今日は楽しかった? 下校(4月10日 1年生編)PART3
4月10日(火)。
担任の先生、専科の先生方、副担任等が、子供達の下校に付き添います。 暖かい日です。 桜の花びらの下を歩くと、ふんわりといい気持ちがします。 1年生の子供達は、お友達と仲良く下校します。 今日は楽しかった? 下校(4月10日 1年生編)PART3 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は楽しかった? 下校(4月10日 1年生編)PART2
4月10日(火)。
階段を降りて、西昇降口の前にきます。 担任の先生から、最後のお話を聞きます。 担任「それでは、明日も、元気に、学校に来てね!」 子供「は〜い!!」 元気いっぱいの声が、体育館への渡り廊下に響きます。 今日は楽しかった? 下校(4月10日 1年生編)PART2 ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は楽しかった? 下校(4月10日 1年生編)PART1
4月10日(火)。
午前11時30分、1年生の子供達が、3階の教室から出てきます。 担任の先生を先頭に、仲良く手をつないで、階段を歩きます。 1年生は、下校の時刻です。 今日は楽しかった? 下校(4月10日 1年生編)PART1 ![]() ![]() ![]() ![]() 朝の風景です! 晴れ(4月10日 学校編)PART7
4月10日(火)。
今朝は、犬を連れた方々が、3人も、校門の前に来ています。 犬のお散歩の途中なのです。 犬達も、暖かな日差しを浴びて、気持ちがよさそうです。 さあ、今日も一日、がんばろう! 朝の風景です! 晴れ(4月10日 学校編)PART7 ![]() ![]() ![]() ![]() 朝の風景です! 晴れ(4月10日 学校編)PART6
4月10日(火)。
黄色いランドセルカバーをつけた1年生が、登校してきます。 副長「おはよう!」 1年「おはようございます!」 副長「いい声だね!」 1年「へへへっ!」 あいさつが、しっかりできるのは、南大沢小学校の「伝統」です。 さすがは、南大沢小学校の1年生です! 朝の風景です! 晴れ(4月10日 学校編)PART6 ![]() ![]() ![]() ![]() 朝の風景です! 晴れ(4月10日 学校編)PART5
4月10日(火)。
東の校門では、地域の方が、子供達の登校を見守ってくださっています。 副長「おはようございます!」 地域「おはようございます!」 副長「すっかり春ですね!」 地域「もうちょっとで、満開だね。」 地域「明日は、天気が悪いみたいだね。」 桜の見ごろは、今日が一番かもしれません。 朝の風景です! 晴れ(4月10日 学校編)PART5 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 朝の風景です! 晴れ(4月10日 学校編)PART4
4月10日(火)。
校庭から、東の校門に向かいます。 東の校門の脇にある「桜」は、8〜9分咲きです。 副長「おはよう!」 子供「うわぁ、きれい!」 登校してきた6年生の女の子が、つぶやきます。 本当に、きれいだなぁ、と思います。 朝の風景です! 晴れ(4月10日 学校編)PART4 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 朝の風景です! 晴れ(4月10日 学校編)PART3
4月10日(火)。
この2〜3日で、気温が、ぐっと上がりました。 桜の花びらも、次々に開いています。 桜を見ていると、なんとなく嬉しくなります。 春だなぁ、と思います。 あんなに寒かった冬が、本当にあったのかな、と思えます。 朝の風景です! 晴れ(4月10日 学校編)PART3 ![]() ![]() ![]() ![]() 朝の風景です! 晴れ(4月10日 学校編)PART2
4月10日(火)。
いつもの朝と同じように、校庭を歩きます。 校舎の前にある「桜」も、校庭の脇にある「桜」も、見事に咲いています! 淡いピンク色に、誘われて、ゆっくり歩きます。 とても美しいです。 朝の風景です! 晴れ(4月10日 学校編)PART2 ![]() ![]() ![]() ![]() 朝の風景です! 晴れ(4月10日 学校編)PART1
4月10日(火)。
今日も、朝から、とてもいいお天気になりました。 見渡す限り、澄み切った青空が続きます。 午前7時10分、外の気温は、7度でした。 強い日差しが、頬に当たります。 今日も、暖かい一日になりそうです。 朝の風景です! 晴れ(4月10日 学校編)PART1 ![]() ![]() ![]() ![]() 全校朝会です! 校長先生のお話(4月9日 全校児童編)PART7
4月9日(月)。
