今だから思うのかもしれません。そして、ときには、「もし、生まれ変わることができたなら。」とこんなことも考えます。子供の頃に意識したり知識があったら、と思うことです。(3)は、暑くて朝会を短縮したために言えなかったことです。記録として書きます。
(1)勉強は何のためにするのか
私は小学校の頃など考えたこともなかったし、教えてもらうこともなく、当然するものと思っていた。もし、なぜ勉強をするのかを考えたり教えてもらっていたりしたら、もっと自主的な勉強をしたのに、そう思えるのです。
「自分を含めた、人のために役立つ人間になるための知識や技術等を身に付けるため」に子供は勉強するのだと思います。
(2)友達の大切さ
　　大人になっても友達は大切です。現代は特に意思伝達ツールの発達で、誰とでも気兼ねなく情報のやり取りができます。しかし、心が通じあっているかどうか問題です。友達とは、親友とは、心の通じ合いを前提にして、互いが成長し合える関係でありたいと思います。そういう友達関係を築く大切さを訴えたいと思います。
(3)世界をまたいでの仕事がある。大小様々な会社から公務員、そして特技を生かしての海外青年協力隊・・・。こんな仕事もあることを小さいうちから知っておきたかった。
　知識は、自分の夢や生活を豊かにしてくれます。
　この夏に特に高学年の皆さんは、勉強・友達・仕事・自然・エネルギー・原子力…等、考えたり調べたりするといいと思います。将来は君たちにかかっているのだから。

結構日差しはあり、今日も最高気温が34度程度まで上がると言われています。10時20分、2時間目の終了のチャイムと共に、子供達がボールを持って校庭に駈け出して行きます。足で地面をなぞって、ドッヂボールのコートを作り(結構埃だらけになりながら)歓声を上げながら遊んでいます。
　子供はこうでなくてはいけないとつくづく思います。
　子供達は、教室の勉強も大切だけれども、仲間とのかかわり合い、学校外での家庭や地域での大人とのかかわり合う体験を通して、それぞれのこどもや大人の立場を理解し、言葉遣いや態度を判断するという高度な社会性を身につけていくものです。
　子供達の人の中での体験や自然の中での体験の重要さはこの社会性を身につけていくことと、地球環境を守ることにつながっていくものと思います。元気に遊んでほしいものです。
　10時42分頃校庭〜子供達の姿が見えなくなりました。そして、10時45分に3時間目のチャイムが鳴りました。予冷がなくても、本校の子供達は始業前のチャイムで勉強がスタートできるよう考えた行動がとれています。

木金曜日に休み、土日曜日に働く会社が出てきました。皆さんも知ってのとおり、電力使用料の少ない休日を仕事日として、電気の有効利用を図り、計画停電や大停電をなくす努力をしているのです。
　この暑い夏に、大停電になったら日本中の人々が大変困ります。そのためにも、15%以上の節電をしようということになっています。特に、平日の午後2時〜午後4時頃が電気の使用が高くなるということです。
　学校では、廊下やトイレの授業時間時の消灯・教室での窓側の蛍光灯、教室移動の時の消灯にみんなで心がけていきましょう。家庭でも家族で相談して、節電に協力していきましょう。日本を守るため、日本の元気を続けるためです。

　地域の人々から時々、苦情や心配の電話が学校に来ます。
　昨日、未就学児を連れていたお母さんらしい方からこういう内容の電話がありました。
　中学年ぐらいの男子2名・女子1名が、乱暴な言葉を使いながらすれ違った時に、「じろじろ見てんじゃねえよ!」さらに少し離れてからも「いつまでも見てんじゃねえよ」このような言葉を言われた。びっくりするやら、我が子を学校に上げるのが心配になりました。こういう内容です。
　やくざのような言葉遣いを、しかも小学生が大人に向かって・・・。普通では考えられません。しかし、現実にこういう子供はいます。何がそうさせたかは断定できませんが、心の育ち方等に課題があると考えます。気長に、時に毅然と対応します。特にこういう問題は、学校だけでは手に負えない場合があります。家庭や地域等の皆さんのお力も借りながら見守り指導していくことが必要と思っています。
　周囲の児童を反面教師的に育て、流されないようにしていくことを第一に、次に、当の本人に対しては、気長に丁寧に指導していくことが大切と思っています。

