朝の風景です! 晴れ(5月9日 学校編)PART3
5月9日(月)。
下の写真は、西側の校門の前にある坂道の風景です。 緑の木々の間から、木漏れ日が差し込んでいます。 子供「おはようございます!」 副長「おはようございます!」 子供達とあいさつを交わします。 いつもの朝の光景です。 ![]() ![]() 朝の風景です! 晴れ(5月9日 学校編)PART2
5月9日(月)。
南大沢小学校の校舎の上には、白い雲が流れています。 白い雲の間からは、青空が見えます。 今日は月曜日です。 新しい1週間の始まりです! ![]() ![]() ![]() ![]() 朝の風景です! 晴れ(5月9日 学校編)PART1
5月9日(月)。
今日は、晴れ上がった、いいお天気になりましたね。 空には、雲が多いのですが、太陽の光は、とてもまぶしいです! 天気予報によると、今日は22度まで気温が上がるようです。 昨日は、25度を超えましたね! 今週は、あまり天候がよくないようです。 台風1号が、近づいています。 ![]() ![]() ![]() ![]() 運動会に向けて! 校庭整備(5月8日 教職員編)PART4
5月8日(日)。
古くなったロープや、ゆるんでいるロープは、新しいものに換えます。 メジャーを使い、正確に長さを測ります。 コーナーは曲線になります。どのコースも同じ幅になるように、メジャーと棒をコンパスのように使い、丁寧にロープを設置していきます。 腰をかがめながらの作業です。なかなか大変な作業です。 運動会に向けて、教職員も、準備を進めています! ![]() ![]() ![]() ![]() 運動会に向けて! 校庭整備(5月8日 教職員編)PART3
5月8日(日)。
校庭に設置している「コースロープ」は、長い間使用していると、位置がずれたり、ゆるくなったりすることがあります。 「コースロープ」の点検をしながら、補修をしたり、新設したりしています。 子供達が、運動会で思い切り体を動かすことができるように、教職員も準備に余念がありません。 ![]() ![]() ![]() ![]() 運動会に向けて! 校庭整備(5月8日 教職員編)PART2
5月8日(日)。
実は、これから、校庭に設置してある「コースロープ」の補修作業を始めるのです。 5月28日・土曜日、南大沢小学校の校庭にて運動会が開催されます。 運動会に向けた準備の一つとして、「コースロープ」の補修作業を行うのです。 ![]() ![]() ![]() ![]() 運動会に向けて! 校庭整備(5月8日 教職員編)PART1
5月8日(日)。
5月6日・金曜日の放課後、南大沢小学校の校庭に、教職員が集まりました。 手には、かなづちや小さなくい、ロープ等を持っています。 さて、これから、何を始めるのでしょうか? ![]() ![]() おいしいね〜! ヨモギ団子(5月8日 2年生編)PART8
5月8日(日)。
子供「いただきま〜す!」 子供「いただきます!!」 子供「うん! おいしい!」 子供「やっぱり、うまい!」 子供「ほんわかして、おいしいね!」 あんこ、きな粉等、子供達は、「団子」に思い思いの味を付けていきます。 子供「副校長先生! これを食べてくださ〜い!」 副長「ありがとう!!」 副長「うん、うん! おいしい!」 やわらかくて、温かくて、ほのかに「よもぎ」の香りもしました。 2年生のみんな、「ヨモギ団子」が、とっても上手に出来ましたね。 ご馳走様でした! ![]() ![]() ![]() ![]() おいしいね〜! ヨモギ団子(5月8日 2年生編)PART7
5月8日(日)。
子供「副校長先生! 見て見て!」 副長「わあぁ! 面白いね!」 子供「そうでしょ! これは、顔なんだよ!」 副長「本当だ! 顔になってる!」 子供「こっちは、アルファベットだよ!」 副長「本当だ!! すごい! すごい!」 子供「これは、何だか分かる?」 副長「もちろん! ハートの形でしょ!」 子供「その通り! 正解で〜す!」 お湯にとおした「ヨモギ団子」は、とてもおいしそうな色に変わりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() おいしいね〜! ヨモギ団子(5月8日 2年生編)PART6
5月8日(日)。
