4月20日（水）。

埋蔵文化財センターでの様子です。
リアルタイムで、ホームページにアップしています。

ビデオで学習した後は、展示コーナーで実物を前に学習を進めます。

ここでは、実際（本物です！）の土器に触れることができます。
センターの方から、“土器に触れることで4500年前の人々と間接的に握手ができるのです”と聞き、子供達はちょっと興奮しながら、土器の触感を味わいました。

普段は、ほとんど聞くことができない銅鐸の音は、お寺の鐘の音に似ていました。
どんな音色だったのでしょうか。興味がありますね！

4月20日（水）。

次は、体験コーナーでの学習です。

破片を組み合わせて土器を復元してみたり、弓錐(ゆみぎり)を使ってみたり、舞錐(まいぎり)と使い、火起こしの道具を動かしてみたり、ドングリをすりつぶしたり、様々な体験をすることができます。

6年生の子供達は、縄文時代の生活に楽しく触れることができたようです。

4月20日（水）。

東京都埋蔵文化財センターに到着しました！

センターの方からお話を聞き、縄文時代のビデオを見ながら学習している様子です。
どんなお話だったのでしょうか？

お話を聞く表情は、真剣です。
「へぇ〜、そうなんだ！」
「知らなかったよ！」

初めて聞くことや、知っていたことでも詳しく説明していただくことで、子供達は、センターの方のお話に、ぐいぐい引き込まれていきました。

4月20日（水）。

6年生の子供達は、先生方から諸注意を受けます。
公共のマナーについては、特に重要です。6年生の子供達にとっては、難しいことではありませんね。

さあ、いよいよ出発です！

副長「行ってらっしゃい！」
子供「行ってきます！」
子供「楽しみ〜！！」

子供達は、うんと楽しみしているようですよ！

4月20日（水）。

午前8時40分、校庭に6年生の子供達が集合しています。

先生「それでは、これから、歴史の勉強をするために、埋蔵文化財センターに行きます。」
子供「はい！」

今日は、6年生の子供達が、社会科の歴史を学習するために、埋蔵文化財センターに見学に行く日なのです。

4月20日（水）。

スクールリーダーの方は、元警視庁の刑事さんです。
がっしりとした体型は、力強さを感じさせます。
話し方は、とても穏やかで、子供達が「大好き」な方です。

八王子市から委託を受けて、色々な学校を回りながら、子供達の登校の様子や下校の様子を見守ってくださっています。
また、地域の情報等を素早く連絡してくださいます。

子供達のために、いろいろな地域の方々が活動されているのです。

4月20日（水）。

子供達の下校時刻に合わせて、スクールガードリーダーの方が、子供達の下校を見守ってくださっています。

スク「いや〜、副校長先生！こんにちは！」
副長「いつもありがとうございます！」
スク「子供達の様子は、どうですか？」
副長「はい。1年生は、学校生活にもすっかり慣れたようです。毎日、元気に楽しく登校しています。」
スク「それは、よかった！」

子供達の様子をいつも気にかけてくださっています。
本当にありがたいです。

4月20日（水）。

養護「続いて・・・。これは何でしょう？」
子供「分かった！目をかくす道具！」
養護「その通り！これを使って、片方ずつ目に当てます。一つ一つ消毒をしてあるので、きれいです。安心してくださいね。」
子供「は〜い！」

それぞれの道具の使い方等を説明して、いよいよ視力検査に行うことになりました。
子供達も真剣に検査を受けていましたよ！

4月20日（水）。

まず、養護の先生から『視力検査』についての説明がありました。
　
養護「これは、何でしょう？」
子供「輪っかだ！」
養護「その通りです。この輪っかには、切れ目が入っていますね。」
子供「うん、うん。」
養護「切れ目が入っている方を、右・左・上・下のように、指を使って、先生に教えてください。」
子供「はい！」

何回か視力検査を受けるための練習をしました。
さすがに2年生です。
一度経験したことがあるので、理解も早いです！

4月20日（水）。

4月〜6月ごろは、日本中の学校で「定期健康診断」が行われています。
南大沢小学校でも、定期健康診断を実施しています。
・『身長』『体重』等の計測をします。
・『聴力』の検査をします。
・『視力』の検査をします。

この他にも、内科検診、耳鼻科検診、眼科検診、歯科検診等があります。
『保健だより』でも、各学年の実施日をお知らせしていますので、確認してください。

4月20日（水）。

下の写真は、昨日（4月19日・火）の午後に、校舎の3階から撮影したものです。
東の校門のそばにある桜の木の色が、ピンク色から少しずつ変わっていることが分かると思います。