　多くの保護者の方々から、感動したという内容の感想を寄せていただきました。
　子供達は本当によくやりました。行事を通しての成長は確かなものがあります。
　教職員の意識も高まります。ありがとうございました。
　教師の意識(教師の思い、とでもいえるのでしょうか)について感じることがありますので、ここに書きます。
　これまで接してきた教員等は、一般的に、「子供にとって、良かれと思ったことを一生懸命やる。」こういう存在です。結果に対して、保護者・部外者の方々から、批難されたり、意見されたりすることを快く思えない存在だと私は思っています。
　一般企業の方々は、敵は何割かいて当然と思いながら仕事をされていると思いますが、学校はそういう思いになれないところです。みんな(保護者・地域の方々)が協力してくれて当然、ここまでは言いませんが、これに近い思いをもって日々仕事をしています。
　しかし、苦情は宝の山・・・。こんなことも言われています。もってよくしてほしい、そんな希望や願いもあると思います。中には、本当に指摘された通りだと反省することだってあります。
　今、自分がやっていることが最善とうぬぼれないで、人の意見も参考にしてより良いものを目指す、こういう気持ちを持って教育活動に当たっていきたいと思います。度量を広くして、ことに当たりたいと思います。

　大学生が友達について話していました。友達は、年寄に大変親切で、席を譲る、階段では重い荷物を持ってあげる・・・、等。そこで友達に聞いたそうです。「どうして君はそんなにお年寄りに親切なの
?」と。するとその友達は「だって、ママがお年寄りには親切にしなさい、と言っているから・・・」
　そういえば、この友達は、お年寄り以外にはそんなに親切にしていないことを思い出すと共に、大した友達ではないな。と思ったそうです。
　人に言われてする行動もいいが、自分で考え、自分の判断ですることが求められます。
　長沼小でも、良くない言動で指導される子供がいます。各学級でも担任の先生に叱られている場面も見ます。多くの子供達は、分かっていて、「つい、やってしまった。分かっていて、人に流されて・・・」と後になって自分の言動を反省します。
　高学年児童の皆さんは、自分で考えて、よし、やってみよう。」こういう意識を持って生活してほしい。自主自立の大人になっていくことが皆さんの進むべき道です。
　今日の全校児童朝会は、本当に皆さん聞く態度が立派でした。感心します。

実施内容をその日の夕方に6年保護者にメール配信した内容を以下掲載します。
　携帯電話での文字入力は慣れないために100字程度を打つのに30分以上かかりました。
　6/12(日)1日目　薄曇り、戦場ヶ原も滝見学も順調に実施。交通もスムーズだったので華厳の滝も行きました。4時ホテル着。全員元気。キャンプファイヤーも、予定通り実施予定。
　6/13(月)2日目　朝5時雨止む。足元が悪く、切り込み湖のハイキングは危険と判断し本日は中止。日光東照宮を午前中に見学。人が少なくゆっくり見学。光徳牧場で昼食。アイス。湯ノ湖一周ハイキング、源泉見学。4時前にホテル着。天気は良かった。これからお風呂・お土産・ふくべ細工。1名扁桃腺が赤くなっている。熱はない。他は元気。夜、雨がなければ、明日は切り込み湖まで短縮のハイキングの予定。新緑が素晴らしく気温も天気もちょうどよく活動しやすかった。
　6/14(火)3日目　これからはこの日に帰るのでお知らせはない。
　記録として、
　朝6時晴れ。朝食中の7時過ぎから雨が降ってきた。午前中にまとまった雲が接近することと足元が前日と同様悪いことを判断し、ハイキング中止。足尾銅山へ。歴史と公害の学習をする。
　帰路も順調で、1時間早く到着。

