6月8日（水）。

保護「○○くん！　今日の踊りは、すごく上手だったよ！」
地域「今日は、□ｍ走で、一位になったね！　速かったよ！」
子供「抜かれそうになったけど、ゴール前で、もう一度、頑張ったよ！」

後片付けをしながら、子供達と地域・保護者の方々との会話も弾みます。
今日の運動会を、もう一度思い返しながら、喜びや感動を共有しているのです。

すてきな時間です。

6月8日（水）。

保護「先生！　○年生の踊りは、すごくよかったですね。」
先生「ありがとうございます。」
保護「振り付けも、とてもかわいいですよ。」
地域「小さい学年でも、ちゃんと踊っていましたね。」
先生「今日の踊りが、一番上手でした！　本番が一番よかったですよ！」

地域・保護者の方々と教職員との会話も弾みます。
後片付けをしながら、もう一度、今日の運動会を互いに追体験しているのです。

6月8日（水）。

先生「ありがとうございます！」
先生「助かります！」
保護「いいえ！　みんなでやれば早く終わりますよ。」
地域「先生方も、お疲れでしょう？　ご苦労様でした。」

何気ない会話の中で、地域・保護者の方々と教職員とのコミュニケーションを図ることが出来ます。
さわやかな一時です。

6月8日（水）。

大人の方々の力をお借りすると、片付けは、あっという間に終わっていきます。
手際がいいです。
指示が的確です。
みなさん協力的です。

前日から準備していたものが、どんどん片付いていきます。

6月8日（水）。

高学年の子供達は、率先して後片付けを行います。
自分がやるべき仕事をちゃんと理解しています。
さすがは、南大沢小学校の高学年の子供達です！

地域・保護者の方々も、積極的にお手伝いしてくださいました。

保護「先生！　この机は、どこに片付けますか？」
地域「テントをたたむから、みなさん力を貸してください！」

地域の方が、自らリードしてくださいました。
椅子運び、杭抜き、テントの片付け、長机の片付け等、次々に片付いていきます。

6月8日（水）。

運動会が、無事に終了しました。

さあ、次は、後片付けです。

放送「ただ今から、運動会の後片付けを行います。」
放送「地域・保護者の皆様にお手伝いいただければ、幸いです。」

会場にお出でいただいた方々に、後片付けのお手伝いをお願いしました。

6月8日（水）。

校長先生のお話に続いて、児童代表の言葉を6年生が発表してくれました。

6年生として、最後の運動会を迎える気持ち、意気込み、運動会を支える係活動の大切さを堂々と発表してくれました。

すばらしい運動会になりました。
見ている人達全員に、感動を与えてました。

南大沢小学校のみんな、本当に、すばらしい運動会でしたよ！
どうもありがとう！

6月8日（水）。

優勝した白組に、校長先生から、優勝杯が白組応援団長に授与されました。
準優勝した紅組には、準優勝杯が、校長先生から紅組応援団長に授与されました。

どちらの応援団長も、よく頑張りました。
どちらの応援団長にも、優勝杯を授与したくなりました。

この日を迎えるために、応援団長は、運動会を盛り上げるため、本当によく練習していました。
その姿に、大きな拍手を送りたいと思います。

紅白応援団長の2人の女の子は、すばらしい活躍でした！
もちろん、紅白応援団の子供達の活躍ぶりは、言うまでもありませんよ！

6月8日（水）。

得点「紅組、３１８点！」
子供「うぉ〜！」

大きな歓声が上がります。

得点「白組・・・。」

子供達の目は得点板に、子供達の耳は得点係の言葉に注目しています。

得点「白組、347点！」
子供「やった！」
得点「よって、今年の優勝は、白組です！」
子供「ばんざ〜い！」

今年の優勝は、白組に決まりました。

6月8日（水）。

司会「今から、閉会式を始めます。」
司会「最初は、成績発表です。得点係の人達、お願いします。」

子供達は、固唾を飲み込んで、その時を待ちます。

得点「発表します。」
