5月22日（日）。

バトンを受け渡すときが、勝負の分かれ道です。
決められたゾーンの中で、次走者にバトンを渡せないと、失格になります。
バトンを受け渡すタイミングが、重要になります。

大きい学年は、校庭を1周します。
1周する間に、順位が変わることもあります。
リレーの醍醐味です！

5月22日（日）。

輝く太陽の下、子供達は、力いっぱい走ります。

先生「よ〜い！　スタート！」

校庭を走る子供達のスピードは、ぐんぐん上がります。
どのチームも、スピードは拮抗しています。
バトンを渡すタイミングや、その日の体調の善し悪しで、勝負は決まるようです。

5月22日（日）。

いよいよ運動会まで、残すところ1週間となりました。
南大沢小学校では、子供達が運動会の本番に向けて、一生懸命に練習をしています。

中休みの校庭では、紅白リレーの練習が行われています。

5月22日（日）。

校庭に円を作った子供達は、かっこいい技を見せます！

地面に寝転んで・・・
「えっ！　こんなことを！」

背中を浮かせて・・・
「おぉぉ！　すごいなぁ！」

5月28日・土曜日、南大沢小学校の運動会を、お楽しみに！

5月22日（日）。

子供達は、軽快で、リズミカルな曲に合わせて、様々な動きをします。

先生「そうそう！　上手だよ！」
先生「腕を大きく回して！」
先生「次は、足も一緒に動かすよ。」

先生からアドバイスを受けると、子供達の動きが変わります。
体全体を使った大きな動きになります！

5月22日（日）。

下の写真を写したのは、5月19日・木曜日です。
お天気もよく、太陽の光が、さんさんと降り注ぐ日でした。
暑い一日でした。

1・2年生の子供達は、太陽の光の下、元気いっぱいに練習をしていました。
運動会で、1・2年生の子供達が披露するのは『立ち上がリ〜ヨ』です。
子供達もよく知っている曲です！

5月22日（日）。

今日も、朝からとてもいい天気になりましたね。
見上げると、青い空が、どこまでも広がっています。
天気予報によると、午後からは雨が降り出すようです。

来週は、はっきりしないお天気が続きそうです。
5月28日・土曜日は、お天気がよくなりますように・・・。

今回は、運動会で行う1・2年生の表現を紹介します。

5月21日（土）。

最初のグループが戻ってきました！

子供「せぇ〜の！」
子供「よし！　跳んで！」
子供「あわてないで！」

この『台風の目』という競技は、スタートしてからゴールするまでの走るスピードだけが勝負ではないです。
ゴールした後、全員が息を合わせて「あること」をするのです！
さあ、「あること」とは、一体何でしょう？

それは、5月28日・土曜日の「運動会」の日をお楽しみに！

5月21日（土）。

先生「それでは、始めます！　今日は、練習だから、無理をしないでね。」
先生「走り方や走るスピードなどを、グループの人と合わせてみましょう！」
先生「それでは、始めます！」
先生「よ〜い、スタート！」

子供達が、走り始めました！

先生から、“練習だよ”と言われても、いざスタートをすれば、子供達の走るスピードは、どんどん上がります。

5月21日（土）。

3・4年生の子供達が行う「団体競技」は『台風の目』です。

この競技は、4人組の子供達が一つの棒を持ち、互いの気持ちを合わせて走ります。
途中で、グルッと1回転する箇所もあります。
内側にいる子供と、外側を走る子供のスピード、4人のリズム等、走るスピードだけではなかなか勝てない競技です。

まずは、チーム（4人組）を決めました。

5月21日（土）。

5月28日・土曜日の『運動会』に向けて、各学年とも、練習や準備等に余念がありません。

3・4年生による「団体競技」の練習の様子を紹介します。
今回は、4年生の子供達による練習風景を紹介します。

5月21日（土）。

3年生のみんな、初めての「毛筆習字」の勉強は楽しかったですか？

真っ白い紙に、黒い線だけが書き込まれていく様子は、とてもシンプルですね。
「白」と「黒」だけの世界です。

3年生のみんな、「毛筆習字」の勉強を、がんばろうね！

5月21日（土）。

使い終わった筆は、先生が用意したバケツの中に入れます。

先生「このバケツに中に、静かに入れて下さい。」
先生「先生が、みんなの筆を洗っておきますね。」

使い始めたばかりの筆は、筆先がかたいです。
強く洗うと、筆先を痛めることもあります。
先生が筆を洗うことで、次回も、全員が同じ状態の筆を使えるのです。

5月21日（土）。

先生「今日は、筆を使って、色々な形を書いてみましょう！」
先生「筆に墨汁をつけすぎないようにしてね。」
先生「筆の先につけたら、筆先を整えるようにしてね。」

先生「くるくるくるくる〜！　こんな形です。半紙に書いてみましょう！」
子供「わぁ！　おもしろそう！」

鉛筆（硬筆習字）とちがい、手を浮かせて文字を書くのは、なかなか難しいです。

5月21日（土）。

先生「さすがだね！　みんなは、お習字の勉強が初めてなのに、こんなに早く準備ができたね！」
先生「それでは、今から、筆を使って、半紙に書いてみます！」
先生「まず、墨汁を硯の中に入れます。」

子供達は、みんなドキドキしています。
緊張して汗をかいているのでしょうか、うまく墨汁のふたを開けられない子供もいます。
がんばれ！　がんばれ！

5月21日（土）。

先生「それでは、お習字で学習で使う道具を、机の上に並べますよ。」
先生「まず最初は・・・。」

子供達は、先生の言葉を一言も聞き逃すまいと、とても真剣な表情です。

先生は子供達に、道具の名前を一つ一つ教えます。
先生は子供達に、道具の使い方を教えます。
先生は子供達に、道具の置く場所を教えます。

どの子も、机の上に習字の道具をきちんと並べています。

5月21日（土）。

5月19日・木曜日、家庭科室で行われていた学習は・・・？
『毛筆習字』の学習です！
家庭科室で？　毛筆習字の学習？

3年生の習字の学習は、家庭科担当の先生が指導しています。
この日が、3年生の子供達にとって、初めての「毛筆習字」を学習する日だったのです。　

5月21日（土）。

子供「副校長先生！　おいしい？」
副長「はい！　とってもおいしいです！」
子供「ニンジンを調理したのは、私です！」
子供「ブロッコリーを調理したのは、ぼくです！」
子供「たまごの殻をむいたのは、ぼくです！　上手でしょ？」
副長「どの野菜も、とってもおいしいよ。やわらかくて食べやすいです。」
副長「卵も、ほどよいかたさで、とってもおいしいです！　ありがとう！」

今回も、子供達の料理をごちそうになりました。
みんな、どうもありがとう！

5月21日（土）。

たまごの殻は、広告用のちらしで作った箱に入れます。
そのままゴミ箱に捨てます。洗う手間も省けます。節約です。

子供「ごちそうさまでした！」
全員「ごちそうさまでした！」

使い終わったお皿、お箸等を洗います。
丁寧に丁寧に洗います。
次回の調理実習でも、気持ちよく使えるように、きれいに洗います。

5月21日（土）。

どのグループの子供達も、とてもおいしそうに食べています。
自分達が苦労して調理した品物は、おいしいのです！

中には、お皿をぺろぺろとなめている子供もいました。

副長「お行儀がよくないよ！」
子供「は〜い。でも、おいしくて、おいしくて！」

その気持ちは、よ〜く分かります。