昨日の雨で、桜の花びらもずいぶん舞い落ちてしまったようです。
私達の目を癒してくれる「桜」の見ごろも、もう少しかもしれませんね。

4月20日（水）。

子供達が、東の校門をくぐって登校してきます。
副長「おはようございます！」
子供「おはようございます！」

副長「おはようございます！」
子供「おはようございます！」

たった一言ですが、あいさつは、互いのコミュニケーションを深める第一歩です。

4月20日（水）。

今日は、朝から、とてもいいお天気になりましたね！
昨日の夕方から降り続いていた雨も、すっかりやみました。
きれいな青空からは、きらきら輝く太陽が顔をのぞかせています。

さあ、新しい一日の始まりです！

スパゲティーミートソース
野菜のごまドレッシング
キャンディーナッツ
りんごジュース

4月19日（火）。

校長「心配なこと等がありましたら、いつでも学校へ相談にきてください。」
校長「担任、養護教諭、副校長、もちろん校長でもけっこうです。子供達のために、一緒に考えていきましょう！」

校長「最後に、この4月から『地域運営学校』としての取組が始まりました。」
校長「南大沢地区の子供達が、地域の一員として育ってほしいと願っています。子供達にどんどん声をかけてください。『叱られたり』『褒められたり』『認められたり』する中で、子供達は、成長していくのだと思います。」

保護者の皆様、どうぞよろしくお願いいたします。

4月19日（火）。

6年生の保護者全体会です。

校長「6年生の移動教室は、『日光』へ行きます。」
校長「保護者の皆様も、ご心配なことがあるかと思います。栃木県知事、日光市長から、『安全宣言』の通知が出ていました。今のところ、日光移動教室は、実施する予定です。」
校長「教育委員会も、学校としても、これからも情報を収集を続け、保護者の皆様に情報を提供していきます。」

校長「最後です。ぜひ、子供達の様子を見に来てください。いつでも見に来てください。授業も、参観してください。学校は、いつでも、門戸を開いています。」

4月19日（火）。

校長「2つ目は、先ほどの話に関連しますが『家庭学習』の取組です。」
校長「子供達が自分で学習する習慣をつけることが大切です。そのためには、『声かけ』『励まし』『見守る』『ほめる』等が大事になります。子供達の『やる気』につながると思います。」

校長「3つ目は、『忘れ物をしないようにしよう』ということです。高学年の子供達ですから、子供自身に学習準備をさせるようにしてください。やはり『声かけ』が重要ですよ。」
校長「忘れ物をしたら、担任の先生に正直に話すように伝えてください。人間ですから、忘れることもありますよね。」

校長「5年生の移動教室は、『姫木平』に行きます。今回は、柏木小学校と同宿です。これも、地域運営学校・小小連携の一環です。」

4月19日（火）。

昨日（4月18日・月）、午後2時から、5・6年生の保護者会が行われました。
5年生は教室で、6年生は図書室で、それぞれ行いました。
学校長からは、学校経営、担任の紹介、専科担当の紹介等について、お話がありました。

校長「今年度は、3つの重点目標があります。」
校長「1つ目は、『基礎学力・体力向上』についてです。」
校長「基礎学力の向上については、特に家庭学習の取組をお願いします。」
校長「体力向上については、今年、東京都教育委員会から、東京都の公立小中学校全校で『体力調査』を行う通知がありました。本校でも、ただ今、計画・準備中です。小学校1年生から6年生まで『体力調査』を行います。調査の結果を受けて、本校の課題が明確になると思います。」

4月19日（火）。

給食を食べている1年生の横に行きました。

副長「給食は、おいしいでしょ！」
子供「うん！　クリームシチューがおいしい！」
子供「トマトがおいしい！」

子供達が、友達と仲よく給食を食べている様子を見て、嬉しくなりました。

子供「副校長先生！　全部食べたよ！」
副長「すごいね！」
子供「残さなかったよ！」
副長「すごい！　すごい！」

1年生のみんな、南大沢小学校の給食は、とってもおいしいのです！
給食調理員さんや栄養士さんが、一生懸命に作ってくださっているのです！

明日からも、たくさん食べてくださいね！

4月19日（火）。

初めての給食です。準備を少し早めに始めました。
今回は、栄養士さんも、給食の準備のお手伝いにきてくださいました。

栄養「副校長先生！　すごいですよ！」
副長「どうしたのですか？」
栄養「子供達が、てきぱきと準備をするので、こんなに早く用意ができましたよ！」

担任の先生や栄養士さんのお手伝いがあったにせよ、1年生の子供達は、自分がやるべきことをちゃんと分かっているのです。
すごいですね！