間もなく運動会です。子供達は仲間と協力しながら、集団の美や力強さ・華やかさ等を見せてくれています。今日は全学年の練習があり、ずいぶんと完成度が上がったと感心しました。
　感心したこと
1 ２つの学年の調和・・・皆でそろえよう、完成させよう、そんな気持ちが強くなって　きました。
2　教師の情熱に応えようとする姿・・・本来教師は、「この私についてこい」そんな気　迫で指導するものです。運動会の各演技等を指導する教師の気迫あふれた言動に子供　達は懸命にしかも高学年は自分の考えを入れて頑張っている姿が見られます。
　　うれしいことです。

このコーナーで、これまで何回か言ってきたことです。赤信号でも、待っている人がいても、平気で渡っていく大人が後を絶ちません。今朝も、やや大きめの真新しい中学校の制服を着た１年生らしい男女数名が赤信号真なので待っていました。その横をほとんどの大人（男女問わず）が平気で渡って行きます。この中学１年生も、やがて、赤信号で渡っていくようになるのでしょうか？
　怖いことは、赤信号でも左右確認し、大丈夫と判断できたら渡っていい、という自己中心的発想が、車のときや道路交通法以外の場面でも自己中心的判断で行動することにつながっていくことです。
　昨年度でしたか、長沼駅のホームに、このような川柳がありました。
　「自己チューが　車チューで　携帯　電話チュー」

毎年のことですが、１年生が校舎南側に沿ってアサガオの鉢を並べて栽培活動をしています。
　今日も「あっ、４本になっている」「私のぜんぜん出ていない」喜びの声や不安の声が窓越しに聞こえてきます。今日は、先輩格の２年生が、１年生の水やりを見ていて、「懐かしいなあ」などと偉そうに言っている言葉も聞こえてきました。
　これまでのアサガオ等の栽培活動でかわいらしい言動を紹介します。
・雨が降っていても水やりをする。
・隣の鉢のアサガオが自分のより大きく伸びている。自分のアサガオを伸ばそうと、引っ張ってしまい、根を浮かせてしまった。そして枯れてしまった。
・１年生のときの種をまだ持っているから、１年生と同じように家で育てようと言っている子。
　体験、特に栽培活動は大切と思います。１．２年生頑張れ。各学年が栽培活動に取り組んでいます。

全員が楽しく元気に生活できたらいいなあ。
　しかし、多くは、様々な人々の犠牲や努力の上に物事が成り立っていることが多い。
　皆さんがここまで育ってくるのに、お父さんやお母さんをはじめとする家族の大きな努力があった。時にうれしいこともあった。そういうことを考えてほしい。皆さんのよくない行いで誰が悲しむと思いますか。家族です。家族に迷惑をかけたくない、このことが悪いことをする人の数を減らしていた。
　タケノコを調べていて、タケノコもか、と思いました。
　1本のタケノコが成長するのに、5本以上が犠牲になって、大きくならないで、枯れていくそうです。栄養をみんなで取り合うと、大きくなれないからです。自然は厳しい。
　余談…自然のサケの稚魚が1000匹海に出て行ったら、元の川に戻ってくる確率は0.5％つまり5匹ぐらいです。多くは、大きな魚の犠牲になる。人間もそうです。受精卵といって人間に成長する卵は2.3億分の1です。生まれてきた皆さんは、その意味を考えて、自分も人も生き物も大切にしていく心が大切と思います。

木々の新緑が輝いています。以前成長が速いと言われる竹が１日にどれぐらい伸びるか調べたことがありました。子供の腕ぐらいの太さで、１ｍぐらいの竹でしたが、１日になんと４０センチも伸びていました。びっくりしました。
＊インターネットで調べてみると
マダケのタケノコで１日に121ｃｍ・モウソウチクのタケノコで119ｃｍの例がある、とありました。
　今植物は生き生きと伸びています。まさにみなさん子供達と同じです。
　新しい学年学級になり人間関係もできてきたと思います。一休みした連休も終わり、これからが友達と協力しながら勉強し成長していく本番の時期になります。しっかり勉強しましょう。

