5月10日（木）。

点検も無事に終了しました。

業者「特に異常は、見当たりませんでしたよ。」
副長「ありがとうございます。」
副長「今年の夏も、ろ過器には、活躍してもらえますね！」
業者「大丈夫ですよ！」

今年の夏も、思い切り、泳ごうね！

プールろ過器の点検です！　水泳（5月10日　業者編）PART３

♪今日の献立
　☆ミルクパン
　☆ポテトオムレツ
　☆きのこのリヨン風
　☆キャベツのスープ

5月10日（木）。

業者「ここの学校は、ろ過器は、最新式ですね！」
副長「はい！　昨年、設置してもらいました。」
業者「とても、きれいです。」
副長「まめに清掃しています。」

業者の方は、機械の一つ一つを、実際に触りながら、動きを確認していきます。

プールろ過器の点検です！　水泳（5月10日　業者編）PART２

5月10日（木）。

南大沢小学校では、6月11日・月曜日から、水泳指導が始まります。
5月9日・水曜日、夕方、プールのろ過器の点検を行いました。

専門業者の方が、ろ過器を丁寧に点検していきます。

プールろ過器の点検です！　水泳（5月10日　業者編）PART１

5月10日（木）。

東の校門から、職員室へ向かいます。
西昇降口の近くで、黄色いランドセルカバーの1年生を見つけました。

１年「お水！　お水！」
１年「早く、大きな〜れ！」
１年「まだかな〜。」

これから、毎日、お水をあげてくださいね。

朝の風景です！　晴れ（5月10日　学校編）PART８

5月10日（木）。

今朝も「おはよう隊」の保護者の方々が、子供達の登校を見守ってくださっています。
ありがとうございます。

保護「行ってらっしゃい！」
子供「行ってきます！」

たった一言ですが、子供達は、にこにこしながら教室へ向かいます。
すてきな光景です。

朝の風景です！　晴れ（5月10日　学校編）PART７

5月10日（木）。

子供達が、次々に登校してきます。

子供「おはようございま〜す！」

子供「○○さんは、来た？」

子供「今日の集会は、何をやるの？」

校門に立っている副校長を見つけると、次々に質問をしてきます。
一人ひとりに丁寧に回答します。
これも、楽しい朝のひと時です。

朝の風景です！　晴れ（5月10日　学校編）PART６

5月10日（木）。

校庭から、東の校門に向かいます。
校門の横には、各学年の畑があります。

子供「おはようございま〜す！」
子供「畑に行こうぜ！」
子供「水をあげなくちゃ！」
副長「何を植えたの？」
子供「ツルレイシ、ピーマン、ナス！」

朝の風景です！　晴れ（5月10日　学校編）PART５

5月10日（木）。

校庭の端をゆっくり歩きます。
小さな白い花が、咲いています。

“ハルジオン”

春に咲く、ハルジオンです。
小さくて可憐な花だと思います。

朝の風景です！　晴れ（5月10日　学校編）PART４

5月10日（木）。

校庭を歩きます。
昨日の雨の影響で、少しぬかるんでいます。

きつつきの「巣穴」をさがします。
昨日の雨の影響は、なかったでしょうか。

近くの林からは、ウグイスのきれいな鳴き声が聞こえてきます。

朝の風景です！　晴れ（5月10日　学校編）PART３

5月10日（木）。

いつもの朝と同じように、校庭を歩きます。
校庭の入り口には、ピンクの花が、咲いています。
『ツツジ』です。

緑の葉っぱの中に、淡いピンク色が、映えています。

朝の風景です！　晴れ（5月10日　学校編）PART２

5月10日（木）。

今日は、朝から、とてもいいお天気になりました。
さわやかな朝を迎えています。

昨日の夕方は、突然、強い雨が降りました。
今日も、大気が不安定のようです。

午前7時10分、外の気温は、17度でした。
暖かい一日になりそうです。

朝の風景です！　晴れ（5月10日　学校編）PART１

5月9日（水）。

「資源回収」は、みなみ会の活動資金の一部になります。
「資源回収」は、みなみ会の保護者の方々の「一人一役」の活動の一つです。
「資源回収」は、子供達と保護者の方々とのコミュニケーションを推進する手立ての一つです。

保護者・地域の方々、これからもご協力を、どうぞよろしくお願いいたします。

資源回収です！　協力（5月9日　みなみ会編）PART５

5月9日（水）。

子供達が、大きな袋を持って、次々に登校してきます。

子供「おはよう！」
保護「ありがとう！」
子供「いっぱいあるでしょ！！」
保護「いっぱいあるね！」
子供「がんばって持ってきたよ！」

こうした会話から、保護者の方と子供達とのコミュニケーションが生まれるのです。

資源回収です！　協力（5月9日　みなみ会編）PART４

5月9日（水）。

中央玄関には、保護者の方々が、青い網を用意しています。
網の中には、すでにアルミ缶や牛乳パックが、入っています。

子供「おはようございます！」
保護「おはよう！」
子供「はい！　持ってきました！」

資源回収です！　協力（5月9日　みなみ会編）PART３

5月9日（水）。

保護「おはようございます！」
副長「○○さん！　おはようございます！」
保護「今日は、資源回収の日なので、持ってきました！」
副長「ありがとうございます！」

お子さんを学校まで送りながら、資源回収のために活動してくださっています。
ありがとうございます。

資源回収です！　協力（5月9日　みなみ会編）PART２

5月9日（水）。

代表委員の子供達による「朝のあいさつ運動」「ゴミハンター」と同じ日に活動しているのが、『資源回収』の活動です。

みなみ会の保護者の方々が、中心となって、活動しています。

子供「おはようございます！」
副長「その袋は、何かな？」
子供「アルミ缶です！」

資源回収です！　協力（5月9日　みなみ会編）PART１

5月9日（水）。

南大沢小学校では「あいさつ」を大切にしています。
互いに声をかけ合うことから、コミュニケーションが生まれます。

互いの「顔」と「名前」が分かる学校です。
それが、南大沢小学校です。

朝のあいさつ運動・ゴミハンターです！　連携（5月9日　代表委員編）PART４

5月9日（水）。

「朝のあいさつ運動」と同じ日に取り組んでいるのが「ゴミハンター」の活動です。
登校している通学路に落ちているゴミ（主に小さなゴミ）を、拾いながら学校に向かうのです。
この活動も、南大沢小学校の「伝統」ある活動の一つです。

“自分達が住む町は、自分達の手できれいにする”

南大沢を誇ることができる町にしたいのです。

朝のあいさつ運動・ゴミハンターです！　連携（5月9日　代表委員編）PART３

5月9日（水）。

毎月、第2・4水曜日は「朝のあいさつ運動」の日です。
南大沢小学校の「伝統」ある活動の一つです。

代表委員の子供達が、登校する子供達に、元気に声をかけます。

代委「おはようございます！」
子供「おはようございます！」

朝のあいさつ運動・ゴミハンターです！　連携（5月9日　代表委員編）PART２