みんなが、楽しく生活するために、ルールがあります。 “ぼくだけなら、ルールを守らなくても・・・” “わたしだけなら、いいでしょ!” みんなが、守るから『ルール』なのです。 南大沢小学校の『みんなのやくそく』を、もう一度、確認しておきましょうね! 全校朝会です! 校長先生のお話(4月9日 全校児童編)PART7 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 全校朝会です! 校長先生のお話(4月9日 全校児童編)PART6
4月9日(月)。
先生「みんなが、生活する学校には、たくさんのきまりややくそくがあります。」 先生「きまりややくそくは、どうして、必要なのでしょうか?」 子供「安全に生活するため!」 先生「そのとおりです。」 先生「みんなが、安全に、楽しく生活するために、きまりややくそくがあるのです。」 全校朝会です! 校長先生のお話(4月9日 全校児童編)PART6 ![]() ![]() ![]() ![]() 全校朝会です! 校長先生のお話(4月9日 全校児童編)PART5
4月9日(月)。
先生「今月の生活目標は『南大沢小学校 みんなのやくそくを まもりましょう』です。」 先生「南大沢小学校にある『やくそく』を知っていますか?」 先生「登校時間は?」 先生「登校した後は、何をしますか?」 先生「学校に来るときには、どんなことを気をつけますか?」 全校朝会です! 校長先生のお話(4月9日 全校児童編)PART5 ![]() ![]() ![]() ![]() 全校朝会です! 校長先生のお話(4月9日 全校児童編)PART4
4月9日(月)。
栄養士さんと給食調理員さんが、力を合わせます。 南大沢小学校のみんなのために、おいしい給食を作ります。 よろしくお願いします! 栄養士さんの紹介に続いて、今月の生活目標について、お話がありました。 先生「今月の生活目標を、みなさんは、覚えていますか?」 全校朝会です! 校長先生のお話(4月9日 全校児童編)PART4 ![]() ![]() ![]() ![]() 全校朝会です! 校長先生のお話(4月9日 全校児童編)PART3
4月9日(月)。
栄養「私の名前は、○○□□です。」 栄養「明日から、みんなが給食を食べるための、準備をします。」 栄養「みんなの元気と笑顔に出会えて、とても嬉しいです。」 栄養「おいしい給食を毎日作ります!」 栄養「よろしくお願いします!」 子供「よろしくお願いします!」 全校朝会です! 校長先生のお話(4月9日 全校児童編)PART3 ![]() ![]() ![]() ![]() 全校朝会です! 校長先生のお話(4月9日 全校児童編)PART2
4月9日(月)。
校長「今日は『夢』について、お話をしようと思っていました。」 校長「今日は、新しい栄養士さんの紹介と、今月の生活目標についてのお話があります。」 校長「『夢』のお話については、来週の全校朝会でしますね。」 校長「新しい栄養士さんを紹介します。」 全校朝会です! 校長先生のお話(4月9日 全校児童編)PART2 ![]() ![]() ![]() ![]() 全校朝会です! 校長先生のお話(4月9日 全校児童編)PART1
4月9日(月)。
毎週、月曜日は、全校朝会の日です。 今日は、平成24年度の初めての全校朝会です。 校長先生のお話です。 校長「今、鳥の声が聞こえてきたね。」 校長「耳をすませてごらん・・・。」 “ホー、ホケキョ” 全校朝会です! 校長先生のお話(4月9日 全校児童編)PART1 ![]() ![]() ![]() ![]() 朝の風景です! 晴れ(4月9日 学校編)PART6
4月9日(月)。
4月は、スタートの月です。 新しいことが、たくさん始まります。 さあ、みんな、がんばっていこうね! 朝の風景です! 晴れ(4月9日 学校編)PART6 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 朝の風景です! 晴れ(4月9日 学校編)PART5
4月9日(月)。
中1「おはようございます!」 副長「おはよう!」 副長「今日は、入学式だね!」 中1「はい!」 3月に卒業した元6年生が、真新しい制服を着て、あいさつをしてきます。 なんだか、大人びて見えてきます。 朝の風景です! 晴れ(4月9日 学校編)PART5 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 朝の風景です! 晴れ(4月9日 学校編)PART4
4月9日(月)。
東の校門に向かいます。 すでに、地域の方が、犬の散歩の途中に、学校に寄ってくださっています。 毎朝、校門で、子供達の登校を迎えてくださっています。 副長「おはようございます!」 地域「おはようございます!」 副長「今年度も、よろしくお願いいたします。」 地域「こちらこそ!」 朝の風景です! 晴れ(4月9日 学校編)PART4 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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