　1.2年生の多摩動物公園への遠足で、思い出したことがありました。
　それは、１年生に「ニワトリの足は何本？」と聞いた結果です。
　もう何年前になるでしょうか。大学生にニワトリの絵を描かせたら、なんと足が４本あるニワトリを描く人が結構いたという話（記事？）があり、体験の不足だと感じたことがありました。ふと思い出し、１年生の２クラスの子供達に聞きました。
　なんと、４本だと答える児童の方が多かったのです。
　ついでに、かまぼこは、何でできているか、という質問で、大豆（豆腐の原料）と答える子供も多数いました。しかし、これは、豆腐を説明した後だったので、そう考えてしまったようにも感じました。答えは言いません。家に帰って聞きなさいということにしました。実体験が大切です。・・・今頃思い出しました。

　運動会の練習が始まり、校庭でかけっこの練習をしています。低学年児童の様子を見ていていつもおかしく、ほほえましい景色があります。それも毎年繰り返されています。それは・・・。
　今日もリレーの授業の様子です。選手は一生けん命走っています。必至に応援する子供達もいます。中には、コースの内側を一緒に走って応援しています。それも何人も。
　選手と一緒に走って、フーフー言いながら応援しています。子供は疲れを知らないのでしょうか。じっとしていられないのでしょうか。しかし、その子供らしさにうれしさを感じます。

　今日は、前後３日間の休みに挟まれた１日です。
　おまけのような日ですが、やってほしいことがあります。子供は学校に来て、勉強し賢くならなくてはなりません。そういう学校へ来ての日々の中の今日の１日を、これまでにない、意気込みを入れて生活してみてください。４５分集中して勉強する。手を挙げて発言する。先生の話をしっかり聞く・・・。
　きっと、新しい自分を発見すると思います。努力すれば意欲的に勉強すれば分かるようになった、できるようになった、賢くなったような感じがする…等々。今日試してみてください。

　さて、今日はゲストをお招きしています。スクールガードリーダーの真柴昇（ましば　のぼる）さんです。
　皆さんの登下校や地域での安全な生活を見守って下さっています。お話を聞きましょう。
　話の概要を紹介しておきます。
1　この学区は坂が多い。スピードを出して自転車に乗るのは大変危険。無灯火も横一列も危険。
2　人の安全を家族も地域の人も祈っています。遠くへ車で仕事出かけるとき、お守りを持たせてくれたり、塩で厄払いのようなことをしてもらったり…、家族や年寄の温かい気持ちが今もあります。皆さんも、皆さんの元気な生活を家族はいつだって祈っています。命は大切にしなくてはなりなません。

何十年も前の小学生の時の楽しい思い出と共に、美しい景色を思い出します。
　５月の連休中に、友達と弁当を持って近くの山や海岸に探検です。
　だんだん畑にレンゲがいっぱい咲いています。寝転んで空を見上げた時に、青い空いっぱいに一筋の白い飛行機雲。この映像、景色を今でも覚えていて、この美しい季節に思い出します。
　ヨモギで草団子づくり・図鑑を持って植物の散策、お弁当を広げて楽しい昼食。近くでも結構自然と楽しめることがあります。
　高学年の人は高尾山へのハイキングもいいと思います。
　皆さんも、木々の新芽の美しい、この長沼で、家族と友達と、美しい景色と共にいい思い出づくりをしてください。ただし、自転車事故や交通事故等には十分気を付けて。

