保護者にボランティアとして料理の盛りつけなど子供たちの活動をサポートしていただきました。１年生はやる気満々！！食事をグループにもって行く配膳担当の子も、こぼさないよう注意深く運んでいました。

4月18日（水）。今日から１年生の給食が始まります。給食当番は、白衣を着る、石鹸で丁寧に手を洗う、サンプルケースの中を見て、お皿に盛るものや分量を確認してから盛りつけです。

お話を聞いた後は、実際に教えていただいたことが実践できるか身体を使っての練習です。交差点に渡る場所にお巡りさんや交通安全協会の方々がいらして、一組ずつ丁寧にご指導いただきました。子供たちも真剣に話を聞いて立派でした。これからも交通事故に遭わないようしっかりとルールを守って生活しましょう。

4月18日（水）。３時間目に１年生が交通安全教室を行いました。南大沢警察署のお巡りさんと、南大沢交通安全協会の方々合わせて１０人おいでいただき、校庭に横断歩道や信号機を設置し道路や交差点、横断歩道の渡り方など丁寧にご指導いただきました。横断歩道を渡るとき「手を挙げて、右見て左見てもう一度右見て安全を確かめて渡りましょう！！。」

スパゲティミートソース
水菜のスープ
フルーツヨーグルト
牛乳

4月16日(月)に３・４年生合同で顔合わせを行いました。４年生は３年生に優しく校外学習での順路や約束を教えていました。自分たちで決めたゲームをして３年生との距離を縮めていました。当日もなかよし班で協力してゴールを目指してほしいです。

　１．「線路は続くよ　どこまでも」２．「アルプス一万尺」の２つの曲に合わせ、二人組になってリズム打ちをしました。１．は、手を上・中・下と縦の流れで動かすところが難しく、ただ今練習中。２．も練習中ですが、高学年のお姉さん二人組がすでに覚え、速いリズムで成功することができたので、みんなの前で発表してもらいました。３．「ボディパであそぼう」の曲も二人組になりますが、それぞれの組が背中合わせで円を作ってボディパーカッションを始めます。リズム打ちが一通り終わり、全員が左回りで後ろを向くと、次のお友達と組になることができます。それを繰り返していくと、全員のお友達と二人組になり、顔を合わせながらリズム打ちをすることができました。
　「二人組」又は「全員」で成功できるかな？というちょっとしたドキドキ感のある音楽なので、子供たちはとても意欲的で、成功した時には、「できた！！」という充実した笑顔がたくさん見られました。

4月17日（火）。5年生が視力検査を行いました。視力検査器に示される○の切れた方向を指でさします。待っている子供たちは、保健室の壁面に掲示されている「うがいの仕方」「けんこうしんだん」などを読んで静かに待つことができていました。さすがに5年生！！視力が低下してしまった子は、眼科医に相談して下さい。

ミルクパン
ポテトとアスパラのグラタン
豆サラダ
オニオンスープ
オレンジジュース

国会議事堂の大きさや法律ができるまでの流れなど国会の役割など丁寧にお話しいただきました。更に、衆議院本会議場など子供たちが４月２７日に見学する場所も教えていただき子供たちは真剣にお話に聞き入って社会科見学に対する意欲が喚起されました。ご指導いただきありがとうございました。

４月１６日（月）。３〜４時間目に６年生が、児童のおじいさんで参議院の事務局員をされていた瀬川さんにゲストティーチャーをお願いし、国会についてお話を伺いました。４月２７日（金）に国会と最高裁判所に社会科見学で出かけるための事前学習です。ペリー来航、遣欧使節団など国会ができるまでの歴史を写真などの映像を基に分かりやすく説明いただきました。

模様に色を付けて、周りを少しだけ切って一つおきに折って、中心にキャップを付けて出来上がり！できた子から、お皿が回るかチャレンジ！！初めは、要領がつかめなかったのですが、コツをつかむとあっという間に皿回し名人に！次回は、プレゼント用を作って下さい。１年生はきっと喜んでくれると思います。

