少数のかけ算の学習をしています。
計算の仕方を考えながら、工夫したことを使って計算してみました。
この授業では、少人数担当が工夫した「ヒントカード」も大活躍でした。

表現、完成に向けて力が入ってきました。
竹のバチを持てるのは、２年生だけ。お師匠だからです。１年生はまだ免許皆伝にならないためにもつことが許されていません。
２年生のプライドをくすぐりながら、１年生のやる気を喚起させるという、一石二鳥の高度なテクニックです！

子供たちにできたっ！という実感をあたえることのできる授業を目指して、まだまだ精進していかなければなりません。

よかった点、さらに改善していかなければならない点、細かくご指導をいただきました。

初任者指導として、本日教育センターから若手育成担当の講師が授業参観においでになりました。音楽科と朝日学級に配属となった２名の授業を参観し、その後授業についての指導が行われました。
子供たちが意図をはっきりとつかむことのできる発問であったか。
活動内容はどうであったか。
机間指導はどうであったか。
評価はどうであったか。
様々な点で指導が行われました。

どのクラスも残さず、食べることができたのでしょうか。

昨日、２年生がむいてくれたグリーンピースが、エビピラフに入って今日の給食に登場しました。お昼の校内放送でも、今日の放送当番が紹介してくれました。
２年生はもちろん自慢げに配膳して、おいしそうに食べていました。１年生は、２年生がむいてくれたグリーンピースだよと、教えてあげると「がんばって食べる」とけなげに、食べていました。どうしてもだめな子は、「ひとつだけ」「ふたつなんとか」と、チャレンジしてくれていました。６年生の教室では「そうか、近所の２年生がむいてくれたのか。それじゃあ食べなければね」と余裕をみせていました。
知り合いの２年生にあったら「おいしかったよ」とひとこと声をかけてあげてください。

　・エビピラフ
　・キッシュ
　・わかめスープ
　・牛乳

　　今日は洋食メニューです♪
　エビピラフに入っているグリンピースは、昨日２年生が食育の授業でさやむき
　をしたものです☆
　　中野北小では、子どもに嫌われている食材のひとつである“豆”を食べて
　もらえるようになるのが課題です。
　　さすが２年生は、グリンピースを探しながらうれしそうに食べていました♪
　他の学年にも、お昼の放送で「２年生が一生懸命むいてくれたグリンピース、
　感謝の気持ちをもって残さず食べましょう！」との声かけもあり、どの学年も
　よく食べてくれました♪

表現することにも慣れてきた５年生。
今日は、世界のあいさつを知ろうです。
ズドラーストヴィチェーは、ロシア語。
ボアタルジは、ブラジル。
ボンジュールは、フランス・・・等数十ヶ国。

最新のプロジェクターとハイフレンズの動画で
世界の生の声を聞きながら、世界には様々な言語が
あることに気づくことができました。

後半の国旗カルタゲームも大盛り上がり。


６年生は、前回ナンシーと数について勉強したのですが、
どうもまだ弱いようだったので、今日も数を覚えようです。

数字の言い方を覚えて、後半フィンガー足し算ゲームで
楽しく定着を図りました。
すると、普段おとなしい子でもゲームを通じながら
英語表現に慣れ親しめるのでとってもいいです。

なんでも楽しければ、どんどん先に進んでいけます。

再来週は、またALTのナンシーと一緒に活動します。

宇宙船の工夫をいっぱいしました。
割り箸、木目の紙テープ、爪楊枝等をうまく使って。

完成した子は、大きな夢を乗せて
宇宙船で宇宙空間へ飛びだっていきました。

３年生ならではのごっこ遊びに夢中です。
きっと頭の中は、素敵な想像でいっぱいでしょう。

宇宙船の工夫をいっぱいしました。
割り箸、木目の紙テープ、爪楊枝等をうまく使って。

完成した子は、大きな夢を乗せて
宇宙船で宇宙空間へ飛びだっていきました。

３年生ならではのごっこ遊びに夢中です。
きっと頭の中は、素敵な想像でいっぱいでしょう。

リレーの練習は、バトンパスを中心に行われました。出のタイミングがまだ合わないようです。

２年生の食育の授業、とても楽しそうでした。子供たちを飽きさせないで引きつける工夫もたくさんありました。また、栄養士の教員顔負けの展開のすばらしさ、表情・声のトーン、しぐさ等々、子供たちは一生懸命でした。
明日は残さず食べられるかな。（最後に、栄養士から「みんな、まめが好きになったかな」という問いかけに「…」誰も返事をしませんでしたが）

今日は、係決めを行いました。みんなで協力し合って成功させましょう。

担任出張のため、外国語担当一人で授業を行いました。

おかげで、いっぱいとれました。
明日の給食が楽しみです。「先生も残さず食べてよ」

見て、見て、こんなに入っているよ。

教えてもらったとおり、上手にむけるかな。

紙芝居、おもしろいね。みんなしっかり見ています。
見ているだけではなくて、明日は残さず食べてね。

むいてばかりもいられません。勉強ですから、記録もしていかないと…。