手しごと手あそびのかい１
1〜2年生がワン・ツー・ドン活動の一環として「手しごと手あそびのかい」を行いました。たくさんの保護者や地域の方々のご協力ありがとうございました。また、学校コーディネーターには、地域の方々のご紹介をいただき子供たちの生活体験を広げることができました。また、とちのみ学級も分かれてグループに入り交流を深めることができました。お店は全部で６つ、お店で遊ぶ時間は20分です。それぞれのグループが、全てのお店を周ります。各お店での子供たちの様子をご覧下さい。「もこもこけいとやさん」の様子
JR出張授業
1月24日(火)JR東日本の出張授業を5年生が受けました。テーマは「鉄道と情報」です。人を時間通り安全に運ぶために、情報をどのように活用しているかを学びました。「信号と信号の間には列車は一台ありません。」との話に「なるほど。」と感心しました。途中、切符を切らせてもらったり、スイカの中の記録を見せてもらったりする等、普段できない体験もさせてもらいました。
１月２４日（火） 今日の給食
ポップビーンズ フルーツヨーグルト 牛乳 1月の図書紹介
1月の図書紹介が遅れ大変申し訳ありません。学校公開で声をかけていただき失念していたことを思い出しました。今月は、お正月ムード満載。凧揚げ、餅つきにはじまり梅や松など丁寧に紙で作って散りばめてあります。また、下段には、コマ、カルタ、羽根付き、手まりなど新年に相応しい雰囲気です。図書の紹介は、「十二支のはじまり」「おすしのせかいりょこう」「平清盛」「きみは なにどし」「オオカミと石のスープ」「おもしろ漢字塾(1)漢字のなりたち」「富士山大ばくはつ」「タンタンの冒険旅行〜レッド・ラッカムの宝〜」の8冊です。図書ボランティアの皆様に感謝！！
雪の朝４
こちらは雪だるまづくり。粉雪で大きな球が出来ませんが工夫して根気よく可愛い雪だるまができました。
雪の朝３
先生も子供たちと一緒になって遊びました。今回の雪は、粉雪で球にするのが難しくかったです。
雪の朝２
子供たちが登校してからの朝の自由遊びは無しにして、全員教室に待機。8時25分から全校一斉で雪遊びです。最初に飛び出してきたのは高学年の男子。まだ足跡の付いていない雪面に大の字に！！女子も雪の上を走りまわっていました。そして、いよいよ雪合戦の始まり！
雪の朝１
1月24日（火）。朝目覚めると一面の雪景色。学校では、先生や主事さん方が力を合わせて雪かきです。子供たちが滑らないよう、凍った雪をどけて校舎までの歩道を確保しました。
薬物乱用防止教室２
LEDなどの合成麻薬は、低年齢の子供たちをターゲットにするために色や形をきれいにしていること。言葉巧みに誘ってくることなど、注意しなければいけないことについて、具体的に指摘していただきました。子供たちが薬物の恐ろしさを理解し、薬物との関わりをもたないよう学校、家庭、地域で協力して行きましょう。
薬物乱用防止教室１
１月23日(月）。学校公開日の5〜6時間目、5〜6年生が薬物乱用防止教室を行いました。薬物乱用防止協会の古瀬さんと竹田さんを講師にお招きして、男女別で学習しました。初めにDVDを視聴して、薬物の恐ろしさについて学んだ後、標本やパネルを見ながら具体的なお話をいただきました。
１月２３日（月） 今日の給食
じゃこサラダ ふくじん漬 牛乳 １月２０日（金） 今日の給食
サバのみそ煮 のっぺい汁 ゆかりきゅうり 牛乳 １月１９日（木） 今日の給食
豆腐のグラタン きのこスープ みかん 牛乳 ジャンケン列車集会
1月19日(木)今朝の集会は、全校でのジャンケン列車です。ジャンケンをして、負けた人は勝った人の後ろにつながります。何回もジャンケンをして、だんだん列が長くなっていきました。最後まで先頭に残った人に立ってもらい、列の人数を数えたら30人以上もつながっていました。
１月１８日（水） 今日の給食
ミニたまご焼き 肉じゃが 茎わかめのにんにく炒め 牛乳 初任者研修の研究授業２
「1センチメートルくらいのコイルを作る。」について、正しい制作過程の写真を4枚の中から選びます。各自が自分で選んでから、班毎に話し合い正しいかどうか理由を付けて発表し合いました。講師の先生から子供たちの学習態度の良さや発表の仕方の素晴らしさなどたくさんお褒めの言葉を頂きました。良かったですね。これからも引き続き頑張っていきましょう！！
初任者研修の研究授業１
1月17日（火）。5時間目に2年1組で初任者研修の国語の研究授業を行いました。今年度の初任者20名ほどが参観しその後研究協議を行いました。単元名は「じゅんじょよくていねいに読み取ろう」（教材名「きつつき」2年下」 。今日の学習のねらいは、「順序を表す言葉に気を付けて、コイルばねの作り方を丁寧に読み取ろう」です。順序を表す言葉、「はじめに」「つぎに」を意識し、「はじめに」何をどうするのか、教科書の本文を基にワークシートに見やすく書きました。子供たちは、20名ものお客様に、ちょっぴり緊張。でも、いつもの元気で真剣に学習に取り組みました。
６の２ 研究授業２
各自が資料を見ながら効果的な表現を意識して書く活動に取り組んでいました。授業の最後に、代表の児童に表現した内容を発表してもらいみんなの参考にしました。相手に明確に伝えるための工夫について真剣に考え挑戦していました。さすがに6年生。偉い！！
６の２ 研究授業１
1月17日（火）。4時間目に6年2組で研究授業を行いました。卒業を控えた今、自分のなりたい職業や夢について興味・関心をもって資料を集め、自分の考えを相手に明確に伝えるために文章の組み立てや表現の工夫等が必要になります。この単元は、「ぼくらの職業・夢計画」〜なりたい職業や夢を友達と伝え合おう〜 とし、自分の考えが相手にはっきりと伝わるように、表現や構成を工夫して意見文を書くことがねらいです。今日の学習のねらいは、「自分の考えを明確に表現するために、文章全体を考えて構成メモを書くことができる。」です。児童は、自分の調べた資料を取捨選択し、内容を要約して書くと共に相手に明確に伝わるための資料の効果的な配列も考えました。
１月１７日（火） 今日の給食
もずくスープ 黒糖ナッツ みかん 牛乳 |
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