5月12日（木）。

ランチルームに設置されている「机」は、とてもすてきです！
机ではなく「テーブル」なのです。
木のぬくもりを感じるすてきな手触り、食がすすむ落ち着いた色合いです。

給食の食器もちがいます。
ちょっと重いのですが、子供達は上手に配膳します。
給食時の会話も、弾んでいるようですよ！

これも「食育の推進」の一つです。

5月12日（木）。

南大沢小学校では、昼食時に「ランチルーム」を活用しています。

ランチルームは、2階にあります。
空き教室を整理して、すてきな環境を作っています。

いつも給食を食べている教室とはちがい、子供達もウキウキしながら準備をしています。

5月12日（木）。

八王子市教育委員会の教育施策の中に、『食育の推進』があげられています。
具体的には以下のような取組があげられます。

・学校農園等での農作業体験
・食の循環についての学習
・食育年間指導計画の作成、指導資料の充実
・食育リーダーの育成　等

5月12日（木）。

西の校門に立っていると、地域の方々が、坂道を降りてきたり、坂道をのぼって行ったりします。

副長「おはようございます！」
地域「おはようございます。」

毎日、同じ時刻に、同じ方とお会いします。
交わす言葉は一言ですが、コミュニケーションをとるためには、大事な一言です。

地域「今日は、寒いですね。」

交わす言葉が、少しずつ増えます。
嬉しくなります。

5月12日（木）。

なんとなく肌寒い朝です。

校庭の木々や、西の校門の前にある坂道の木々の緑色が、とてもきれいです。
色鮮やかな緑色です。

子供達の中には、長靴を履いてきている子供もいます。

子供「今日は、雨が降るから、長靴を履いて行くのよ、って言われたの。」
副長「そうだね。今日は、雨が降ります、と天気予報でも言っていたからね。」

長靴を履くだけで、いつもとちがう服装になります。

5月12日（木）。

朝です。子供達が登校してきます。
子供達が、西の校門から、次々に入ってきます。

子供「おはようございます！」
副長「おはよう！」

子供「おはようございます！　やった！　副校長先生よりも、早くあいさつができた！」
副長「今日は、○○さんに、先にあいさつをされてしまった・・・。」

子供達の中には、副校長の顔を見たら、すぐにあいさつをする！　と、心に決めて、副校長と競争している子供もいます。
朝の楽しい一こまです。

5月12日（木）。

今日は、朝から曇り空です。
昨日から降り続いていた雨(午前8時現在）は、今はあがっています。
天気予報によると、午後には雨が降り出すようです。

南大沢小学校の校舎の上も、校庭の上も、灰色の雲に覆われています。
今にも、雨が落ちてきそうです。

5月11日（水）。

先生「みんな、すごいね！　短い時間なのに、こんなに早く、こんなに上手に、踊れるようになったね！」

先生に褒められて、子供達は、ニコニコしています。

1・2年生の練習は、始まったばかりです。
どんな曲なのでしょうか？
どんな踊りを見せてくれるのでしょうか？
楽しみです！

1・2年生のみんな、がんばってね！

5月11日（水）。

先生「右手を横にするよ！　まっすぐ伸ばして！」
先生「そうそう！　上手上手！」

先生「今度は、両手を上に上げて！」
先生「もっと、ビシッと伸ばして！」
先生「うわぁ！　とってもかっこいいよ！」

子供達の前に立ち、先生が一つ一つの動きを、丁寧に教えてくださいます。
子供達は、先生の動きをよく見ながら、真似をします。

5月11日（水）。

今回、1・2年生が行う表現は・・・？
う〜ん、まだ言えません！！

とても、元気！　とても、明るい！　そして、気持ちがわくわくする曲！
子供達も、よく知っている曲ですよ。

5月11日（水）。

各学年による運動会の練習の様子を紹介します。
今回は、1・2年生の運動会の練習の様子を紹介します。

南大沢小学校の運動会では、1年生と2年生が合同で表現を行います。
今回の表現の曲は・・・！

5月11日（水）。

今日も雨の中、朝から、中央昇降口の前で、みなみ会の保護者の方々が「資源回収」の活動を行っています。
ありがとうございます。

次回の資源回収は5月25日・水曜日です。
地域・保護者の皆様、御協力をよろしくお願いいたします。

5月11日（水）。

アルミ缶・牛乳パック・ダンボール等の「資源回収」は、みなみ会の活動資金の一部となります。貴重な財源です。

毎月、2回（原則は第2・第4水曜日）行っています。
「学校だより」の裏面には、次月の行事予定を掲載しています。
『資源回収』の日を御確認ください。

5月11日（水）。

毎月、第2・第4（原則です）の水曜日に行われている活動に、「資源回収」があります。
みなみ会の保護者の方々を中心として活動しています。

アルミ缶・牛乳パック・ダンボール等を、南大沢小学校で回収しています。

5月11日（水）。

「ゴミハンター」も「朝のあいさつ運動」も、代表委員の子供達の自主的な活動です。
そして、どちらの活動も南大沢小学校の「伝統」です。

南大沢小学校の「よき伝統」は、これからも継続して取り組みたいと思っています。

5月11日（水）。

「朝のあいさつ運動」と同じ日に行われている活動が「ゴミハンター」です。

毎朝、自分達が歩く通学路に落ちている「ゴミ」を拾いながら登校するのです。
今日は、雨の日です。
それでも、子供達は、様々な「ゴミ」を拾い集めます。

今日は、いつもの「ゴミハンター」の日に比べると、「ゴミ」がとても少なかったです。
南大沢の街が、きれいになるのはとても嬉しいことです。

5月11日（水）。

「朝のあいさつ運動」「ゴミハンター」は、南大沢小学校の『よき伝統』の一つだと思います。
子供達の自主的な活動だからこそ、意義があるのだと思います。

互いのコミュニケーションをとる最初の行動が「あいさつ」です。
名前を知らなくても、あいさつを交わすと、互いの気持ちが結び合うのです。

5月11日（水）。

代委「おはようございます！」
代委「おはようございます！！！」
子供「おはようございます。」

代表委員の子供達から声をかけられると、登校してくる子供達も、元気にあいさつを返します。
代表委員の子供達は、とっても元気です！

5月11日（水）。

毎月、第2・第4水曜日は、『朝のあいさつ運動』『ゴミハンター』の活動日です。
代表委員の子供達が中心となり、活動しています。

朝8時、中央昇降口の前には、すでに代表委員の子供達が並んでいます。
今日は、雨が降っています。
代表委員の子供達は、傘をさしながら、登校する子供達へ元気にあいさつをしています。

ソフトフランスパン
ラザニア
野菜スープ
果物
牛乳