2月27日（月）。

日本には、世界には、たくさんの困っている人達がいます。
今、私達ができることを、できる範囲で行う。
それが『募金活動』だと思います。

地域・保護者の皆様、南大沢小学校のみんな、貴重な募金をどうもありがとうございました。
心より、感謝いたします。

全校朝会です！　募金報告（2月27日　代表委員編）PART３

2月27日（月）。

代委「集まった募金の報告をします。」
代委「募金の総額は『４万８８３９円』でした。」

代委「今回の募金は、ユニセフと東日本大震災の2つのために、送金します。」
代委「みなさんからいただいた募金は、日本の人達、世界の人達のために、使われます。」

代委「ありがとうございました。」

全校朝会です！　募金報告（2月27日　代表委員編）PART２

2月27日（月）。

校長先生のお話が終わりました。

司会「最後に、代表委員の人達から、報告があります。」

代委「先日は、ユニセフ募金、東日本大震災募金に御協力いただき、ありがとうございました。」
代委「2月14日と15日の2日間、たくさんのみなさんから、募金をいただきました。」

全校朝会です！　募金報告（2月27日　代表委員編）PART１

2月27日（月）。

校長「今年は、2月が29日まであります。」
校長「2月29日は、水曜日ですね。」
校長「一日長い年です。しっかり、勉強してくださいね。」
校長「一日分、得した気持ちになれるようにしてね。」

うるう年になるには、こんな科学的な理由があったのですね。

全校朝会です！　校長先生のお話（2月27日　全校児童編）PART６

2月27日（月）。

子供「24時間！」
校長「その通り！」

校長「4年間で24時間増えます。」
校長「24時間は、ちょうど1日分です。」
校長「そこで、4年に1度、366日の年を作って、調整するのです。」
子供「へぇぇぇぇ〜。」

全校朝会です！　校長先生のお話（2月27日　全校児童編）PART５

2月27日（月）。

校長「地球は、1年かけて、太陽の周りを回っています。」
校長「これを、公転といいます。」

校長「1年といっても、365日ピッタリではありません。365日と6時間ほどかかるそうです。」
校長「1年経つごとに、6時間ずつ時間が増えていきます。」
校長「4年経つとどうなりますか？　6時間×4年で・・・？」
子供「24時間！」

全校朝会です！　校長先生のお話（2月27日　全校児童編）PART４

2月27日（月）。

校長「今年は、うるう年です。」
校長「うるう年の年は、1年が366日になります。いつもの年より、1日長くなります。」

校長「なぜ、『うるう年』という1年が、あるのでしょうか？」

校長「校長先生は、ちょっと調べてみました。」

全校朝会です！　校長先生のお話（2月27日　全校児童編）PART３

2月27日（月）。

校長「1年間は、何日ありますか？」
子供「365日！」
子供「366日！」
校長「すごいね〜！　いい答えが返ってきたなぁ〜。」

校長「いつもは、365日です。」
校長「今年は、366日あります。」

全校朝会です！　校長先生のお話（2月27日　全校児童編）PART２

2月27日（月）。

毎週、月曜日は、全校朝会の日です。
今朝は、寒い朝でしたが、校庭で朝会を行いました。

校長先生のお話です。

校長「すっかり春らしくなってきましたね。」
校長「南大沢小学校の校舎の周りにも、春の訪れを感じるようになりました。」

全校朝会です！　校長先生のお話（2月27日　全校児童編）PART１

2月27日（月）。

地域「おはよう！」
子供「おはようございます！」
保護「行ってらっしゃい！！」

朝の南大沢小学校の校門には、色々な声が、響きます。
大切なコミュニケーションの時間です。

朝の風景です！　曇り⇒晴れ（2月27日　学校編）PART５

2月27日（月）。

東の校門では、地域の方が、子供達の登校を見守ってくださっています。
今朝は、いつものワンちゃんの他に、もう一匹、ワンちゃんが待っていました。

地域の方が、犬のお散歩の途中で、学校に寄ってくださいました。
ありがとうございます。

朝の風景です！　曇り⇒晴れ（2月27日　学校編）PART４

2月27日（月）。

校庭から、東の校門に向かいます。

午前8時になりました。
子供達が、次々に登校してきます。
ちょっと、急ぎ足で歩いてきます。

今朝の寒さは、子供達にも、ちょっと辛いようです。

朝の風景です！　曇り⇒晴れ（2月27日　学校編）PART３

2月27日（月）。

いつもの朝と同じように、校庭を歩きます。
今朝は、風の冷たさが身にしみます。

天気予報によると、今週は、寒い日が続くようです。
早く、暖かい春が訪れることを願っています。

朝の風景です！　曇り⇒晴れ（2月27日　学校編）PART２

2月27日（月）。

今日は、雲が多い朝を迎えました。
雲の切れ間からは、澄み切った青空がきれいに見えます。

午前7時10分、外の気温は、1度でした。
昨日よりも、気温が下がりました。
今朝は、北風が、冷たいです。

朝の風景です！　曇り⇒晴れ（2月27日　学校編）PART１

2月26日（日）。

6年生の子供達が作り上げた「お弁当」は、とってもすてきでした。
お弁当の一つ一つに、子供達の思いが、込められています。

このお弁当は、お家に持ち帰ったようです。
お弁当箱を開いた時の、お家の方の表情は・・・？

6年生のみなさん、とっても上手に出来上がりましたね！

調理実習です！　家庭科（2月26日　6年生編）PART７

2月26日（日）。

6年生の子供達は、これまで食べてきたお弁当を思い出しながら、今回の「お弁当作り」に挑戦したことと思います。

これまでは、作ってもらうことの方が多かった「お弁当」も、もう自分達で、こんなに立派に作ることが、できるようになりました。
6年間の成長をひしひしと感じます。

調理実習です！　家庭科（2月26日　6年生編）PART６

2月26日（日）。

6年生の子供達は、これまで、何回くらいお弁当を食べたのでしょうか。

遠足、運動会、社会科見学、生活科見学、移動教室等、たくさんの行事がありました。
そのたびに、お家の人にお弁当を作ってもらいました。
お弁当を食べるは、なんとなく「嬉しさ」を感じます。

“何が入っているのかな？”
“ぼくがお願いしていた、○○を、入れてくれたかな？”

調理実習です！　家庭科（2月26日　6年生編）PART５

2月26日（日）。

子供「うわぁ〜！」
子供「おいしそう！」

赤色、黄色、緑色、色とりどりの「美しい」お弁当に、心が躍ります。
おいしそうなお弁当が、ずら〜っと並びます。

本当におしそうなお弁当ばかりです。

調理実習です！　家庭科（2月26日　6年生編）PART４

2月26日（日）。

6年生の子供達は、実に創造力が豊かです。
出来上がったお弁当を見ると、その「色」の美しさに、驚かされます。

「お弁当」作りで大事なことは、栄養、材料費、調理法等があります。
そして、お弁当箱を開けたときの「美しさ」も、大切な要素だと思います。

調理実習です！　家庭科（2月26日　6年生編）PART３

2月26日（日）。

今回の調理実習は「お弁当作り」です。
6年生の子供達は、一人一人、アイデア豊かに「お弁当」を考えます。

この日の朝、いつものように校門の前に立ち、子供達が登校するのを待っていました。

６年「おはようございます！」
副長「おはよう！」
副長「今日の、調理実習では、何を作るの？」
６年「サンドウィッチです！」

調理実習です！　家庭科（2月26日　6年生編）PART２