バスを途中から降りて、子供達が登校する道を歩きました。
　黄色い帽子をかぶった１年生の後ろにお母さんが付き添っていました。挨拶をすると、「ありがとうございます」と言われました。私が子供達の見守りをしていると思われてのことでしょう。
　１年生の登校を見守っているお母さんの心情は「事故に会わないでね。走って転ばないでね・・・」
　この心配を感じて、１年生の担任に聞きますと、登校中に結構転んでいる子供が多いようです。あわてずに時間に余裕を見て送りだしてください。また、信号を守る、横断歩道での信号待ちは、渡ろうとしている道路から少し離れた位置で待つ、このようなことをご指導してください。
　途中から、長沼公園に入りました。
　「山が笑う」一本一本の木々の色模様が違って、自己主張しているような状態のことをいいますが、まさにその状態でした。ウグイスをはじめとして、たくさんの小鳥の鳴き声がしました。春爛漫です。
　長沼公園はいいところです。
　午前中、２年生が１年生と組んで、学校探検をしていました。手をつなぎ、２年生は学校の各教室等を紹介していました。次は、多摩動物公園の遠足です。これも２年生が一対一の状況で、１年生の世話をしながら、動物公園を回ります。結構疲れるようですが、２年生もこうして先輩の意識を強めていきます。

この式は、本校でお仕事をされ、このたびお仕事をおやめになった方、違う学校や職場へ移った方とのお別れの式です。
　人と別れるときに、「さびしい別れになるほど、その人との出会いが良かった」そう思うようにしています。よく考えてみればそうです。
　大好きな人、いっぱいお世話になり自分が成長できた恩人、楽しい思い出がいっぱいできた人との別れはさびしいものです。
　今日の別れの時これまでお世話になった方たちとの良い思い出をふりかえり、自分の成長を確かめる機会にしましょう。そして、新しい出会いをよりいいものにするためにこれから頑張りましょう。
　別れは出会いのはじめなりです。人は別れと新たな出会いを繰り返し成長していくものです。
　それでは、これから、お別れしていく先生方の紹介をします。全員の紹介をした後に、お一人ずつ、お話をいただきます。

いい友達関係やいい学級は仲間と作っていくもの、そんな話を聞いたと思います。
友達関係でも、こんなこともあるようです。よく考えてください。
先日の新聞に「小中学生連続窃盗」の見出しで記事がありました。
内容は、「中学生2人が計画して、小6年生を自転車の後ろに乗せ、年輩の女性のバッグをひったくり、そのまま逃げていく。何回も繰り返しているうちに、警察に補導され、児童相談所に送った。
　理由を聞かれた6年生は、中学生に誘われ、いやいやながらやっていたということだった。
　ここに大きな問題がある。
　よくないとわかっていても何回もやっている。
　皆さんは、怖い相手に、「店に入ってお菓子をとって来い」と言われたら、とって来ますか?
「あの子を無視していじめてやろう」そんなことを言われて一緒にやりますか?
正義・正しい行い・人に迷惑をかけない、いろいろありますが、
悪いことはしないという常識。いけないことにはno!という勇気をもってほしい。
長沼公園の木々が一斉に芽吹き、すくすくと伸びていこうとしています。私たちも一生けん命勉強して心も体もすくすく伸びていきましょう。

　4年前長沼小に来て、6年生が全校児童の前で発表をするとき(委員長紹介・委員会発表・児童会等)ノー原稿で、しかもはっきりと凛々しい声で言葉を言っていたことを、そして担当の指導の賜物とは思いますが、鍛えれば子供は育つ、そういう認識を持ったことを思い出します。
　今日の1年生を迎える会の6年生の司会もひまわり学級の児童が2人いましたがこの2人も含めて、司会や挨拶をした児童は立派でした。5年生も校歌を大きな声で歌っていました。担任が遠くから指示をしている様子もみえましたが、立派でした。高学年が手本を示すもっともいい機会です。いいお手本になってほしいと願っています。伝統が引き継がれています。
　2年生に廊下で会った時に、「1年生の時と比べて気持ちは変わった?」と2人に聞くと、2人とも変わったと言いました。1年生が入って、ちょっとお姉さんになった!漢字が難しくなって困ったなあ?あれもこれもできるようになった気がする…等でしょうか。