどん知識が増えていく子供たちに観光案内を頼みたいものですね！

１０/４(木)、１０/５(金)に総合的な学習の時間で、「東京都のCMをつくろう」の発表を行いました。１０/４には一組が、１０/５には二組が発表を行いました。写真は１０/５(金)の二組が一組に発表をする日でした。東京都のことについてこれまでの経験やインターネットを使って、一人一人が頑張って調べたことについて一生懸命に発表をしていました。模造紙に写真を載せたり、ペープサートを使って分かりやすくまとめたものを発表する姿が見られました。なかにはクイズ形式で見ている人を楽しませている人もいました。

スパゲティミートソース
カントリーポテト
ヨーグルトポンチ
牛乳