学校日記の部屋へようこそ。南大沢小学校の日々の出来事をお知らせしています。どうぞご覧ください。

朝の風景です! 晴れ(12月25日 学校編)PART5

12月25日(火)。

東の校門には、今朝も「おはよう隊」の方々が、子供たちの登校を見守ってくださっています。
ありがとうございます。

3学期もどうぞよろしくお願いいたします。

さあ、今日は、第2学期の終業式です!

朝の風景です! 晴れ(12月25日 学校編)PART5
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朝の風景です! 晴れ(12月25日 学校編)PART4

12月25日(火)。

校庭から東の校門に向かいます。

子供「副校長先生! サンタさんが来たよ!」
子供「私も!」

今朝の話題は、サンタクロースからのプレゼントのことです。

朝の風景です! 晴れ(12月25日 学校編)PART4
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朝の風景です! 晴れ(12月25日 学校編)PART3

12月25日(火)。

校庭を歩くと、バリッ、バリッと音がします。
校庭の土が、押しつぶされる音です。

校庭のあちこちに、霜柱が立っています。

朝の風景です! 晴れ(12月25日 学校編)PART3
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朝の風景です! 晴れ(12月25日 学校編)PART2

12月25日(火)。

いつもの朝と同じように、校庭を歩きます。
固定施設や遊具を点検します。

遊具に触ると、ヒヤッとします。

朝の風景です! 晴れ(12月25日 学校編)PART2
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朝の風景です! 晴れ(12月25日 学校編)PART1

12月25日(火)。

今日も、朝から、とてもいいお天気です。
太陽の光が、まぶしいです。

午前7時10分、外の気温は「-3度」でした。
今朝の空気は、痛く感じました。

朝の風景です! 晴れ(12月25日 学校編)PART1
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「光る大地」です! 書き初め(12月24日 5年生編)PART7

12月24日(月)。

「とめ」「はね」「はらい」等に注意して、文字のもつ美しさを表現します。
子供たち一人一人が、自分を表現します。

“光る大地”

子供たちの作品が、楽しみです。

「光る大地」です! 書き初め(12月24日 5年生編)PART7
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「光る大地」です! 書き初め(12月24日 5年生編)PART6

12月24日(月)。

真っ白い紙に、黒い墨で文字を書きます。
「白」と「黒」の2つの色だけの世界です。

2つの色だけで、自分の思いを表現します。

「光る大地」です! 書き初め(12月24日 5年生編)PART6
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「光る大地」です! 書き初め(12月24日 5年生編)PART5

12月24日(月)。

子供たちの足下には、たくさんの半紙が並べてあります。
練習した成果が、足下に並んでいます。

子供「大きい紙に書くときは、緊張するなぁ。」
子供「バランスよく書くのが、難しいよね」

「光る大地」です! 書き初め(12月24日 5年生編)PART5


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「光る大地」です! 書き初め(12月24日 5年生編)PART4

12月24日(月)。

講師の先生(地域の方)は、人文字ずつ、丁寧に指導してくださいます。
筆の持ち方、筆の使い方、墨の付け方・・・。

講師「力を入れる箇所と、力を少し抜く所を意識しましょう。」
講師「一人ずつ見に行きますよ!」

「光る大地」です! 書き初め(12月24日 5年生編)PART4
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「光る大地」です! 書き初め(12月24日 5年生編)PART3

12月24日(月)。

“光る大地”

家庭科室の黒板には、見本が掲示されています。

講師「半紙を使って、人文字ずつ練習しますよ!」
子供「はい!」

「光る大地」です! 書き初め(12月24日 5年生編)PART3
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「光る大地」です! 書き初め(12月24日 5年生編)PART2

12月24日(月)。

12月20日・木曜日、5年生の子供たちが「書き初め」の学習を行いました。
地域の方にお願いして、教えていただきました。

この方は、南大沢小学校の3年生以上の全ての学年に「書き初め」の講師をしてくださっています。

「光る大地」です! 書き初め(12月24日 5年生編)PART2
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「光る大地」です! 書き初め(12月24日 5年生編)PART1

12月24日(月)。

今日は、朝から、とてもいいお天気です。
白い雲の隙間からは、青い空が見えます。

今日は、3連休の最終日です。
明日は、第2学期の終業式です。

「光る大地」です! 書き初め(12月24日 5年生編)PART1
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ハァハァ!フッフッ! ペースランニング(12月23日 5年生編)PART10

12月23日(日)。

“長い距離を、できるだけ同じペースで、気持ちよく走る”

気持ちよく走るためには?
同じペースで走るためには?

今回は、講師の先生が師範授業を行ってくださいました。
5年生の子供たちの「走り」を楽しみしています。

ハァハァ!フッフッ! ペースランニング(12月23日 5年生編)PART10



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ハァハァ!フッフッ! ペースランニング(12月23日 5年生編)PART9

12月23日(日)。

子供「いいペースだよ!」
講師「腕は、後ろに引くといいよ!」
講師「走るときのフォームを思い出して!」

友達や講師の先生からのアドバイスを聞くと、トラックを走る子供たちの「走り」が変わります。

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ハァハァ!フッフッ! ペースランニング(12月23日 5年生編)PART8

12月23日(日)。

テープ「15、16、17・・・30、31・・・。」

テープの声を聞きながら、ラップタイムを記入します。
できるだけ同じペースで、走ることが大切です。

子供「ちょっと速いよ!」

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ハァハァ!フッフッ! ペースランニング(12月23日 5年生編)PART7

12月23日(日)。

テープ「いち、にぃ、さん・・・。」

朝礼台の上には、カセットデッキが置いてあります。
カセットデッキからは、時間を数える声が流れます。

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ハァハァ!フッフッ! ペースランニング(12月23日 5年生編)PART6

12月23日(日)。

講師「それでは、二人一組を作ります。」
講師「相手が走っているときに、もう一人の人は、ラップタイムを記入します。」

講師「それでは、スタートします。」
講師「よぉ〜い! スタート!」

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ハァハァ!フッフッ! ペースランニング(12月23日 5年生編)PART5

12月23日(日)。

「ペースランニング」の学習で大切なことに、「自分のペース」をつかむことがあります。
トラック1周を、どのくらいのペースで走るといいのか。
「気持ちよく」「楽に」「楽しく」走ることが出来るのか。

自分のタイムへの挑戦です。

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ハァハァ!フッフッ! ペースランニング(12月23日 5年生編)PART4

12月23日(日)。

子供たちは、トラックを走りながら、自分の「走るペース」をつかみます。

講師「自分の脈を測ってみよう!」
講師「脈を調べてみるよ。」
講師「よぉ〜い、はい!」

ハァハァ!フッフッ! ペースランニング(12月23日 5年生編)PART4


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ハァハァ!フッフッ! ペースランニング(12月23日 5年生編)PART3

12月23日(日)。

この日、5年生の子供たちは、「ペースランニング」の学習を行いました。
寒い時期になると、「長い距離を走る」学習に取り組みやすくなります。

まず、校庭のトラックを走ります。
自分の「走るペース」を感じ取ります。

ハァハァ!フッフッ! ペースランニング(12月23日 5年生編)PART3
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