5月21日（土）。

最初のグループが戻ってきました！

子供「せぇ〜の！」
子供「よし！　跳んで！」
子供「あわてないで！」

この『台風の目』という競技は、スタートしてからゴールするまでの走るスピードだけが勝負ではないです。
ゴールした後、全員が息を合わせて「あること」をするのです！
さあ、「あること」とは、一体何でしょう？

それは、5月28日・土曜日の「運動会」の日をお楽しみに！

5月21日（土）。

先生「それでは、始めます！　今日は、練習だから、無理をしないでね。」
先生「走り方や走るスピードなどを、グループの人と合わせてみましょう！」
先生「それでは、始めます！」
先生「よ〜い、スタート！」

子供達が、走り始めました！

先生から、“練習だよ”と言われても、いざスタートをすれば、子供達の走るスピードは、どんどん上がります。

5月21日（土）。

3・4年生の子供達が行う「団体競技」は『台風の目』です。

この競技は、4人組の子供達が一つの棒を持ち、互いの気持ちを合わせて走ります。
途中で、グルッと1回転する箇所もあります。
内側にいる子供と、外側を走る子供のスピード、4人のリズム等、走るスピードだけではなかなか勝てない競技です。

まずは、チーム（4人組）を決めました。

5月21日（土）。

5月28日・土曜日の『運動会』に向けて、各学年とも、練習や準備等に余念がありません。

3・4年生による「団体競技」の練習の様子を紹介します。
今回は、4年生の子供達による練習風景を紹介します。

5月21日（土）。

3年生のみんな、初めての「毛筆習字」の勉強は楽しかったですか？

真っ白い紙に、黒い線だけが書き込まれていく様子は、とてもシンプルですね。
「白」と「黒」だけの世界です。

3年生のみんな、「毛筆習字」の勉強を、がんばろうね！

5月21日（土）。

使い終わった筆は、先生が用意したバケツの中に入れます。

先生「このバケツに中に、静かに入れて下さい。」
先生「先生が、みんなの筆を洗っておきますね。」

使い始めたばかりの筆は、筆先がかたいです。
強く洗うと、筆先を痛めることもあります。
先生が筆を洗うことで、次回も、全員が同じ状態の筆を使えるのです。

5月21日（土）。

先生「今日は、筆を使って、色々な形を書いてみましょう！」
先生「筆に墨汁をつけすぎないようにしてね。」
先生「筆の先につけたら、筆先を整えるようにしてね。」

先生「くるくるくるくる〜！　こんな形です。半紙に書いてみましょう！」
子供「わぁ！　おもしろそう！」

鉛筆（硬筆習字）とちがい、手を浮かせて文字を書くのは、なかなか難しいです。

5月21日（土）。

先生「さすがだね！　みんなは、お習字の勉強が初めてなのに、こんなに早く準備ができたね！」
先生「それでは、今から、筆を使って、半紙に書いてみます！」
先生「まず、墨汁を硯の中に入れます。」

子供達は、みんなドキドキしています。
緊張して汗をかいているのでしょうか、うまく墨汁のふたを開けられない子供もいます。
がんばれ！　がんばれ！

5月21日（土）。

先生「それでは、お習字で学習で使う道具を、机の上に並べますよ。」
先生「まず最初は・・・。」

子供達は、先生の言葉を一言も聞き逃すまいと、とても真剣な表情です。

先生は子供達に、道具の名前を一つ一つ教えます。
先生は子供達に、道具の使い方を教えます。
先生は子供達に、道具の置く場所を教えます。

どの子も、机の上に習字の道具をきちんと並べています。

5月21日（土）。

5月19日・木曜日、家庭科室で行われていた学習は・・・？
『毛筆習字』の学習です！
家庭科室で？　毛筆習字の学習？

3年生の習字の学習は、家庭科担当の先生が指導しています。
この日が、3年生の子供達にとって、初めての「毛筆習字」を学習する日だったのです。　

5月21日（土）。

子供「副校長先生！　おいしい？」
副長「はい！　とってもおいしいです！」
子供「ニンジンを調理したのは、私です！」
子供「ブロッコリーを調理したのは、ぼくです！」
子供「たまごの殻をむいたのは、ぼくです！　上手でしょ？」
副長「どの野菜も、とってもおいしいよ。やわらかくて食べやすいです。」
副長「卵も、ほどよいかたさで、とってもおいしいです！　ありがとう！」

