全校朝会です! 紹介(6月27日 副校長先生の話編)PART3
6月27日(月)。
副長「今日は、世界地図を持ってきました。」 副長「これは、スペインに行ったお友達に買って来てもらったものです。」 子供達の目が、一斉にパッと地図に集まります。 副長「この世界地図は、みんなが、普段見ている世界地図と、ちょっと違うところがあります。」 副長「職員室前の廊下に掲示しておきます。違いに気が付いた人は、副校長先生に教えてください。」 ![]() ![]() ![]() ![]() 全校朝会です! 紹介(6月27日 副校長先生の話編)PART2
6月27日(月)。
副長「2つ目のお話は、学校公開・学校説明会についてです。」 副長「2日間で、約400名の地域・保護者の方々が参観してくださいました。」 副長「参観された方々から、たくさん褒められました。『あいさつがとっても上手ですね』『みんな真剣にお勉強をしていますね』『休み時間・4校時に行った、運動会の踊りは、とってもよかったです。』等、みんなが頑張ったことを、ちゃんと見てくれました。」 副長「これからも、頑張っていきましょうね!」 副長「最後のお話は、世界地図についてです。」 ![]() ![]() 全校朝会です! 紹介(6月27日 副校長先生の話編)PART1
6月27日(月)。
毎週、月曜日は、全校朝会の日です。 今朝は、小雨が降っていたので、体育館で、全校朝会を行いました。 副長「おはようございます。」 副長「本当は校長先生がお話をされるのですが、今日は、3年生の市内めぐり付き添いでいません。今日は、副校長先生がお話をします。」 副長「3つのお話をします。」 副長「1つ目は、みんなに紹介したい人達がいます。」 学校サポーターとして、6月1日から南大沢小学校で勤務されている3人の方々を紹介しました(お一人は、お仕事の都合で来られませんでした。次回、子供達に紹介します)。 また、海外の学校から南大沢小学校に体験入学した子供の紹介(5年生まで南大沢小学校に在籍していました)をしました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 朝の風景です! 小雨(6月27日 学校編)PART2
6月27日(月)。
東の空も、西の空も、見渡す限り空全体が雲に覆われています。 天気予報によると、今日の最高気温は28度くらいまで上がるようです。 昨日に比べると、少し、気温が高いですね。 湿度も高いので、じめじめした一日になりそうです。 南大沢小学校のみんな、体調には十分に気をつけてね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 朝の風景です! 小雨(6月27日 学校編)PART1
6月27日(月)。
今日は、朝から小雨模様です。 霧雨のような細かな雨が、しとしとと降り続いています。 空を見上げると、どんよりとした重たそうな雲が、空全体を覆っています。 ![]() ![]() ![]() ![]() 学校公開・学校説明会です! 2日目(6月26日 全校児童編)PART16
6月26日(日)。
おいしく出来上がりました。 子供「いただきま〜す!」 最後は、後片付けをします。 洗剤を使いすぎないことも、「エコクッキング」です。 5年生のみんな、御苦労様でした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校公開・学校説明会です! 2日目(6月26日 全校児童編)PART15
6月26日(日)。
5年生の「エコクッキング」の学習の様子です。 食材の準備、食材の使い方、切り方、味付け等、すべて「エコクッキング」指導者が教えてくださいます。 子供達は、道具を上手に使いながら、調理を進めます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校公開・学校説明会です! 2日目(6月26日 全校児童編)PART14
6月26日(日)。
1年生の子供達による「図工」の学習の様子です。 『うきうきボックス』という教材名です。 楽しい飾りをつけて、自分だけの「はこ」を作ります。 折り紙、綿、モール、ビーズ等、飾り付けを工夫しながら、子供達は思い思いに作品を創り上げていきます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校公開・学校説明会です! 2日目(6月26日 全校児童編)PART13
6月26日(日)。
6年生の子供達による「火起こし体験」の学習の様子です。 子供達が挑戦しているのは「もみぎり式」と呼ばれている道具です。 「錐(きり)」で穴を開けるときのように、手の平で棒をこすり合わせます。 子供「うわぁ〜、手が痛い!」 子供「副校長先生、見て下さい。手の平の皮がむけました。」 火を付けることの大変さを、子供達は学びました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校公開・学校説明会です! 2日目(6月26日 全校児童編)PART12