得点「紅組、三百・・・。」

得点係の子供達は、それまでかくしていた得点を、一桁ずつ見せていきます。
子供達の目は、得点板に釘付けです。

6月8日（水）。

整理体操を行いながら、子供達の頭の中は、『紅白』のどちらの組が勝ったのか、それが気がかりです。
すでに、得点板には、“？”の看板が、取り付けられています。

さあ、「紅白」どちらの組が、優勝したのでしょうか？

6月8日（水）。

放送「プログラム20番。全校児童による『整理体操　ゆめのせて』です。」

いよいよ、「平成23年度　南大沢小学校　運動会」の最後プログラムとなりました。
子供達は、自分の席から、音楽に合わせて校庭に入場してきます。

整理体操は、準備体操と同じ『ゆめのせて』です。
南大沢小学校の校歌をアレンジした曲です。
今日一日、たくさんの筋肉を使いました。ストレッチ運動を行い、疲労した筋肉をほぐします。

6月8日（水）。

暑い日が続くようになり、「アルミ缶」「牛乳パック」等の回収も少しずつ増えてきました。地域・保護者の皆様、ありがとうございます。

資源回収は、みなみ会の活動資金として活用しています。

次回は、6月22日・水曜日です。学校公開・学校説明会（2回目）の日です。
御協力をよろしくお願いいたします。

6月8日（水）。

今日は、資源回収日です。
みなみ会の保護者の方々を中心に、活動しています。
朝、保護者の方々が、中央昇降口で、子供達が登校するのを迎えてくださいます。

子供「はい！　もってきました！」
保護「ありがとう。」
保護「今日は、雨が降っていたから、運ぶのも大変だったでしょ？」
子供「ううん！　平気だよ。ちゃんとぬれないように傘をさしてきたもん！」

子供達と保護者の方の会話が弾みます。

6月8日（水）。

毎朝歩いている通学路に落ちている「ごみ」を拾いながら登校する「ゴミハンター」も、南大沢小学校の「よき伝統」の一つです。

地域の「ごみ」は、地域の人達が拾う。
自分達が住む地域を、誇れる「地域」にする。
そのためには、活動を続けることが大切です。

「朝のあいさつ運動」も「ゴミハンター」も、南大沢小学校では、継続していきます。
地域で子供達が活動している姿を見かけたら、ぜひ声をかけてください。

6月8日（水）。

「いじめ防止」のために、「あいさつ運動」はとても大切だと思います。
互いに、いつも声をかけ合うことは、「周りの人達が、自分のことを気にしてくれている。」という気持ちを持つことにつながります。
中央昇降口の前には、代表委員の子供達が、大きな声であいさつをしています。

代委「おはようございます！」
子供「おはようございます！！」

子供達同士が互いにあいさつをすることは、互いの気持ちが通じ合う第一歩です。

四川豆腐丼
ワンタンスープ
わかめのにんにく炒め
果物
牛乳

6月8日（水）。

6月は、『ふれあい（いじめ防止）月間』です。

南大沢小学校では、教職員が常に情報を共有し、全校児童の一人一人に適切に対応できるように心がけています。
低学年の担任が、高学年子供を叱ることもあります。
用務主事さんが子供達を叱ることもあります。

いつも、全教職員が、子供達を見守っているのです。

6月8日（水）。

毎月、第2・第4水曜日は、代表委員による「朝のあいさつ運動」「ゴミハンター」の活動日です。
「朝のあいさつ運動」も「ゴミハンター」も、南大沢小学校の「よき伝統」の一つです。

どちらの活動も、子供達から主体的に提案されて、今日まで続いている活動です。

6月8日（水）。

保護「副校長先生！　おはようございます。」
副長「おはようございます。」
副長「今日は、おはよう隊ですか？」
保護「はい！　そうです！」
副長「雨が降る中、ありがとうございます。」
保護「いいえ。毎週ここに立つのが、生活の一部のようになっているんです。」

今日は、雨が降る中、おはよう隊の保護者の方々が、子供達の登校を迎えてくださいました。
感謝、感謝、感謝です。