今日の給食は、たまごぞうすい、じゃがもち、ピリ辛野菜、牛乳です。じゃがいもちは、じゃがいもをふかし、つぶしながいもをつなぎに入れ小判型にしてサラダ油で揚げました。

今日の給食は、中華丼、わかめスープ、冷凍みかん、牛乳です。中華丼の野菜の具もよく食べていました。

　まだ、３月１１日の記憶も新しいことと思います。そのこともあって、今日の集団下校訓練はとても大切な訓練です。本当にいつ何時、あのような大きな地震が来てもおかしくないというのは、恐ろしいことです。だからこそ、普段からの訓練が大切になります。しかし、残念ながら今日はそれほどよかったとはいえませんでした。
　私は、立場的に職員室にいたのですが、移動のたびに話し声が大きく聞こえてくるのです。「お・か・し・も」の約束が守られていません。思わず教室の外に飛び出し、一喝。もっと、子供たちが真剣に取り組むよう、私たちが働きかけなければならないと感じました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　副校長
　

　６月１６日（木）今日は、１〜３年生の歯科検診です。
　小さいころ、歯医者さんのあの歯を削るドリルの音が怖くて仕方ありませんでした。ところが私の妻は、「あら、私は大好きよ」ですって。だから、妻には虫歯がないのでしょう。
　写真は１年生がお行意義よく、歯科検診を受けているところです。佐波先生の「シーッ」という注意と、「お医者さんの前に言ったら、元気尾に自分の名前を言ってね」の言葉を素直に聞いていました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　副校長

　水曜日は「かしかし」の日。いつものようにたくさんの子供たちが外で遊んでいます。その一角でなにやら人だかり。よ〜くみると、そこは砂場。
　なるほど、さてはまたやってますな、砂場での穴掘りを！
　どうして、子供って、穴掘りが好きなんでしょうね。毎回毎回、それこそ子供がすっぽり入れるほどの穴を掘って楽しんでいます。掘っていると、途中から水が出てくるのも楽しいみたい。中には何かに取り憑かれたように掘っている子も・・・。でも、こうやって書いているのは半分やっかみで、楽しく遊んでいるのが実は羨ましいんです。
　ボケッと見ていたら、こちらに気がついたのか、元気に手を振ってくれました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　副校長
　

　本年度から体力テストが行われます。それも１年生から６年生まで、全学年で実施されるのです。これは、東京の子供たちは、身長・体重では全国平均を上回っているのに、体力面の数値では逆に下回っていることをうけて東京都が打ち出している、体力向上教育施策の一つです。
　いろいろありますよ。５０メートル走、握力はもちろん、上体おこし、長座体前屈、反復横とび、ソフトボール投げ。さらには、２０ｍシャトルランに立ち幅跳び。ちなみに、１０歳男女の握力の平均値は、男子１７．２、女子１６．６だそうです。
　写真は、立ち幅跳びを練習している３年生です。いい記録が出たらうれしいな。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　副校長

　６月１３日（月）先週まで教育実習生として、本校の４年２組と５年１組で勉強していた山田さんと池本さんが、最後の挨拶に訪れてくれました。
　全校朝会のときに、二人が舞台に立って挨拶してくれたのですが、一体どんなことを考えていたのでしょうか。アッという間のの３週間、せっかく慣れてきたのになぁ・・・。
　朝会が終わって職員室に戻ると、それぞれのクラスの子供たちが、「先生、お別れ会をしましょう」と二人を呼びにきてくれました。残念ながらそのときの写真はないのですが、楽しかったと心から喜んでいました。
　来月二人は、教員採用試験にのぞみます。これからの約１ヶ月間は、最後の追い込みとなることでしょう。ぜひがんばって、「合格」の連絡を私たちに聞かせてください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　副校長

今日の献立は、クロワッサン、タンドリーチキン、ペンネときのこのソテー、グリーンサラダ、牛乳です。グリーンサラダの中には、アスパラがはいっています。好きなメニューだったのでよく食べていました。

今日の給食は、ゆかりじゃこごはん、まめあじのからあげ、かわりきんぴら、牛乳です。和食の献立でしたがよく食べていました。

今日の給食は、ソフトフランスパン、ポテトグラタン、フレンチサラダ、りんごジュースです。今日の献立は、人気のメニューでよく食べていました。たくさんの児童みなさんがおいしかったよ。と声をかけてくれました。

今日の給食は、あじのピリ辛どん、みそしる、野菜のごまじょうゆ、牛乳です。今日の給食は、完食のクラスと残ってしまったクラスとわかれてしまいました。バランスよい食事を心がけましょう。

