9月6日（木）。2時間目、4年1組岩見先生の授業研究を行いました。単元は、「学級で話し合おう」。学習のめあては、「ルールを守って前向きな話し合いをする」です。話し合いのテーマは、「海か山か」。各自が、「人の話を最後まで静かに聞く」「意見を言う人は自分の考えを明確に相手に伝わるように話す」ことを学びました。各自の体験から、それぞれについて意見を発表しました。授業開始直後に調べた時は、海が13人、山が8人。授業の終末では、海が14人、山が10人と変化しました。みんながそれぞれ相手に分かりやすく意見を述べることができたこと、その意見を最後まで聞いて自分の考えをまとめることができたことが要因だと思います。子供たち頑張りました！

アーモンドトースト
野菜のスープ煮
白いんげんのグラッセ
牛乳

一人が好きな格好をして、もう一人が真似をする。真似をするためには何が必要か。「目で見る」「頭で考える」「筋肉を動かす」など固有受容覚で、姿勢が保てなかったり、運動がぎこちなかったりする場合、何が影響しているのかを細かく分析してみることで、子供の困り感を体感することができました。子供の行動の理由を、神経生理学的な観点で推測し子供の脳に負担のない子育てを考えることの大切さについてお話をいただきました。

9月5日（水）。午後2時30分から「発展途上の子どもを知ろう　子育ての困ったには理由がある」を演題として、東京医療学院大学　保険医療学部　リハビリテーション学科作業療法学専攻　三浦香織先生にお話をいただきました。保護者20名、教職員25名の45名の参加で行いました。お忙しい中ご参加いただきました皆様ありがとうございました。
触覚について　皮膚は、「外界から身を守る（原始系　保護）」「外界を知る（識別系　操作）」の二つの働きがあり、この両方のバランスが大切。原始系が強すぎると触覚防衛過多となり、落ち着きがなくなる。また、目をつぶって一人が手を出し、もう一人がその掌に何かを置き識別の体験を具体的にしながらお話を伺いました。

今日のプールは雨の影響でやや水温が低く、とても気持ちよさそうでした。ビート板を使うことにも慣れ、ラッコ浮きでは上手に浮かぶことのできる子がたくさん見られました。バタ足ずもうでは必死にバタ足で相手を押していました。また、けのびとバタ足でもビート板を使って端から端まで長く泳ぐ練習もしました。最後には波のプールをみんなで作って楽しみました。

　先週、学習した「いつ」「どこへ」「なにで」の復習から始めました。「９月１４日（金）」「葛西臨海水族園」「電車と地下鉄」で行きます。今日は、皆が住んでいる八王子市の位置と、水族園のある江戸川区の位置を東京都の地図を見て確かめました。「えー、こんなに遠いんだー！！」と驚いていました。
　電車と地下鉄の何線に乗って行くのかも学習しました。「京王相模原線」「都営新宿線」「有楽町線」「ＪＲ京葉線」を単元帳に書きました。「京葉線」の名前について「東京」と「千葉」を結んでいるから「京」と「葉」を取って「京葉」なんだということを教えると「へー、そうだったんだー！！」と、また驚きの声が上がりました。
　最後に、水族園から事前学習用に借りてきた、ＤＶＤを観て、水族園への見通しをもちました。水族園で何を見るのを楽しみにしているか聞くと、マグロ・ペンギン・サメ・海ほたる等の声が聞かれました。

　今年度の水泳も残すところ２回となりました。もぐる時間が長くなった、もぐる深さが深くなった、バタ足の膝が真っ直ぐになった、泳ぐ距離が長くなった等、学習を始めた７月よりも一人一人の伸びが表れてきています。

キムチチャーハン
もずくスープ
さつまマッシュ
牛乳

　とちのみ学級の２組グループでは、２学期の目標を決めました。まず、１学期の目標の振り返りをもう一度見直しました。その中で、花丸になっていなかったことと、日頃、先生からよく掛けられる言葉を思い出しながら考えました。自分が、何をがんばらなければならないかが良く分かっていて、「生活」「学習」「運動」それぞれの目標を決めました。
　２学期の終わりには、１学期よりも良くなった、達成できたと自信のもてることが、１つでも２つでも増えるように、目標を意識した毎日を送って欲しいと思います。