6月26日(日)。
4年生の子供達による「国語」の学習の様子です。 学習したことをもとに、グループごとでまとめたことを発表しています。 友達が発表するときは、みんな静かに聞いています。 さすがです! ![]() ![]() ![]() ![]() 学校公開・学校説明会です! 2日目(6月26日 全校児童編)PART11
6月26日(日)。
3年生の子供達による「社会科」の学習の様子です。 黒板には「地図記号」を拡大した紙が掲示してあります。 子供「学校です!」 子供「市役所です!」 子供「警察署です!」 子供達は、先生から「これは何の地図記号ですか?」と質問されると、すぐに手を挙げます。 よく覚えています! ![]() ![]() ![]() ![]() 学校公開・学校説明会です! 2日目(6月26日 全校児童編)PART10
6月26日(日)。
2年生の子供達による「算数」の学習の様子です。 先生「くらいを揃えて計算するんだよ!」 先生「同じくらいの数から、計算をするんだよ!」 先生からのアドバイスを聞き、子供達は、慎重に計算を進めます。 ![]() ![]() ![]() ![]() 学校公開・学校説明会です! 2日目(6月26日 全校児童編)PART9
6月26日(日)。
5年生の子供達による「家庭科」の学習の様子です。 『エコクッキング』といって、企業が、学校で授業を行うのです。 評判のいい授業です。 南大沢小学校では、昨年も『エコクッキング』を行いました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校公開・学校説明会です! 2日目(6月26日 全校児童編)PART8
6月26日(日)。
子供「副校長先生! 見て見て!」 副長「どうした?」 子供「ほら! 火が付いたよ!」 副長「本当だ! すごいね! 頑張ったね!」 一番最初に火を付けた子供は、とても嬉しそうです。 6年生の子供達は、貴重な経験をすることができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校公開・学校説明会です! 2日目(6月26日 全校児童編)PART7
6月26日(日)。
埋蔵文化センターの方々が、火を起こすための見本を見せます。 埋蔵「この道具を使って、火を起こします。見たことありますか?」 子供「は〜い!」 子供「見たことある!」 子供達も、資料集や参考書等の中で、同じような道具を見たことがあります。 さあ、子供達が、火起こしに挑戦します! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校公開・学校説明会です! 2日目(6月26日 全校児童編)PART6
6月26日(日)。
4年生の子供達の「音楽」の学習の様子です。 きれいな裏声を使いながら歌を歌っていました。 先生「そうよ! とってもきれいな声よ!」 音楽担当の先生からも褒められます。 ![]() ![]() ![]() ![]() 学校公開・学校説明会です! 2日目(6月26日 全校児童編)PART5
6月26日(日)。
5年生の子供達による「社会科」の学習の様子です。 グループごとに分かれ、先生から出された課題について話し合っています。 どの子も真剣な表情です。 ![]() ![]() ![]() ![]() 学校公開・学校説明会です! 2日目(6月26日 全校児童編)PART4
6月26日(日)。
1・2年生の子供達による「生活科」の学習です。 この日のために、子供達は、南大沢小学校の周りにある「公園」に行きました。 公園について調べたことを「クイズ形式」で出題します。 子供「このすべり台は、どこの公園にあるでしょうか?」 子供「この砂場は、どこの公園にあるでしょうか?」 子供達が出題する問題は、なかなか難しいです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校公開・学校説明会です! 2日目(6月26日 全校児童編)PART3
6月26日(日)。
暑い日でしたが、子供達は、一生懸命に学習していました。 3年生の「算数」の学習の様子です。 子供達は、少人数教室と教室の2つに分かれて、勉強をします。 先生方が、ていねいに指導をします。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校公開・学校説明会です! 2日目(6月26日 全校児童編)PART2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月22日・水曜日は、とても暑い日でした。 平日にもかかわらず、多くの地域・保護者の方々に御参観いただきました。 ありがとうございました。 6年生の子供達は、「火おこし体験」の学習を行いました。 都立埋蔵文化センターの方々が、直接、指導をしてくださいました。 |
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