白い物語 その１ ２年図工
真っ白なアクリル絵の具と胡粉を混ぜた
トロトロの絵の具の「トロリン」。 素敵な描画材は、子どもたちの心を動かし、 描いてみたい気持ちをくすぐります。 先週の真っ白な画面に 色をつけて完成しました。 どの子ものびのび表現しているのがいいです。 題名を紹介します。 「明るい家」 「サッカーの町」 「カラフルなロケット」 
☆きょうのこんだて １２月１２日（月）
・いかの松笠煮 ・ワンタンスープ ・大豆黒糖 ・牛乳 今日は新メニュー、「焼きおにぎり」が登場です☆ 香ばしい香りが食欲をそそる一品♪調理員さんがひとつひとつ、ご飯を 手で握って、長ねぎが入った味噌たれを塗って、こんがり焼き上げました☆ 調理員さんの愛情たっぷりの焼きおにぎり、ごはんにしっかり味がしみて いて、子どもたちもモリモリ食べて大好評でした！ いかの松かさ煮の「まつかさ」とは、「まつぼっくり」のことで、「まつ かさ」に見えるようにイカに包丁で切り込みを入れると、煮たときに、イカ の身が縮み、切り口が開いて「まつかさ」のように見えます♪やわらかくて 子どもでも噛み切りやすいイカの食感も好評でした！ ワンタンスープには八王子で採れたにんじんが入っています☆ 本格的に寒くなってきましたが、よく食べてくれて安心しました！ Buon Natale (Xmas card) １年図工
クリスマスカードを１年生で作りました。
こんなプレゼント欲しいよじゃなくて、 みんなからお父さんお母さんへ ありがとうのプレゼントをあげようって ことで カードを作りました。 ポイントは、もらった人が嬉しくなるような メッセージカードです。 持って帰るのを楽しみに！ 
第１７回小さな冬の音楽会を開催
１２月１０日、金曜日、八王子市青少年対策甲ノ原地区委員会主催の第１７回小さな冬の音楽会が行われました。甲ノ原中学校、清水小学校、本校も所属し、今年度は、清水小学校を会場にして行われました。本校からは５年生と合唱団が参加し、歌や演奏を地域のみなさまに披露してきました。
６年生、国会議事堂、江戸東京博物館見学へ
１２月９日、金曜日、６年生の社会科見学がありました。目的地は、国会議事堂（今年は衆議院の見学）と江戸東京博物館です。出発時は、今年、東京では初めての雪混じりの雨でしたが、昼過ぎには雨も上がり、６年生にとっては、小学校最後の社会科見学を無事に行ってきました。
校内体力向上週間・大縄とび集会
１２月８日、体育集会で大縄とびにチャレンジしました。どの学級もチャレンジ目標の回数を決め、日頃の練習の成果を競い合いました。
☆きょうのこんだて １２月９日（金）
・白身魚のレモンソース煮 ・五目煮豆 ・ピリカラ白菜 ・牛乳 今日は和食の献立、そして苦手な子が多い豆が出る日です☆ しかし、今日の五目煮豆は大豆がやわらかく、他の具材のうま味も よくしみていて、子どもたちはとてもよく食べてくれました！ 給食で、苦手な食べ物を克服し、「おいしい！」と言ってもらえる のが一番うれしいです！ さらに今日は、八王子産の白菜で、ピリカラ白菜を作りました☆ ごま油で白菜を炒め、一味唐辛子・しょうゆ・酢・塩・砂糖を合わせ たものとからめて仕上げます。白菜がおいしい今の季節におすすめ の一品です♪ 感染症が流行しやすい季節になってきました。しっかり栄養と休養を とりましょう！ ☆きょうのこんだて １２月８日（木）
・乾パン ・卵ときのこのスープ ・パイン缶 ・牛乳 今日はカレーライスのごはんに、アルファー化米を使いました。 アルファー化米は、米を加熱して糊化（アルファー化）させて乾燥 したものです。 さらに乾パンも出ました！ これらは市が災害対策用食糧として備蓄していましたが、更新の 時期のため、児童に防災意識の向上を目的として使用しました。 給食で使用することで、無駄なく経費削減になります☆ 子どもたちは大好きなカレーと一緒にごはんも乾パンも、とても よく食べていました♪ 今日の八王子の野菜は、犬目町の坂本農園のにんじんでした。 雲の上の秘密基地 その２ ３年図工
雲の上に子どもたちが自由にに遊べる秘密基地が
どんなに楽しいことでしょう。 
雲の上の秘密基地 その１ ３年図工
雲の上に子どもたちが自由にに遊べる秘密基地が
どんなに楽しいことでしょう。 
葉っぱで遊ぶ造形遊び その１ ５年図工
図工室の前には、第一回卒業生による記念桜の大木が２本。
４月にはとっても美しい桜の花びらが見られました。 季節は変わって、今は、黄金色の綺麗な落ち葉の絨毯が広がっています。 葉っぱをいっぱい拾ってきて、 なんか作ってみようよ。 ただし、今日は３０分で完成させるよ。 なかなか楽しい、しかも色合いの美しいのが次々に。 「笑い顔」 「まっ赤なりんご」 「秋の花」 
葉っぱで遊ぶ造形遊び その３ ５年図工
図工室の前には、第一回卒業生による記念桜の大木が２本。
