10月22日（土）。

今回の英語の学習では、ゲームも行いました。

子供達の机の上には、小さなカードが並んでいます。
それらには、郵便局、銀行、デパート、駅、小学校等の絵が描かれています。
子供達は、両手を頭の上にのせています。

ボ先「Fire　Station！」
子供「Fire　Station！」

10月22日（土）。

担任の先生が、リードして、授業が進みます。

先生「それでは、英語では何て言うのか、聞いてみましょう！」
ボ先「What・・・・・・・・・？」

ボランティアの先生は、流れるような英語で話します。

10月22日（土）。

6年生の子供達も、ボランティアの先生のことは、よく知っています。

子供「あっ！　○○先生！」
子供「どうしたの？」

子供達は、ちょっと驚いた顔をしています。

10月22日（土）。

この学習ボランティアの先生は、大学生です。
大学では英語を専攻しています。
英語を専門的に勉強しているのです。

将来は、英語の先生を目指しています。

10月22日（土）。

10月20日・木曜日、3校時、6年2組は外国語活動の学習でした。
この日の外国語活動には、ゲストティーチャーをお迎えしました。
南大沢小学校には、1年以上前から、毎週、来校されています。

低学年の子供達の学習支援をしているボランティアさんです。

10月22日（土）。

高学年になるにつれて「視力の低下」が目立つようになります。また、虫歯の治癒率が、低い学年があるようです。
早めに治療することが、大切です。

“早寝　早起き　朝ごはん”

子供達が、リズムある生活を送ることができるように、御家庭でも御協力をお願いいたします。

10月22日（土）。

学校からは、学校長、副校長、生活指導主任、養護教諭、学校栄養士が参加しました。

養護教諭からは、定期健康診断の結果をもとに、南大沢小学校の子供達の身体の特長等について話がありました。

校医さんからは、健康診断等で「受診」を勧められたら、できるだけ速やかに受診することが望ましい、という話がありました。

10月22日（土）。

就学時健診が行われる1時間ほど前、学校保健委員会が行われました。
学校医（内科、歯科、眼科、耳鼻科）さん、学校薬剤師に来ていただき、南大沢小学校の子供達の健康について、意見交換をしました

今回は、保護者の方も参加していただきました。
ありがとうございました。

10月22日（土）。

黄色の帽子には、種類があります。
野球帽子型と麦わら帽子のような形の帽子です。

来年の4月、黄色の帽子をかぶった、かわいい1年生が、南大沢小学校の校門をくぐるのを楽しみにしています。

みんな、待ってるよ！

10月22日（土）。

1階には、学校医のお医者様が待機しています。
内科、歯科、眼科、耳鼻科の校医さんです。
子供達は、保護者の方々と一緒に、各部屋にいる校医さんを回ります。

子供「あぁぁ！　つかれた。」

10月22日（土）。

5人ずつのグループになり、順番に、健康診断を行います。
その間、他の子供達は、頭の大きさを採寸します。
家庭科室に置いてある「黄色い帽子」を使います。

新1年生は、黄色の帽子と黄色のランドセルカバーをもらえるのです。

10月22日（土）。

かわいい子供達が、西階段を上がっていきます。
2階の西側にある家庭科室に入ります。

家庭科室では、これから行う「健康診断」の受診方法を説明しました。
子供達は、ちょっとドキドキしている様子です。

10月22日（土）。

午後2時、南大沢小学校の西昇降口には「就学時健診」のための受付が設置されました。

先生「こんにちは！」
保護「こんにちは！　よろしくお願いします。」
子供「こんにちは・・・。」
先生「お名前は？」

10月22日（土）。

今日は、雨の朝を迎えました。
雲が空全体を覆っています。
寒い一日になりそうです。

10月20日・木曜日、来年度、南大沢小学校に入学予定の子供達がやってきました！
『就学時健康診断』を行ったのです。

五穀ごはん
れんこんハンバーグ
えのきの佃煮
くずきりスープ
果物
牛乳

10月21日（金）。

先生「それでは、やってみましょう！」

子供達が、半紙に向かいます。真剣な表情で、半紙に筆をおきます。
一つの線、はらい、とめ、はね、字の形等、すべてに気を配ります。

子供「できた！」
子供「できた・・・。」

仕上げた作品を見ながら、子供達は、ほっとします。
みんな、上手に書けましたね！

10月21日（金）。

先生「それでは、お清書をします。」
先生「黒板を見てくださいね！」

水黒板（書写用の黒板）を活用して、先生がお手本を見せます。
子供達に分かりやすいように、ゆっくり、ていねいに、お手本を見せます。

10月21日（金）。

半紙に、何度も何度も、練習をします。
1回目よりも2回目、2回目よりも3回目、というように、子供達自身が、自分の上達ぶりを確認できます。

墨の付け方、筆の使い方、力（指・手）の入れ具合等にも、気をつけています。
文字を書くときの子供達の顔は、真剣です。

10月21日（金）。

二人の先生方は、子供達、一人ひとりの手をとり、ていねいに教えてくださいます。
先生「ここは、ちょっと力を入れてね！」
子供「こう？」
先生「そうそう！　ほら見て！　前よりも、字の形がとってもいいわよ！」

ポイントを押さえながら指導をしてくださるので、子供達は、ぐんぐん上達していきます。

10月21日（金）。

子供「先生！　見て見て！」
先生「あら〜！　とっても上手！」
子供「へへへっ。今回は、うまくできた！」

先生に褒められて、子供の顔がほころびます。
とても嬉しそうです。