縄文の森で復元された竪穴式住居に実際に入ってみたり、展示室では出土した土器に手を触れて調べたりしました。体験コーナーでは、土器の復元パズル(レプリカ)や火起こし模型、どんぐりのすりつぶしや土器の模様付けなどいろいろ取り組んでみています。展示室では本物の土器に手を触れ、４５００年の時を超えて縄文時代の人々と間接的に握手をしたことになるねと指導員の方からお話がありました。
　その時代に生きていた人々の努力や工夫を知るよい機会でした。
　

　４月２８日(木)、６年生は多摩センターにある東京都立埋蔵文化財センターに見学に行ってきました。縄文時代の人々の暮らしについて学びます。
　教科書や資料集で見ているだけでなく、実物に触れることで実りある学習になりました。竪穴式住居に入ってみて、「思ったより広いんだね」「火を焚いていると煙いね」と言い合っていました。

　１年生が外で体育をしています。誰もいない教室に行ってみると、机の上にはきちんと着替えた服を入れた体育着袋が並んでいます。後ろのロッカーには、ランドセルなどの持ち物がきちんと入っています。どちらの学級もできていました。
　当たり前と思うかもしれませんが、この４月の入学してすぐにきちんと指導をしておくことが、この先の学校生活に大きく影響してきます。ここまで定着しているのはきっと先生の指導だけでなく、６年生が毎朝１年生の教室にお世話に来てくれることもあってのことでしょう。

　校庭のハナミズキもきれいに咲いています。子どもたちは元気いっぱい遊んでいます。学年や学級のまとまりもできてきたようです。
　中休み・昼休みの終わりの予鈴チャイムを今年度から止めました。たくさん遊んでほしい、チャイムがなくても時間を守って行動してほしい等の願いから行ったものです。
実は、チャイムが鳴っても帰ってこないのではないか、３時間目５時間目の授業のスタートが遅れるのではないかとあれこれ心配しましたが、時計を見てきちんと時間までに戻ってきています。子どもたちの順応性にびっくりです。
これも、低学年のお手本になるんだという子どもたちの意識のなせる業ですね。素晴らしいと思います。

　気持ちのよい季節になりました。
朝会で「自分のよい所をたくさん見つけよう」という話をしました。
短所はたくさん言えるけれど長所はなかなか言えないのが、日本の子どもの特徴と言われますが、そんなことはない、みんなにはよいところがたくさんあるはずです。
日々の生活や学習の中で、今までよりも頑張れたり、友達に優しくできたり、役割をきちんと果たせたりしたら、自分のよい所をまた見つけることができますね。

　４月２２日(金)、3,4年生は校外学習で小山田緑地公園に行ってきました。
前回天候不順で延期となり、子どもたちはとても楽しみにしていました。
たくさん歩き、仲よく遊び、自然に親しみ、いうことなしの行事となりました。

　２年生が一生懸命１年生のお世話をしていました。出発前に、「２年生は自分のことだけでなく１年生が危ないことをしたり危険な目にあったりしないように気を付けてあげましょう。１年生は、２年生の言うことをきちんと聞いて、仲良く上手にでかけましょう。」と話をしました。
　今日の２年生は、
・行き帰りともペアになった１年生と手をつないで歩きます。
・途中のグループ活動では、どこかへ行ってしまわないようにお世話をしながら、先生たちの出す問題に答えていました。
・おやつタイムでは、すっかり仲良く打ち解けて話が弾みます。
・でも帰りにはヨロヨロしている子もいて、解散式が終わった途端、「つかれちゃった」というほど、がんばった２年生でした。
中には、しっかり者の１年生に手をつなぐんだよねと言われていた子もいましたよ。

　４月２１日(木)1,2年生は校外学習でくすのき公園に行ってきました。
曇り空でしたが、１年生と２年生が仲良く協力して楽しい行事となりました。

　１９日の献立は、スパゲティミートソースとフルーツヨーグルト、牛乳でした。
本校の給食はとてもおいしいと評判ですが、中でも人気のメニューの一つです。
　今日は３，４年生の校外学習が予定されていましたが、天候不順のため延期になってしまいました。子どもたちは残念そうでしたが、おうちの方が作ってくれたお弁当を仲良く食べていました。

