１時間目で粘土もほどよい堅さになってきたので、
２時間目は、楽しかった運動会の種目を好きな動物になって
表そうというのが今回です。

うさぎがＵＦＯ玉入れをしているところだったり、
徒競走をしている場面、
ゴールテープを亀と蛇が持っていたり、
子ども八木節をかわいいねこたちが踊っていたりと
とっても楽しい場面がいっぱい。

この時期の１年生の粘土指導の後は、どういう場面なの？
と問いかけてみると、これは○○でこんな風な場面なのと
とっても生き生き話してくれます。

本物の動物に似ているとか似ていないとかはそれほど問題ではありません。
大事なのは、楽しかった運動会の様子を動物になりきって
楽しく表そうとしているかどうかです。

どの子どもたちの瞳も輝いていました。　

１年生になって初めての粘土の授業です。

ウォーミングアップから、
まずはできるだけ綺麗な玉をつくりましょう。
どこから見てもまん丸だよ。

うわあ、みんな綺麗な玉ができたね。

じゃあ、今度は、サイコロみたいなどこから見ても
綺麗な四角を作ろうよ。
どうすれば玉が四角に変わるか考えながら、挑戦だ。

試行錯誤しながらみんななんとかサイコロの完成。

いいねえ。
じゃあ最後は、おにぎりみたいな三角作れるかなあ。
これは一番難しいぞ〜。

先生できました。
いいねえ。
みんなのできたのを並べてみようよ。

こんなに大きいおにぎり食べたことないよ。
みんなでこんなおにぎり持って、また小宮公園遠足行きたいね。
うん、行きたい♪

ウオーミングアップと粘土がほどよい堅さにほぐれてきたところで
休み時間。

本日より、家庭訪問期間となります。
それぞれのご家庭に直接伺うことで、学校から家までの通学路の様子、家の位置、家での生活の様子について保護者の方とお話しをします。

出かける先生方も、事故に遭わぬよう気を付けて出かけてください。

緊張してしまったのか、「バラバラ（学年を崩して）になってください」と言い忘れたために、最初は同じクラスのご近所同士というパターンが多かったです。
慣れてくるにつれて、男女関係なく他学年の友達と手をつないでグループがつくれるようになってきました。

今日の児童集会は、ゲーム集会でした。１〜６年までが楽しめるように企画してくれました。「猛獣狩りに行こうよ」歌にのって指定された動物の文字数だけ、人数を集めて座るというゲームです。例えば「モグラ」ならば３文字ですので３人組をつくります。
３人が、アカペラで頼りなさそうに歌っていたのですが、みんなも声を出して歌うようになり、手拍子も出てきて一段と楽しくなりました。

全校的な傾向として、虫歯の本数（虫歯のある児童の数）が多いようです。
　　・歯科医を受診する
　　・歯磨きをする…夜寝る前に必ず
　　　　　　　　　　つかれたといって、そのまま寝ないこと
　　　　　　　　　　もちろん、朝も磨いてくる
養護教諭からも指導がありますので、次年度の向けて、今から、虫歯の本数を減らすようにご家庭でもご協力ください。
５年生男子は人数が多いのですが、行儀よく、静かに順番を待つことができました。

昨日に引き続き、今日は高学年の歯科検診がありました。
「大きな口をあいているなんて」というデリケートな乙女心に配慮して、写真は男の子しか撮影しませんでした。

今日の６年生は、アイデアスケッチのお城を
黒画用紙に描いて、窓をカッターで切り抜き
夜の灯りをともすところまでをやりました。

灯りがともるとまたさらにいい感じになります。

来週は、幻想的にする工夫を施します。

ロマンティックな歯ブラシ！？

今日の５年生は、モノクロ版画です。

二度と同じ版画は作れないけれど、
とっても幻想的で美しい模様があっという間に刷れるんです。

版画のおもしろさは、紙をめくる瞬間。

あっちでもこっちでも瞳を輝かせながらめくっていました。

アートな出来上がりに思わずニヤッとする子どもたち。

来週は、これを額装して、題名を考えるのがまた楽しいところ。
アートな世界に首を突っ込んだ５年生。
様々な抽象のカタチ模様からどれだけの世界をイメージできるでしょうか？

今年は、作品の質をより高める工夫をしたので、来週が楽しみです。

今日の５年生は、モノクロ版画です。

二度と同じ版画は作れないけれど、
とっても幻想的で美しい模様があっという間に刷れるんです。

版画のおもしろさは、紙をめくる瞬間。

あっちでもこっちでも瞳を輝かせながらめくっていました。

アートな出来上がりに思わずニヤッとする子どもたち。

来週は、これを額装して、題名を考えるのがまた楽しいところ。
アートな世界に首を突っ込んだ５年生。
様々な抽象のカタチ模様からどれだけの世界をイメージできるでしょうか？

今年は、作品の質をより高める工夫をしたので、来週が楽しみです。

今日の５年生は、モノクロ版画です。

二度と同じ版画は作れないけれど、
とっても幻想的で美しい模様があっという間に刷れるんです。

版画のおもしろさは、紙をめくる瞬間。

あっちでもこっちでも瞳を輝かせながらめくっていました。

アートな出来上がりに思わずニヤッとする子どもたち。

来週は、これを額装して、題名を考えるのがまた楽しいところ。
アートな世界に首を突っ込んだ５年生。
様々な抽象のカタチ模様からどれだけの世界をイメージできるでしょうか？

今年は、作品の質をより高める工夫をしたので、来週が楽しみです。

けんかをしないで、仲よくイモの苗を植えています。

なぜか石が置かれています。「早くきれいな花が咲くように」というおまじないか？
それとも、だれかと秘密の交信か。
謎は深まるばかりです。

アサガオの種をまいたら、お水をあげて肥料をあげます。
「アサガオだっておなかがすくから、ちゃんとごはんをあげてね。」
「わかった！」
「校長先生あげたよ、みて！ほら」って、その手で私の白いワイシャツをさわらないで〜

１年生が、植木鉢にはアサガオの種、花壇にはおイモの苗をみんなで植えてみました。

さすが３年生。自分の順番が来るまで静かにお行儀よく待つことができます。
おしゃべりをしていると、お医者さんの声が聞こえなくなってしまいますから。

運動会も終わったし、天気もいいし、あぁ、まったりしたいのに。
何でテストなのさ…。

３年生でも、歯医者さんは苦手？
先生、虫歯あるかな？
こっそり養護教諭に相談します。

虫歯ができないように、ちゃんと毎日歯磨きをしていますか。
３年生にもなると立派です。検診の前には「お願いします。」
終われば「ありがとうございました。」と、挨拶がちゃんとできました。
１年生では、まだ恥ずかしそうに大きな声が出せないこともありましたが、さすがお兄さん・お姉さんの３年生でした。

今日はあさひ学級と低学年（１〜３年）の歯科検診がありました。
口を大きく開けて、虫歯はないか、口腔内の健康状態はどうかといった検診を、学校歯科医の先生にみていただきました。