今日から移動教室に参加する第２学年生徒は、登校後メインバッグをバスに入れてから体育館で出発式を行いました。
　出発式では副校長から「既に準備等でお世話になった保護者の方を始め、多くの方々のお世話になる３日間である。最終日、家に戻って大きな声で『ただいま！』と言えるように感謝の気持ちを忘れずに過ごして欲しい。」との話の後、担任団６名以外の養護教諭や第１学年担任、看護師、サポーター、添乗員、写真屋さんの紹介がありました。諸注意では学年主任の安藤主幹教諭から「長袖・長ズボンは万が一の事態に備えて、着用するように言ってきた。その他しおりに書かれている事項は、すべて楽しく安全に過ごすために必要な最低限のことである。よく確認してから行動しよう。」との話しがありました。
　その後トイレ休憩や班長による貴重品回収などがあり、９時２０分には各クラスごとにバスへ移動しました。９時３２分、バスは全車両が学校を出ました。私も一人ひとりに「気を付けて、行ってらっしゃい。」の声をかけて、用務主事とともに見送りました。

　「弱い者いじめ」という言葉があります。これは、いじめが通常、弱い者に対して行われるという意味に使われる言葉ですが、私は、もう一つの意味があると思っています。
　小学校４年のときに私は大阪から奈良の小学校へ転校しました。転校した次の日、生意気だということで一人の男の子が２人の友達を引き連れ、学校の帰り道の冬の田んぼの中で殴る蹴るの暴行を受けました。５年生のある日、今度は私が２人の男の子を見張りに立たせ、転校したばかりの男の子に殴る蹴るの暴行を加えました。６年生のとき、今で言う登校班の班長や子ども会の会長を選ぶとき、見張りの同級生たちは私に投票しましたが、他の４・５年生は優しい別の同級生を選びました。そのとき私は初めて気が付きました。弱い者をいじめた私は強い者ではなく、力で抑え込んでいただけで、その力には限りが在ること、そして本当に強い者がやるべきことは弱い者を守ることだということを知りました。
　中学校３年間、私がやり抜いたことは転校生へ最初に声を掛けることでした。転校生へ勉強の進み具合を教えてあげたり、一緒に帰ったり遊んだりと、まず最初に行動を共にするようにしていました。もちろん他の気の合った別の友達と親しくなる子もいましたが、小学校の自分のようになってしまう子は一人もいませんでした。
　いじめだろうが、喧嘩だろうが、ちょっかいだろうが、悪ふざけだろうが、無視だろうが、相手の心に苦痛を与える限り、それは間違いなくいじめです。かつて、いじめられたことが合っても、今いじめていたり、周りで見ている人も全て、いじめの加害者です。あえて強く言ったのは加害者になりたくなければ、いじめをしないことと大人に伝えることだということを知ってほしいからです。いじめを受けている生徒と見ている生徒は必ず私が守ります。大人には知恵があります。本校では生活指導主任の荒川先生を中心に全ての先生が立ち上がります。
　私の本音は今の３年生が１年だったときに話したことがありますが、２度と生徒を失いたくないということです。ぜひ協力してください。お願いします。