ペットボトルの中でシェイクしながら、つぎつぎに色水を混色していきます。
色の変化にうっとり見とれたり、何色も混ぜたりと、さながら色の実験室。

作った色水を透明カップに入れて、並べてみました。
さて、何色の色水ができたでしょう？

さいごにお気に入りの色水にラベルをつけて、教室の窓際に飾りました。

わりばしとカップを使って、思い思いのタワーをつくりました。
ねんどを丸める、伸ばす、つなげるなどといった動作のほかに、バランスを取ることを考えながら何度も試行錯誤していました。

授業のはじめは「はらぺこへびさん」でしたが、
２時間の授業が終わるころには、「まんぷくへびさん」に変身しました。
いろいろな食べ物（素材）をあたえて、どのへびもおなかいっぱい。

へびになりきって、自分の食べたいものを次々に描いたり作ったりしている様子がみられました。

カチカチに固まったマスクといっしょに記念撮影。
マスクの下の本人にもどこか似ているような雰囲気です。

ダンボールを切り抜いてマスクにし、シュレッダーごみをかためて、とろとろ絵の具でお化粧しました。

パン・ポテトオムレツ・ペンネアラビアータ・野菜スープ・牛乳　

ハンバーグどんぶり・味噌けんちん・もやしのナムル・牛乳
　ハンバーグには、絞り豆腐・鶏肉・たまねぎを使いました。

　ダイスチーズパン・ポークビーンズ・ワカメサラダ・みかん・牛乳

図工のペットボトルを使って色水作りをおこないました。
絵の具でおのおの色水を作り、同色系をカップに集めて起きました。
とってもきれいにみんなで作品を作りました。

６年生が卒業アルバムに載せる集合写真をとりました。
あと半年で卒業ですね。最後まで元気に過ごしてほしいです。

10月7日は、各学級で道徳の授業の公開でした。　
子供たちは、地域の方や保護者の方々が参観してくださると、とてもはりきっていました。

それぞれが感じたこと、思ったことを学習プリントに書いたり、発表したりしました。
今日のこの時間が、子供たちの心の肥やしになればなと思います。

講演会では、講師に山本誠一先生のお話がありました。八王子の歴史を聞きながら、今まで受け継がれてきたものを考える良い機会になりました。

来校してくださった皆様、お忙しい中ありがとうございました。

生活科見学で、下原公園に行ってきました。
春にも一度遠足に行っています。
春に来たときとは違う葉の様子や、実の様子にびっくりしていました。

引率のお手伝いに来たくださったお家の方がた、ありがとうございました。

２日目は、黒曜石ミュージアムで勾玉作りを行いました。やすりを使って角を丸くして、すてきなペンダントを作ることが出来ました。また、普段あまり見ることのない黒曜石には、その使い方や輝きをよく観察していました。

長門牧場では、バターづくり体験を行いました。牛乳からわずかにしか作れないバターに驚きつつ、一生懸命にカップを振ってバターを作りました。
最後は、パンにつけておいしく食べました。

一日目は、霧ヶ峰にある車山に登りました。
車山は思ったより寒く、皆予想以上の寒さに驚いていました。
しかし、頂上に付くとその眺めに感動していました。

夜には、キャンプファイヤーを行いました。
皆で炎を囲み、和やかに歌い踊りました。

2学期になり、3週間が過ぎました。
１学期に比べると、学校生活や学習など、日々成長していることを感じることができます。
先日、絵の具の学習を行いました。
3色の絵の具を混ぜながらたくさんの色を作りました。

パレットの持ち方や片付けの仕方など、目を輝かせながら話を聞いていました。
今後、どのような作品ができていくのか、楽しみにしていてください。

遅くなりましたが、最後のプールのときの写真もご覧ください。水泳の学習を通して、一人ひとり、できるようになったことが増えました。

夏休みの間に、稲もずいぶん生長しました。
5年生全員で協力し、スズメに実を食べられないようにネットをはりました。

今から収穫が楽しみですね。

２学期がスタートしました。
早速トウモロコシを収穫しました。
きれいにむいて、乾かします。
おいしいポップコーンができるまであともう少しです。

２時間目に２年生、中休みに保健給食委員会による給食室見学が行われました。
子どもたちは、はじめて見る大きな調理器具などに驚いた様子でした。

４年…「温泉ランド」素焼き後、透明釉薬・ガラスカレットをつけて焼成予定（白土）

５年…「マイカップ」素焼き後、透明釉薬をかけて焼成予定（白土＋色化粧土）

６年…「シーサー」素焼き焼成予定（テラコッタ粘土）

夏休み中１週間ぐらいかけて焼成予定です。
できあがりが楽しみです。

６月のアイスクリームスクールの授業を思い出し、オリジナル絵の具アイスクリームをつくろう！ということで、はじめました。

器の型紙（線対称の形）→クリームをつくって、スプーンで盛り付ける（絵の具の調合）
あたりまで進んでいます。

色鮮やかでおいしそうなクリームの色！！！
子どもたちはかなり真剣に取り組んでいました。