キッザニアと朝日新聞からゲストティーチャーにきていただき、本当の新聞記者の方への取材や、自分の好きなことから仕事を探すなど働くことの意味や将来について考えました。「働くことはお金のためだけでなく、自分のできることで少しでも社会や人のためになれるといい」などのお話を聞き、自分のことを見つめなおすいいきっかけになりました。

中華丼
コーンと卵のスープ
手作りさかなナッツ
りんごジュース

新聞ができるまでにどのような仕事があるか、社会部、経済部、スポーツ部、デスクなどそれぞれの部署の人が編集会議をして記事の内容等を決めて行くこと、記者が取材するときの質問内容や、「人に伝えること」の意義などについてお話しいただきました。子供たちは真剣に話を聞いていました。

4時間目は、朝日新聞の水野さんに新聞についてのお話を伺いました。新聞には全部で何文字載っているか？新書2冊分ぐらいで、朝刊は40頁、夕刊は16頁。また、「しつもんドラえもん」は新聞のどこにあるかなど子供たちの興味を引きながらお話をしていただきました。

リクルートが、様々な企業等で働いている人々に「自分の好きなこと」を調査し、職種別に整理した資料に照らし合わせて、子供たちが作成した「好きなこと発見シート」で仕事を調べました。この事例の子は、3枚目の映像の内容となりました。

9月3日（月）。6年生が9月13日（木）に出かける「キッザニア東京」の事前学習を行いました。今日は、「好きなこと発見シート」から、各自が作成した「自分未来発見シート」を基に、自分が好きなことから仕事を探すとどのような仕事があるかを調べる学習をしました。講師は、キッザニア東京の小西さんです。

2学期初めてのプールです。1学期以来プールに入っていない子や、夏休みに学校のプールに来ていた子とそれぞれだったので、1学期にやったことを思い出しながら行いました。背浮きにチャレンジしましたが、ビート板を使って器用に浮くことのできる子が増えてきました。他にもたっぷりと泳ぎ、疲れましたが、久しぶりにみんなでプールに入ったので楽しかったようです。
上の写真は、バブリング（鼻から息を出す）をしているところ、真ん中の写真はそこからボビング（ッパと息を吐いてその反動で息を吸うこと）をしているところです。下の写真はみんなで波を起こしているところです。

ごはん
鮭の照り焼き
ごもくきんぴら
みそ汁
牛乳

　来月、７日（金）・８日（土）に、５年生が移動教室のため長野県に行きます。とちのみ学級には、５年生が１名います。今日は、「先生の話をしっかり聞く」という目標をもって、事前学習に参加しました。
　始めに、同じ班の友達と顔合わせをしました。次に、しおりを見て、バスの座席、生活班・行動班、係など自分の名前がどこに書かれているかを確かめました。
　自分で決めた目標通り、先生の話をしっかり聞き、見通しをもつことができたようです。

　「今日は、気温２８度、水温２９度。」と朝の会で発表し、計算をしてもらうと・・・「よし！」「大丈夫だ！」の声。「どうして？」と聞くと、「５０度以上だから！」と、プールに入れる条件をしっかり把握した子供たち。
　１学期より顔を付ける時間が長くなったり、より深くもぐれるようになったりと、子供たちのちょっとした成長を感じました。
　今日は、自由時間（探検タイム）の前に、「波のプール」を体験し、楽しむこともできました。

　来月１４日（金）に、学級の社会見学に行きます。行き先は、江戸川区にある「葛西臨海水族園」です。今回の社会見学は、１１月の作品展の作品作りにつなげるのがねらいです。その他にも、見通しをもって当日を迎えること、公共交通機関・公共施設でのマナーやルールを守ること、海の生き物に関心をもつこともねらいです。
　今日は、第１回目の学習ということで、社会見学は「いつ」「どこへ」「なにで」行くかと、１日のスケジュールについて主に学習しました。