宇宙船を呼ぶ木 その２ ３年図工先週ラメペンで怪しい木は完成したのですが、 葉っぱがついていなく、 賑やかな緑の葉で、さらに 味わいのある作品になりました。 お楽しみください。 今の季節感が全く感じられません。 なので、みんなに聞いて 新緑の葉をつけようということになりました。 賑やかな明るい緑色で埋め尽くされ、 さらに味わい深い作品に仕上がりました。 お楽しみください。 
宇宙船を呼ぶ木 その１ ３年図工先週ラメペンで怪しい木は完成したのですが、 葉っぱがついていなく、 賑やかな緑の葉で、さらに 味わいのある作品になりました。 お楽しみください。 今の季節感が全く感じられません。 なので、みんなに聞いて 新緑の葉をつけようということになりました。 賑やかな明るい緑色で埋め尽くされ、 さらに味わい深い作品に仕上がりました。 お楽しみください。 
☆きょうのこんだて ５月１３日（金）
・わかめごはん ・さばの味噌煮 ・豆腐のうま煮 ・美生柑 ・牛乳 今日は朝からカラッとした晴天で、運動会の練習が一段と気合いが 入っている様子でした☆休み時間の度に、「今日の給食なあに！？」 と聞きに来る子どもたちがたくさんいました。 最近和食の日の残菜が増えていたので、今日こそと、期待を込めて 見に行くと、各クラス大変よく食べていました♪特に、豆腐のうま煮 は毎回残食の少ない人気メニューで、今日もほとんど完食していまし た♪さばの味噌煮も、さばがとてもやわらかく、脂がのっていて、ご はんが進むようでした。 完食した自慢をしに来る子どもが、日に日に増えています。残さず 食べようという気持ちを持って、頑張ってくれている子どもたち。 今後の成長が楽しみです！！ 甲ノ原中学校英語科の先生の出前授業を実施
５月１２日（木）小中一貫教育の一環として、甲ノ原中学校英語科の先生による６年生への出前授業を実施しました。英語科の先生が小学生用に作成した教材教具を活用し、アクティブな英語の授業を４５分間たっっぷりと展開してくださいました。先生は、ほとんど英語でしゃべり、時にはジョークを交えながらの指導に子供達も楽しみながら授業を受けていました。
５，６年生が組体操にチャレンジ！
５年生と６年生が合同で「組体操」の技の練習をしています。一人一人が真剣に練習に臨んでいます。５月２１日運動会当日の発表が楽しみです。
３、４年生、運動会へ向かってダンスの練習に夢中！
３年生と４年生が合同でダンス「ソーラン節」の練習に励んでいます。５月２１日の運動会当日の発表が楽しみです。
春の交通安全運動週間
５月１１日から５月２０日までの１０日間、春の交通安全運動が始まりました。学校安全ボランティア、スクールガードリーダー、交通安全協会の皆様が、児童の登校時間の安全確保のために、学区域の交差点、横断歩道に立って、旗振りをしてくださっています。ありがとうございます。
☆きょうのこんだて ５月１２日（木）
・ポテチサラダ ・フルーツミックス缶 ・牛乳 今日はみんな大好きカレーの日♪運動会の練習でお腹をすかせた 子どもたちの食欲は、素晴らしかったです！ さらに今日は、ボイル野菜にサクサクのポテトチップと、手作り ドレッシングを和えた、新食感のサラダでした。１年生は若干食べ きれない様子が見られましたが、他の学年は、いつもより野菜を残 さず食べてくれました☆ 暑い日と寒い日が交互に続きます。運動会まで、元気がたくさん 増えますように♪ 桜に恋して その３ ５年図工
素晴らしい満開桜が完成しました。
淡く淡く可憐な桜、 濃淡がついているはっきりした桜、 点描のように色が重なり合う美しい桜、 背景も自分で考えたイメージで 豊かに広がっています。 お楽しみください。 終わりのあいさつの後「楽しかった〜♪」というつぶやき。 そして、 後で担任の先生からどの子も とってもいい顔で帰ってきましたと聞いて 僕もすごく嬉しかったです。 
桜に恋して その２ ５年図工
素晴らしい満開桜が完成しました。
淡く淡く可憐な桜、 濃淡がついているはっきりした桜、 点描のように色が重なり合う美しい桜、 背景も自分で考えたイメージで 豊かに広がっています。 お楽しみください。 終わりのあいさつの後「楽しかった〜♪」というつぶやき。 そして、 後で担任の先生からどの子も とってもいい顔で帰ってきましたと聞いて 僕もすごく嬉しかったです。 
桜に恋して その１ ５年図工
素晴らしい満開桜が完成しました。
淡く淡く可憐な桜、 濃淡がついているはっきりした桜、 点描のように色が重なり合う美しい桜、 背景も自分で考えたイメージで 豊かに広がっています。 お楽しみください。 終わりのあいさつの後「楽しかった〜♪」というつぶやき。 そして、 後で担任の先生からどの子も とってもいい顔で帰ってきましたと聞いて 僕もすごく嬉しかったです。 
☆きょうのこんだて ５月１１日（水）
