何の写真だかわかりますか？
５年生の「代かき」の写真です。

「代かき」とは、
田んぼに水を入れ、土を砕き、ならして、
田植えの準備をすることです。

５年生、きっと初めての経験ではなかったでしょうか。
終わる頃には、服はビショビショ
でも、なんだかとっても楽しそう。

ふざけて、泥を飛ばしたのはご愛嬌でしたが、
またひとつ、小学校での思い出ができました。

次は田植え。
今週末の予定です。

２年生が、１年生の手をとって
学校を案内してくれました。

「違うよ、こっちだよ」「早く行かないでよ」
時々「大丈夫かな？」と思うこともあったけど、
最後まで１年生にやさしくしていました。

やっぱり２年生！
成長したんだね。

６月１２日（火）の３〜４校時に１・２年生で学校探検をしました。２年生が1年生を教室にお迎えに来てくれてスタートです。音楽室や家庭科室・理科室などを班ごとにまわります。１年生と２年生が手をつなぎ、頑張って探検しました。「先生、おもしろかった！」「全部の教室まわれたよ！」など楽しい活動になりました。

教育実習生の二人が、
全校朝会でお別れをした後、
お世話になったクラスに向かいました。

中里先生は、４年１組に。
クラスでは待ちかねたように「さようならの会」の始まりです。
どうです、中里先生の幸せそうな顔。

宮嵜先生は、５年１組へ。
お楽しみ会を企画してくれた
クラスのみんなと、
楽しいひと時を過ごすことができました。

今朝の朝会は、雨天のため体育館で。
入梅となり、これから体育館で行うことが
多くなるかもしれませんね。

今朝の校長先生のお話は、
「人間の脳が発達した理由」でした。
しっかり覚えているかどうか、
お子さんに聞いてみたらどうでしょうか。

また、今日は、
生活指導主任から雨の日の遊びの紹介と
教育実習生のさよならの挨拶がありました。

３年生が、国語の授業で、
「めだか」という説明文を学習していました。

今日は、形式段落４〜８まで

しっかり音読をした後、
「身の守り方を考えよう。」というめあてに沿って
話し合いが行われ、
一人一人が、ワークシートに書き込みました。

子供たちから、教科書に載っていないことも、どんどん紹介され、
楽しい授業となりました。

５年生の音楽で
邦楽（今回は三味線）の授業がありました。

１，ゆびかけ
２，ひざゴム
３，三味線
４，バチ
の順序で準備をします。

授業の終わりには、
曲に合わせて、全員が見事に、
三味線独特の音を奏でていました。

各クラス教室にて読み聞かせを図書ボランティアの方々にしてもらいました。
読み聞かせに参加してくださった保護者の方々ありがとうございました。

５年１組に入ってくれたのは
宮嵜先生。
北原先生が、時間を惜しまずに授業を考え
子供たちにともに過ごしてくれたと
話してました。

写真は理科の授業。
自分なりに手ごたえがあったのか
授業後はほっとした表情でした。
子供たちも、自分が書いた絵や文章で
授業が組み立てられていて
積極的に授業に参加してました。

二人とも、７月に大切な用事があるのですが
その後に教育ボランティアとして
また柏木小学校に戻ってきてくださるかもしれません。

待ってますよ、ぜひまたお会いしましょう。

教育実習生が、今日で最後の日を迎えました。
５月１４日（月）から、今日６月８日（金）までの４週間、
子供たちのために本当によくがんばってくれました。

４年１組の菅原学級に入ってくれたのが
中里先生。
今日算数の授業を行いました。
沢山の先生方が参観する中
緊張気味の中里先生。

中里先生のために
必死でがんばろうとする子供たち。

中里先生と子供たちの間に確かな絆が
確かに生まれていました。

図工室の前に
多くの作品が展示されてるのをご存知ですか。

各学年、ひとつの単元が変わるたびに
図工室前廊下が模様替え。

子供たちが何を思いながら作ったか
あれこれ想像しながら見ていると
時間がたつのも忘れてしまいます。

今年から始まった音楽朝会。
前回は、運動会前ということもあり
運動会の歌で盛り上がりました。

今回の曲目は「ビリーブ」
卒業式にも登場する有名な歌です。

高音のパートと低音のパートを
３〜６年生が見事に歌い上げると
低学年の子たちは、「全然別の曲みたい」と
声が聞こえてきました。

君たちもすぐに歌えるようになるよ。

学校探険に向けて頑張っています。
顔合わせのときは緊張していましたが、なんとか役割を果たしいたような・・（笑）

学校探険が１２日にあります。
そのための顔合わせを行いました。
２年生は意外とちゃんと１年生の面倒をみていました（笑）

ぐるっと学区を回ってみて、
南大沢３丁目の１６が最後になってしまいました。

もう登校しようとする児童は
ほとんどいません。
ごめんなさい、遅すぎましたね。

そこでお母さん方に、はいポーズ。

ボランティアの方々が、
いたるところで子供たちの安全を
見守ってくださっています。

保護者の方々、民生児童員の方々、自治会の方々
そしてもちろん、保護者の方々。

柏木小のみんなは、いろんな方々に
あいさつできたよね？

朝早くからのご参加ありがとうございました。
子供たちは、沢山の「おはよう」の中を
元気に登校してきました。

理屈ではなく、皮膚感覚で
あいさつの大切さを身につけてほしいと
切に思います。

学区の中で一番遠い南大沢一丁目の子達、
朝早いんだねぇ
７：４０には、もう学校に向かっていました。
上履き忘れずに、持っているかな？

集団下校をする前に
自分の下足や傘などを取りに行きます。

きちんと右側通行を守っています。
これが守られなかったら、無用な混雑を招くだけでなく、
けが人が出るかもしれません。

いざというときに正しい行動をとることができるのは、
日頃からの心がけです。

６年生は、１年生を迎えに行きます。
優しさに満ちたいい表情ですね。
１年生も安心してうれしそう。

班ごとに各教室に集合したら、
名簿と照らし合わせて、人数の確認です。

これがスムーズにできなければ、
いざというときに、出発が遅くなり、
全校児童を危険な状況に追い込むことにもなりかねないのです。

だから、だまって最後まで
「話を聴く」ことが重要なのです。

いざというときに
頼りになるのは、６年生。

班の表示を掲げて、進むべき方向を示したり、
集合や人数確認に大活躍です。

教育目標の「つたえあう」には、
自分の行動で、姿で、
「最高学年とはこういうものだ。」
ということを伝えることも含まれるのです。