　今週４月１８日(月)、１年生も給食が始まりました。献立は、セサミトースト、春のクリームシチュー、オレンジジュースでした。
　最初の日は、栄養士さんが学級を回って給食指導をし、その後当番が白衣を着て配膳をします。そのほかの子どもたちは手を洗ったら静かに席に座って待ちます。
　見に行った時には上手に待っている子がたくさんいました。パックのジュースが配られるとうれしそうに見せてくれた人もいます。よそったり並べたりしている給食当番の子たちも、なかなか手つきがよかったです。こういう時にご家庭でのお手伝いの経験が生きてくるのですね。

　４月の避難訓練です。
地震を想定して、揺れが来た時に机の下などに潜ること、その後に起きた給食室からの出火により校庭に避難します。
今回の訓練の目的は、
○避難経路をしっかり覚える
○基本的な避難の仕方を覚える
でした。
ポイントとしては、あわてずにしっかり放送や先生の指示を聞くこととともに、「おかしも」の約束を守ることです。
　・お　…　押さない　　・か　…　駆けない　　・し　…　しゃべらない　　・も　…　戻らない
上手にできたでしょうか。今日は余震の影響でナーバスになっている児童に配慮し、サイレンは鳴らさず放送でのみアナウンスしました。また、今後の訓練のため、２年生以上の避難の様子を１年生が見学しました。全体として少しおしゃべりが聞こえたのと５分以上かかっているので、次回はもう少し早くできるといいですね。

　先日の大震災の時には、日ごろの練習の成果で誰もけがをせずに避難することができました。練習をしっかりすることが自分の命を守ることにつながります。今年も毎月の訓練がありますが、真剣に取り組ませたいと思います。

　４月１８日(月)の児童朝会の様子です。
今日は「しっかり勉強しよう」という話をしました。学校で学ぶことはたくさんあります。国語や算数などの学習もありますが、集団の中でみんなと一緒に学ぶためにはどうしたらよいかを学ぶこともとても大事です。
それぞれの学級のきまりや勉強の時の約束などを早く覚えて、みんなでしっかり勉強ができるようになるとよいと思います。
　今日から１年生も一緒に朝会に参加しています。周りの上級生がよいお手本となり、しっかり話を聞くことができました。

先日の大震災に関連して、子どもたちへのメッセージが届きました。発達段階に応じて学級指導を行っています。
画像は４年生で、メッセージを読みながら子どもたちに考えさせているところです。真剣な表情で聞き入っていました。自分には関係ないという意識ではなく、自分たちにできることは何かを考えさせていきたいと思います。

　グループごとに考えた遊びをしました。
はじめの一歩やドンじゃんけん、ハンカチ落としなど和やかにすごしました。これからの仲良し遊びも６年生と１年生という組み合わせで行います。
　６年生がしっかりしていて、思いやりのある態度で接しているのに驚きます。
最高学年という立場になり、みんなのお手本になりたいと６年生も頑張っていて頼もしいです。

　１年生を迎える会に引き続き、６年生と１年生の交流がありました。
グループごとに１年生を交えて自己紹介をしています。優しく話しかけられて、１年生もうれしそうにしていました。早くみんなの名前が覚えられるといいですね。

　１年生のお礼の言葉です。
これでみんなの仲間入り、来週からは朝会や集会にも一緒に参加します。
温かい雰囲気の素敵な会でした。

　児童会からの歓迎の言葉をうけ、恥ずかしそうにしている子やきょとんとしている子もいました。全校で「子どもの世界」を合唱しました。

　４月１４日(木)、朝の集会の時間に１年生を迎える会がありました。
始めに、全校児童が見守る中、５年生の花のアーチをくぐって６年生と手をつないだ１年生が入場します。
毎年思うのですが、１年生もかわいいけれど、６年生の優しい笑顔がとても素敵ですね。かわいい６年生です。

　４月１２日(火)、交通課の方に来ていただいて、１年生の交通安全教室を実施しました。
　信号をよく見て、横断歩道を渡る練習です。皆さんの家の近くの交差点は信号がありますか。ない場所ではさらに注意して、道を渡るようにしましょう。
「右・左・もう一度右」を見てから手を挙げて歩き始めましょう。

　教室でさようならをしたら、校庭の昇降口前に方面別に並びます。帽子につけた方面別のリボンが手がかりです。だんだん同じ方角の子を覚えてきて、違う列に並んでいる子がいると、こっちだよと声をかけたりするようになりました。