今回も、子供達の料理をごちそうになりました。
みんな、どうもありがとう！

5月21日（土）。

たまごの殻は、広告用のちらしで作った箱に入れます。
そのままゴミ箱に捨てます。洗う手間も省けます。節約です。

子供「ごちそうさまでした！」
全員「ごちそうさまでした！」

使い終わったお皿、お箸等を洗います。
丁寧に丁寧に洗います。
次回の調理実習でも、気持ちよく使えるように、きれいに洗います。

5月21日（土）。

どのグループの子供達も、とてもおいしそうに食べています。
自分達が苦労して調理した品物は、おいしいのです！

中には、お皿をぺろぺろとなめている子供もいました。

副長「お行儀がよくないよ！」
子供「は〜い。でも、おいしくて、おいしくて！」

その気持ちは、よ〜く分かります。

5月21日（土）。

子供「いただきま〜す！」
全員「いただきま〜す！」
子供「よ〜し！　フレンチソースをかけてみようっと！」
子供「私もかけてみる！」
子供「ぼくは、まず、何もかけないで食べてみるよ！」

それぞれ、自分の好みに合わせて試食を始めました。

子供「おいしい！」
子供「うまい！」
子供「ソースが、いいよね！」

子供達の表情は、ニコニコしています。

5月21日（土）。

とっても上手に出来上がりました。
下の写真が、完成品です。
卵の黄身の色が、とてもきれいですね。

先生「それでは、準備ができたグループから、試食をします。」
先生「準備ができたグループは、先生をよんでくださいね。一度、確認しますよ！」
子供「は〜い！」

さあ、いよいよ試食の時間です。

5月21日（土）。

野菜をゆで、たまごをゆで、フレンチソースも出来ました。

子供達は、使い終わった調理器具を洗います。
流し場へ行き、丁寧に洗います。

洗剤も使います。洗剤はお椀方の容器の中に、適量だけ入っています。スポンジに少しだけ洗剤をつけ、調理器具を洗います。
洗剤を使いすぎないようにするための工夫です。

これも、家庭科担当の先生のアイデアです。

5月21日（土）。

家庭科室の黒板には、調理実習のための手順や注意事項が、きちんと掲示してあります。
家庭科担当の先生の細やかな配慮です。
子供達は、調理の手順を迷ったり、忘れてしまった時は、サッと黒板を見ます。

子供「やっぱり、これでいいんだ。」
子供「あっ！　そうか！　忘れてた！」

グループの友達と互いに協力し合い、調理を進めていきます。

5月21日（土）。

今日の調理実習は、『サラダ作り』です。
野菜は、にんじん、キャベツ、ブロッコリーを使います。
そして、たまごも調理します。
『ゆでたまご』を作るのです。

調理した野菜やゆでたまごに、フレンチソースをかけて、出来上がりです。
おいしそうでしょ！

5月21日（土）。

家庭科室の前まで来ました。
家庭科室の中では、5年生の子供達が、仲良く協力し合って、調理を行っています。
ドアを開け、中に入りました。

子供「あっ！　副校長先生！」
子供「見て見て！　ゆでたまごが上手にできたんだよ！」
副長「どれどれ？　本当だ！　形がいいね。」
子供「へへへ！」

子供達も、自慢気です。

5月21日（土）。

5月18日・水曜日の朝のことです。
職員室のドアを、“トントン”とたたく子供がいます。

子供「副校長先生！　家庭科室に来てください。今、調理実習をやっています！」
副長「は〜い！　今すぐ行きます！」

5年生の子供に呼ばれて、早速、家庭科室に足を急がせました。