6月26日（日）。

4年生の子供達による「国語」の学習の様子です。

学習したことをもとに、グループごとでまとめたことを発表しています。
友達が発表するときは、みんな静かに聞いています。
さすがです！

6月26日（日）。

3年生の子供達による「社会科」の学習の様子です。
黒板には「地図記号」を拡大した紙が掲示してあります。

子供「学校です！」
子供「市役所です！」
子供「警察署です！」

子供達は、先生から「これは何の地図記号ですか？」と質問されると、すぐに手を挙げます。
よく覚えています！

6月26日（日）。

2年生の子供達による「算数」の学習の様子です。

先生「くらいを揃えて計算するんだよ！」
先生「同じくらいの数から、計算をするんだよ！」

先生からのアドバイスを聞き、子供達は、慎重に計算を進めます。

6月26日（日）。

5年生の子供達による「家庭科」の学習の様子です。

『エコクッキング』といって、企業が、学校で授業を行うのです。
評判のいい授業です。

南大沢小学校では、昨年も『エコクッキング』を行いました。

6月26日（日）。

子供「副校長先生！　見て見て！」
副長「どうした？」
子供「ほら！　火が付いたよ！」
副長「本当だ！　すごいね！　頑張ったね！」

一番最初に火を付けた子供は、とても嬉しそうです。
6年生の子供達は、貴重な経験をすることができました。

6月26日（日）。

埋蔵文化センターの方々が、火を起こすための見本を見せます。

埋蔵「この道具を使って、火を起こします。見たことありますか？」
子供「は〜い！」
子供「見たことある！」

子供達も、資料集や参考書等の中で、同じような道具を見たことがあります。

さあ、子供達が、火起こしに挑戦します！

6月26日（日）。

4年生の子供達の「音楽」の学習の様子です。
きれいな裏声を使いながら歌を歌っていました。

先生「そうよ！　とってもきれいな声よ！」

音楽担当の先生からも褒められます。

6月26日（日）。

5年生の子供達による「社会科」の学習の様子です。
グループごとに分かれ、先生から出された課題について話し合っています。

どの子も真剣な表情です。

6月26日（日）。

1・2年生の子供達による「生活科」の学習です。
この日のために、子供達は、南大沢小学校の周りにある「公園」に行きました。
公園について調べたことを「クイズ形式」で出題します。

子供「このすべり台は、どこの公園にあるでしょうか？」
子供「この砂場は、どこの公園にあるでしょうか？」

子供達が出題する問題は、なかなか難しいです。

6月26日（日）。

暑い日でしたが、子供達は、一生懸命に学習していました。

3年生の「算数」の学習の様子です。
子供達は、少人数教室と教室の2つに分かれて、勉強をします。

先生方が、ていねいに指導をします。

6月26日（日）。

6月22日・水曜日は、とても暑い日でした。
平日にもかかわらず、多くの地域・保護者の方々に御参観いただきました。
ありがとうございました。

6年生の子供達は、「火おこし体験」の学習を行いました。
都立埋蔵文化センターの方々が、直接、指導をしてくださいました。

6月26日（日）。

今日は、曇り空の朝を迎えました。
ギラギラと照りつける太陽は、厚い雲に覆われていて見ることができません。

今日は、過ごしやすい一日になりそうです。

6月22日・水曜日は、南大沢小学校の学校公開・学校説明会（2日目）が行われました。

6月25日（土）。

ミニトマトは、子供達が、毎日、水をあげないと大きく育ちません。
ミニトマトを育てているのは、子供達自身です。

それは、「生命（いのち）」を育てていることなのです。

子供達の育てているミニトマトが、鮮やかに色づくのが、楽しみです。

6月25日（土）。

2年生の子供達は、毎朝、ミニトマトに水をあげています。
子供達は登校すると、すぐに、ペットボトルに水を入れ、自分が育てている「ミニトマト」に水をあげます。

子供「やった！　トマトができた！」
子供「こっちにもある！」
子供「見て見て！　こんなに大きいミニトマトもあるよ！」

子供達は、まるで自分自身の宝物のように、ミニトマトを大事に大事に育てています。

6月25日（土）。

6月24日・金曜日、5校時、2年生の子供達が観察をしています。

副長「これは、何を観察しているのかな？」
子供「ミニトマトです！」

よく見ると、小さなトマトの実が、いくつもできています。

6月25日（土）。

今回の集団下校訓練は、「緊急時における地区班ごとの安全な下校の仕方」を学習することをねらいとしています。

3月11日の大型地震、大型台風等、子供達を下校させるよりも、学校にいることの方が安全であると判断したときは、子供達を学校に待機させることもあります。

細心の注意を払い、情報収集・情報分析等を行い、最善の策を講じます。

6月25日（土）。

体育館に集合した子供達は、地区班ごとに分かれます。

人数の確認、報告が終わった班から、下校します。

教職員が子供達の地区班に付き添います。
通学路の安全、下校の仕方、地区の様子等を確認しながら下校します。

6月25日（土）。

下の写真をよく見て下さい。
『黄色の旗』が見えます。
よく見ると『黄色の旗』には、「本部」と書かれています。

緊急時において、子供達が、この「本部」を目指して集合することができるように、目立つ色にしています。

この「旗」を制作したのは、南大沢小学校の用務主事さんです。

6月25日（土）。

今回の訓練は、『緊急時（暴風雨、不審者等）に備えて、地区班ごとに下校することを目的とする』ことをねらいとしています。

子供達は、下校の準備を整えると、クラスごとに体育館に集合しました。

階段を下りるとき、体育館への渡り廊下を歩くとき等、子供達は、静かに移動します。
訓練を真面目にやることが、いざ、という時に役立つことを、子供達は知っているのです。

6月25日（土）。

午後2時25分です。

副長「訓練、訓練。南大沢小学校の避難訓練です。」
副長「台風接近が予想されます。地区班ごとに集団下校をします。」
副長「先生方は、児童の出欠と下校先を把握し、職員室に集合してください。」

スピーカーから流れる声が、南大沢小学校の校舎に響きます。