４月１６日（月）。２時間目、２年１組の生活の時間に、１年生を迎える会の時に１年生にプレゼントする、さらまわしのおもちゃを作りました。今日は、プレゼントの品を作り前に自分で使うお皿を作りました。今日の活動のめあてや作り方の手順は映像の通り。どの子も真剣に作業に取り組みました。

ごはん
えびギョーザ
韓国風肉じゃが
ピリからきゅうり
牛乳

金曜日の5時間目に学年でお散歩をしました。めあては春を見つけることと、ワンツードン活動のことを視野に入れた歩き方をすることです。今回は、今まで通ったことのないコースを歩きました。1番街の方を抜けて首都大を通り、柳沢の池公園まで行きました。首都大の前の通りは満開の桜が並び、風が吹くたびに桜が散るので、子供たちは大喜び！地面を見て、「雪が積もっているみたい」「花びらってふわふわだね」とうれしそうでした。柳沢の池公園で少し休憩し、愛宕小学校に帰りました。花や鳥など、春をたくさん見つけ、また2年生らしく歩くことができたので今日のめあては達成です。

　学級全員で、詩などのことばあそびの文化の共有を意図し、週２回「全体国語」の授業を設けています。
　先週は、開級時から毎年この時期に学習してきた谷川俊太郎さんの「たべて　のんで　でるうた」、わかやまけんさんの「さよならさんかく　またきてしかく」の詩を１年生のお友達に発表しました。
　今日は、谷川俊太郎さんの「くん　ぽん　わん」の詩の続きをしました。前回、「こいぬが　わん」「きつねが　こん」「きじなら　けん」「ぴかぴか　きん」の一連まで絵カードを使って学習しました。二連に進むと「上が４文字　下が２文字」「２文字の語尾に　『ん』がついている」ということを児童が気づきはじめました。三連に進むと、絵カードを見ると、すぐ指を折りながら４文字の言葉を探したり、語尾に『ん』のつく２文字は何だろうと考え始めたりする姿が見られるようになりました。
　次は、「とちのみバージョンで作りたい。」「上の段と下の段の２グループに分かれて音読したい。」という希望をいうお友達もいました。

４月１３日（金）。午前１０時から、不審者が侵入した際の緊急避難の仕方を理解し、迅速に行動できることがねらいです。児童は、直ぐに教室に入り、窓とドアを閉めて待機。不審者への一次対応は事務と用務との想定です。鍵をかけた教室の中で、担任から自分の身を守るために不審者に会ったら直ぐに逃げることなど対応の仕方についての話を聞きました。どの学年も真剣に話を聞いていました。

４月１３日（金）。１時間目、４年２組の国語の授業です。学習のめあては、「写真を見て感想を伝える。」　写真を見る観点として１．第一印象　２．大きく写っているもの　３．色　４．背景　５．中心人物はどんな様子　６．想像する　等を示して、教科書に載っている「テントウ虫」と「アザラシ」の写真を見ての第一印象をノートに書いてから発表です。挙手して指名されたら、「ハイ、○○○○○○です。」と最後までハッキリと話すことの指導があり、「テントウ虫」では、飛んでいきそう。「アザラシ」では、毛むくじゃら・・・等々。子供たちは、写真を見る観点を明確に意識して感想を表現することができました。

今日は４月２０日に行われる小山内裏公園への校外学習の事前打ち合わせを行いました。
当日は３・４年生合同で行うため、４年生の顔つきは上級学年としての責任をちょっぴり感じていたように思います。
先生から公園内での経路を聞いているときや班のリーダーを決める時、また、３年生との顔合わせの時に行うゲームを決めている様子はまさに高学年でした！
だんだん成長していく子供たちにたくましさを感じています。

ごまバタートースト
ポークビーンズ
わかめサラダ
みしょうかん