・麦ごはん ・しいたけ昆布 ・かつおのねぎ塩焼き ・炒り鳥 ・牛乳 今日は和食！季節の魚、「かつお」を使った“かつおのねぎ塩焼き” です。かつおは、今の季節、５月から６月がたくさんとれて、おいしい です♪ 生姜とにんにくと長ねぎを混ぜたタレで味付けをしたかつおは、魚の 匂いもとれて、おいしく焼けました。 かつおの栄養は、血や肉のもとになるたんぱく質や鉄分、骨を強くする ビタミンＤがたっぷり含まれています。 今日は各クラスの食事の様子を見ながら、おかわりを配りに行きました。 炒り鶏の野菜をわりとよく食べてくれる様子に、安心しました☆ これからも和食を抵抗なく、おいしく食べてもらいたいです！ コロコロペッタン その２ ２年図工
３回目の授業の今日で、完成しました。
まずは、イタリア語講座。 楽しく「チャオチャオ〜♪」 あいさつから始めまして、ありがとう、さようなら、 数字、スポーツ、月などなど。 それから、自分の好きな言葉をイタリア語で 自由に描いて完成です。 なかなかポップな素敵な感じに 仕上がりました。 いつか自分の肌でイタリアの本当の楽しさを 味わってほしいです。 
コロコロペッタン その１ ２年図工
３回目の授業の今日で、完成しました。
まずは、イタリア語講座。 楽しく「チャオチャオ〜♪」 あいさつから始めまして、ありがとう、さようなら、 数字、スポーツ、月などなど。 それから、自分の好きな言葉をイタリア語で 自由に描いて完成です。 なかなかポップな素敵な感じに 仕上がりました。 いつか自分の肌でイタリアの本当の楽しさを 味わってほしいです。 
☆きょうのこんだて ５月１０日（火）
・若草だんごあんこ添え ・小魚ナッツ ・牛乳 今日は季節の旬の食材の、たけのこやわかめを使った若竹うどんと、 よもぎの葉を使った若草だんごが登場しました☆ よもぎは、昔から食べられてきた野草で、ビタミンＡやカルシウム・ 鉄などの栄養がいっぱい含まれています。豆腐も入っているやわらかい おだんごで、きなことあずきあんと一緒に食べます。 子どもたちにも好評で、よく食べていました！今日は蒸し暑い日中で したが、暑さに負けず、運動会の練習に汗を流していた子どもたち。 運動会が楽しみです♪ くるくるチョッキン 1年図工
1年生は、2回目の図工でした。
今日は、はさみの上手な使い方の授業です。 折り紙にぐるぐる渦巻きを描き、 模様を描いたら、はさみで切っていきます。 上手に切るこつは、「紙を動かすこと」です。 運動会の練習のために1時間しかできませんでした。 が、子どもたちは熱心に取り組み、 教室の壁は、賑やかなくるくるのカーテンが完成しました。 はさみを使うことが今日初めての子もいました。 家でもできるように、折り紙を最後にプレゼントしたので じゃんじゃん家でも練習させてください。 手の巧緻性が高めることを願います。 来週は、かさねてチョッキンという はさみを使った発展の授業を予定しております。 
今年も米作りに備えて田んぼづくり
５月７日、小雨の中、５年生の担任、用務員さん、親児の会のお父さん方で田んぼづくりを行いました。固くなっていた田んぼの土を一度堀りあげて、田んぼの下のビニールシートの穴あき点検をしました。これから、６月中頃の田植えまでに５年生の児童が代かきなどをして、田植えの準備をしていきます。
学校安全ボランティア、スクールガードリーダーの紹介
いつも本校児童の安全を見守っていてくださるスクールガードリーダーと学校安全ボランティアの方を全校朝会で児童に紹介しました。４月２５日の学校安全ボランティアの皆さんの紹介に続くパート２の紹介です。本日の全校朝会では、５月１１日から１０日間の交通安全運動週間に先がけて、生活指導主任の先生から交通安全についてのお話がありました。また、本日から教育実習を行う大学生の紹介もありました。
☆きょうのこんだて ５月９日（月）
・切り干しごはん ・ごぼうの揚げ煮 ・つみれ汁 ・牛乳 今日は和食の日です！最近和食の残菜が減る傾向が見られ、今回も 楽しみにしていたのですが・・・。 運動会の練習が始まり、時間どおりになかなか終わることができず、 その分、給食を食べる時間が少なくなり、おかわりをする時間もなく ・・・。ごはんの残菜が残りがちでした。 これからますます、運動会の練習が忙しくなります。そんな時だから こそ、疲れをためず、いつも元気にすごせるように、しっかり栄養を摂 ることが肝心です。 でも、今日のごぼうの揚げ煮は、スナック感覚でよく食べていました。 「食べれば栄養、捨てればごみ」の意識を忘れず、指導していきたい です。 ☆子どもたちから、お手紙をもらいました♪
いただきました！！子どもたちからの素直な感謝の言葉が、心に しみました。これからも、頑張ります☆ |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||