今日の給食は、ピラフ、うずらのたまごに、とりにくのケチャップいため、せんぎりスープ、牛乳です。とりにくのケチャップいためは、とりにくをしょうが、にんにく、ねぎでいため味付けをしました。

　校長室には金庫や優勝旗等大切なものがいろいろとあるのですが、ちょっと上方に目をやれば、柏木小学校歴代の校長先生の写真が額に入れて飾ってあります。
　つい最近のこと、前校長である高濱先生の写真が出来上がり、校長室に届きました。
　いつもと変わらぬ笑顔で、柏木を見守ってくださっています。もし、何かの折に校長室に入られることがありましたら、ちょっと探してみてください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　副校長

　運動会当日の記録は、すべてホームページ上部の「運動会」の欄に移動いたしました。ご覧になりたい方は、そちらをクリックしてください。

　６月１０日（金）は５・６年生の読み聞かせの日です。４クラスとも５時間目に行いました。ちょうどこの時間、教育実習生の協議会に出席していましたので、残念ながら見に行くことができませんでした。
　でも写真を見てみると、なかなかしっかり聞いていますね。だれだって、お話を読んでもらうことは好きだと思うのです。以前あるお母さんから、「この子の人生の傍らに、いつも本があるのは幸せなことだ」という意味合いの言葉をいただいたことがあります。そんな子がこの読み聞かせ活動から生まれてくれば、素晴らしいことです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　副校長

　長かった３週間も、過ぎてみればあっという間でした。
　今日６月１０日で、教育実習期間も終了です。そこで、実習のそうまとめとして本日研究授業を行いました。
　朝の朝会時に、実習生の二人から「よろしくお願いします」と職員に挨拶。先生方の机上には、昨夜遅くまでかかって作り上げた指導案が配られています。
　いざ始まってみると、４年２組も５年１組も、先生を助けようと真剣に授業に取り組んでいます。指導教官の伊藤先生、小野寺先生に聞いてみても、子供たちも先生も今日が一番よかったとのこと。実習生の二人も大変落ち着いているように見えたのですが、内心はすごくあせってしまって、終始ドキドキしていたとか。
　授業終了後は、諸先生方から厳しい指導もあり、無事実習を終えることができました。柏木小学校での経験を活かして、ぜひいい先生になってください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　副校長

　「先生、デジカメ貸してください」５年の小野寺先生が、職員室で声をかけてきました。「いいですよ」と手渡しながら、「どうしたの？」と聞くと、「子供たちが調理実習してるんですよ」との答え。
　私はちょっとだけしか顔を出すことができませんでしたが、楽しそうに食事をしていました。今日はサラダ調理だったようです。
　後でデジカメの記録をのぞいて見ました。すると、５年１組の子供たちが一生懸命料理している写真の数々。みんな真剣、そして楽しそう。きっと、学級便りにも乗りますよね。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　副校長

　明日６月１０日は、教育実習生最後の日なのです。今まで学んだことを活かして、先生方の前で授業を行います。大学からも担当の教授が着てくださることになっているのです。
　だから、現在午後９時５０分を少し回ったところですが、写真でもわかるように今まさに明日の準備で修羅場となっております。もちろん担当指導教諭の４年の伊藤先生、５年の小野寺先生も一緒に残ってお手伝いです。
　ガンバレ、みんなそうやって先生になったんです。４年２組の皆さん、５年１組の皆さん、明日の授業はぜひ応援してあげてくださいね。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　副校長

　エッ、服部先生がダブルピースをしている？
　違いますよ、これは６月８日（木）４年生が雨の中、社会科見学に出発しようとしている風景です。
　服部先生は、雨が降っているため、仕方なく子供たちが濡れないように体育館への通路に並ばせました。その時の合図で、「２列に並んでくださいね」という意味です。
　せっかくの社会科見学が雨なのは残念ですが、多摩清掃工場をしっかり見学してきてください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　副校長

　おやおや、校庭になにやら線を引いていますね。いったい何をやっているのかわかりますか？　　実は、ソフトボール投げの記録を図るための線を書いているのです。
　本年度より、体力測定を１年生から全学年行うことになりました。これは、以下のような東京都の教育課題から行われているのです。
　東京の児童は、全国平均で見てみると、身長や体重はまさっているのですが、５０メートル走やソフトボール投げといった体力面では劣っているという結果が出ています。したがって体力向上は、先ほども述べたように、東京都の教育課題「確かな学力」「体力向上」「規範意識の育成」のひとつとなっているのです。
　今週より、少しずつ各学年ではじめております。ご家庭でも、ちょっと話題にしてみてはどうでしょうか。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　副校長