４月にはとっても美しい桜の花びらが見られました。 季節は変わって、今は、黄金色の綺麗な落ち葉の絨毯が広がっています。 葉っぱをいっぱい拾ってきて、 なんか作ってみようよ。 ただし、今日は３０分で完成させるよ。 なかなか楽しい、しかも色合いの美しいのが次々に。 「お正月」 「太陽」 「さくら」 
葉っぱで遊ぶ造形遊び その２ ５年図工
図工室の前には、第一回卒業生による記念桜の大木が２本。
４月にはとっても美しい桜の花びらが見られました。 季節は変わって、今は、黄金色の綺麗な落ち葉の絨毯が広がっています。 葉っぱをいっぱい拾ってきて、 なんか作ってみようよ。 ただし、今日は３０分で完成させるよ。 なかなか楽しい、しかも色合いの美しいのが次々に。 「落ち葉と花」 「紅葉の富士山」 「ほんわかうさぎ」 
３年次研修・授業研究・生活科「ふゆとあそぼう」
校内研究主題「自然に働きかけ、実感の伴った理解ができる子どもの育成」を目指して、１年生の生活科における授業研究会を行いました。全学習時間２４時間のい単元構成を行い、授業に臨みました。今回の公開授業では、２４分の３時間目の内容を学習しました。目標は「体や諸感覚、身の回りの物を使って風を実感し、風の面白さや不思議さに気付く」です。目に見えない風をどのように児童が実感し、意識化していくのか・・・。児童の気付きを大切に授業をすすめていました。
☆きょうのこんだて １２月７日（水）
・サーターアンダーギー ・みかん ・牛乳 今日は大人気！全クラスほぼ完食！！の献立です♪ あんかけ焼きそばは、「２人分食べたいよ〜！」といわれるくらいの人気 メニューです☆中華めんにかけるあんには、豚肉やうずらの卵の他、たっ ぷりの野菜の栄養と旨味が詰まっています。野菜嫌いの子も、これなら しっかり野菜を残さず食べてくれます♪ サーターアンダーギーは、沖縄の有名な郷土料理のひとつです☆ 今日のサーターアンダーギーには黒砂糖がたっぷり入っていてミネラルを 補給できます。油でカリッと揚げ、中はしっとり黒砂糖の風味が広がる、 これも人気の一品でした！ 今日の八王子の野菜は、楢原町の鈴木農園の長ねぎと宇津木町の谷合 農園の白菜でした。 真っ白な物語 2年図工
ねえ、みんな、白い物語を作るよ、今日は。
白いものって何があるかな？ 画用紙、白鳥、ガイコツ、お城、ロケット、魚・・・ じゃあさ、自分の好きなものを 白の絵の具で描いて、物語にしてみようか。 うん♪ 真っ白な絵の具に胡粉という貝殻をすりつぶした粉を混ぜた とろとろ絵の具を指を使って、表しました。 来週、色をつけてもっと豊かにしていきます。 
☆きょうのこんだて １２月６日（火）
・わかめサラダ ・じゃがいものポタージュ ・牛乳 今日のごはんは、「チリコンカンライス」という、メキシコ由来の 献立です☆ひき肉と野菜を煮込んで、“チリ”というメキシコの辛い とうがらしで味付けしたものを、やわらかく煮た豆と一緒に食べるもの です。 今日は金時豆を使って、辛さをおさえて作りました。 子どもたちにも好評で、１年生の女の子の間では、「チリコンカンの 踊り」を披露してくれるほどでした（笑） じゃがいものポタージュも大人気で、寒い季節にじゃがいものビタミ ンＣと牛乳のカルシウムが、冷えた体の栄養になってくれました♪ 今日の八王子の野菜は、谷野町の宮城農園の大根と小比企町の中西農園 のにんじんでした。 ３年生のそろばん教室「ねがいましては・・・・」
八王子市のそろばん協会の山田弥生先生をゲストティーチャーとしてお迎えし、３年生のそろばん教室を実施しました。１２月１日、５日、６日の３日間そろばんの基礎から魅力までを指導してくださいました。３日間ではありましたが、３年生児童は、山田先生の熱心なご指導と先生のお人柄で、すっかりそろばんが大好きになりました。山田弥生先生、ありがとうございました。
☆きょうのこんだて １２月５日（月）
・ツナポテトサンド ・豆腐のグラタン ・かぶとベーコンのスープ ・牛乳 今日はつぶしたじゃがいもとツナ、玉ねぎを混ぜ、塩・こしょうした ツナポテトを、パンにはさんで食べる、セルフサンドです！ さらにグラタンは、豚肉・玉ねぎ・マッシュルーム・グリンピースと、 豆腐をトマト風味のソースと混ぜ、チーズをのせて焼いたものです♪ アツアツとろーりのグラタンは、今回も大好評でした☆ 今日の八王子の野菜は、小比企町の中西農園のかぶです。スープに 入って、かぶのやさしい味が体にしみました。 待ちに待ったトイレが完成！パート２
新しいトイレは、児童や来校者が気持ちよく、安心して使えるように様々な工夫をしました。トイレの入り口も男女がはっきりと区別できるような色の工夫や男女の入り口の間には絵画等を掲示できる掲示板を設置しました。トイレが健康的、文化的な場として児童に認識してほしいと思います。
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