9月12日（水）。3年1組で国語の研究授業を行いました。単元名は、「生き物のとくちょうを説明しよう」です。本時の目標は、「発見メモから必要なカードを選び、テーマに沿って組み立てメモを作ることができる。」「自分なりの理由を考え、読み手を意識してメモにまとめることができる。」の２つです。書く意欲を高めるための工夫として、子供の興味を喚起するため生き物の範囲を広く設定したり、ワークシートを発見メモ、組み立てメモ、本文と段階を追ったものにしたりなど書くことに関する工夫を行いました。
子供たちは、自分のテーマ設定の理由を相手に分かりやすく書くにはどうするか一生懸命考えながら各自がワークシートに記入していました。

今日から理科は特別講師の佐久間先生に授業をしていただきます。今日の登場は白衣を着た博士のような出で立ちで、楽しい実験を用意してくれていました。１学期に行った空気と水の働きの復習をもとにした実験では班員と協力して楽しそうに授業を受けていました。やはり楽しく、おもしろい授業は子供たちの記憶にも残りやすいのだろうなぁと思いました。今後も実験や観察などを通して様々な発見をしてほしいです。

９／１２(水)、身体測定を行いました。あっという間に時間が過ぎ、４月ぶりの身体測定でした。私は記録をしていましたが、子供たちの成長ぶりに驚きました。きっと来年、再来年には立派なお兄さん・お姉さんになっているんだろうなぁと顔がほころびました。

９／１１(火)、児童朝会で４年生が全校の前に出て、挨拶運動の呼びかけをしました。前日の学級活動の時間を使って、挨拶のポスター作り班、襷班、朝会班に分かれて活動しました。朝会班は、児童朝会で挨拶のよい見本と悪い見本を劇で分かりやすく紹介してくれました。４年生は今週から来週にかけて挨拶運動をします。愛宕小が挨拶であふれる元気な学校になるように、協力して頑張ってほしいです。

４年生では毎回算数の時間のはじめの３分間、１００マス計算をしています。回数を重ねていくごとに、どんどん早くなってくる姿を見て、「す、すごいな!!」とただ感心するばかりです。明日からは新しい単元「概数」に入ります。まだまだ１００マス計算は続けますので、是非、頑張ってぐんぐん力を伸ばしてほしいです。

４年生になり、自覚と責任感が高まってきました。教室掃除では、ほうき担当の人とぞうきん担当の人が協力し合って、だんだんと丁寧にできるようになってきました。頑張っている姿を見てシャッターを切りました。床の隙間まで掃除してくれる児童もいて、心温まる光景でした。

　とちのみ学級は、金曜日に社会見学に行くため、今日が今年度最後の水泳学習でした。そのため、検定をしました。最高が１５０メートル、次いで５０・２５・２０・１０メートルとそれぞれ昨年度より記録が伸びました。低学年は、お兄さん・お姉さんの泳ぎを見て、プールサイドから「頑張れー、頑張れー！！」とたくさん応援してくれました。
　

ゆかりごはん
青大豆入り松風焼き
３色ナムル
なめこの味噌汁
牛乳

　いよいよ、社会見学は今週の金曜日。今日は、葛西臨海水族園内の地図と京王相模原線・有楽町線・ＪＲ京葉線の路線図を渡しました。長時間電車に乗ると、子供たちは、「先生、あとどれくらい？」「まだ着かないの？」と聞いてくるので、いつも駅名が書いてあるページを単元帳に貼り付けます。子供たちは、そのページを見たり、○を付けたりしながら、当日、到着駅までの見通しをもって静かに電車に乗ることができます。
　この他に、ペンギンの本の読み聞かせと、マグロに関するＤＶＤもみました。ペンギンが１７種類であること、マグロは止まらない・眠らないで一生泳ぎ続けることなどを知り、子供たちは驚いていました。
　

ツナトマトソーススパゲティ
チンゲン菜のスープ
ブルーべりーマフィン
牛乳

葉書の枠にペットボトルを逆さにして網が見えなくなるように中身を入れます。布で水気を拭き取って、ガラスに貼って乾かします。
みんな一生懸命、各自のオリジナル葉書のできあがり。子供たちは満足そうに自分の葉書を眺めていました。

紙団子をひとつまみ、ペットボトルに細かくちぎって入れ、２色の色紙も一緒に入れます。水とのりを入れて50回振ります。どんな葉書ができるかみんなワクワク・・。

9月10日（月）。5時間目、生活科の時間に1年1組が葉書づくりをしました。牛乳パックの紙を細かくちぎり、ミキサーに入れ水を混ぜて細かく砕き紙団子をつくります。みんな真剣に作業を進めていました。

５年生が姫木平移動教室の準備のため６年生でプールは貸切。いつも以上にたくさんの練習をして、プールを満喫しました。

　今日は、畑の整備をしました。まず、畑の草取りと石拾いをしました。次に、土を掘り起こし、石灰を混ぜました。
　残暑厳しい中での作業となりましたが、大根を蒔くための準備なので、みんなで協力して取り組みました。

マーガリンパン
なすときのこのグラタン
わかめサラダ
プルーン
牛乳

　２日目は、黒曜石ミュージアムで、勾玉（まがたま）のアクセサリー作りをしました。角を丸くするということが、少し難しかったのですが、時間を掛けて削りました。バター作りをした後、牧草地で生活班の友達と、お弁当・アイスクリームを食べました。
　この１泊２日で、通常の学級の友達と更に仲良くなることができました。今回の関りを今後の交流学習に引き続き繋げていきたいと思います。

　宿舎の生活では、通常の学級の生活班・行動班に入って活動しました。生活班では、食事係を担当しました。夕食・朝食のご飯や汁物の配膳を二人組で行いました。ごちそうさまをした後のテーブル拭きは、学級で身に付けた拭きかたで、丁寧に隅々まで拭くことができました。部屋での布団敷きは、学級の宿泊学習の事前学習で学び、それを継続して毎日家で取り組んでいる成果を発揮することができました。

　７日（金）・８日（土）と、５年生が移動教室に行ってきました。１日目は、車山のハイキングをしました。石がゴロゴロしていたり、ぬかるんでいたり、急な下り坂・上り坂などで、とても歩き難かったのですが、ゴールの八島湿原を目指して、がんばって歩き通しました。

牧場で昼食後、子牛や羊と触れあって楽しみました。その後、お楽しみのアイスクリーム。天候に恵まれた移動教室。たくさんの思い出と共に帰路につきました。