お手伝いをお願いした保護者・地域の方々が上手に教えてくださるので、子供達は順調に「ヨモギ団子」作りを進めることができました。 保護「さあ、あとは、このお団子をお湯の中に入れてね。」 子供「は〜い!」 保護「静かに入れてね。」 子供「は〜い!」 いよいよ出来上がりに近づいてきましたよ! ![]() ![]() ![]() ![]() おいしいね〜! ヨモギ団子(5月8日 2年生編)PART5
5月8日(日)。
家庭科室の黒板に目を向けました。 副長「あれ? 何だろう?」 よく見ると、「ヨモギ団子」作りのためのレシピが掲示されています。 イラストを使いながら、分かりやすく、見やすくまとめてあります。 担任の先生のアイデアです。 副長「なるほど! よくできているなぁ。」 このレシピを見れば、子供達も、楽しみながら『ヨモギ団子』を作ることができます。 ![]() ![]() ![]() ![]() おいしいね〜! ヨモギ団子(5月8日 2年生編)PART4
5月8日(日)。
子供「副校長先生! 見て見て!」 副長「わぁ! 粉がいっぱいだね。」 子供「そうだよ! この粉に水を入れながら、力を入れてこねるんだよ!」 副長「大変だね。」 子供「でもね。よくこねないと、おいしいお団子にならないんだよ。」 副長「そうか! それじゃ、しっかりこねなくちゃね!」 子供「は〜い!」 子供達との会話も、自然に弾みます。 ![]() ![]() ![]() ![]() おいしいね〜! ヨモギ団子(5月8日 2年生編)PART3
5月8日(日)。
この日は、2年生の保護者や地域の方々がお手伝いしてくださいました。 お忙しい中、子供達と一緒に「ヨモギ団子」作りに参加していただきました。 ありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() おいしいね〜! ヨモギ団子(5月8日 2年生編)PART2
5月8日(日)。
先生「今日は、みんなで『ヨモギ団子』を作りますよ!」 子供「やったー!」 子供「早く作りた〜い!」 子供「食べた〜い!」 4月の終わりに、2年生の子供達は、南大沢小学校のすぐそばにある小山内裏公園へ行きました。そこで、たくさんのヨモギを集めてきました。 その時に集めたヨモギを使って、「ヨモギ団子」を作るのです。 ![]() ![]() ![]() ![]() おいしいね〜! ヨモギ団子(5月8日 2年生編)PART1
5月8日(日)。
今日は、朝から、とてもいいお天気になりましたね! 昨日は厚い雲に覆われていた空も、今日は突き抜けるような青空になりました! 天気予報によると、今日は、25度くらいまで気温が上がるらしいです。 気持ちのよい朝を迎えられました。 5月8日・金曜日、2年生の子供達が、3・4校時に家庭科室集まりました。 さあ、何を始めるのでしょうか? ![]() ![]() ![]() ![]() 小中一貫教育の日です! 授業参観(5月7日 南大沢中学校編)PART8
5月7日(土)。
今、目の前にいる子供達の行動・言動等をよく見る中で、課題を明確にし、適切な対応を考えることが必要です。 そして、一歩一歩確実に、着実に進むためには、3校どうしの連絡を密にすることが大切になります。 地域・保護者の皆様からの御意見、情報等を大切にしながら、3校の教職員が力を合わせて、小中一貫教育を進めていきたいと考えています。 ![]() ![]() ![]() ![]() 小中一貫教育の日です! 授業参観(5月7日 南大沢中学校編)PART7
5月7日(土)。
全体会を終えた後、教職員が、3つの分科会に分かれて話し合いを行いました。 「学習・行事」「生活指導」「特別支援教育」の3つの分科会です。 分科会では、各学校における子供達の様子・実態、課題等について、話し合いを行いました。 これまで以上に小学校と中学校が連携を深めるための方策を考え、9年間を見越した教育活動、教育計画について意見を出し合いました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 小中一貫教育の日です! 授業参観(5月7日 南大沢中学校編)PART6
5月7日(土)。
「学校運営協議員」の皆様、お忙しい中、お越しいただきまして、ありがとうございました。 これからも、3校の子供達のため、地域の子供達のため、御協力をよろしくお願いいたします。 ![]() ![]() ![]() ![]() 小中一貫教育の日です! 授業参観(5月7日 南大沢中学校編)PART5
5月7日(土)。
この日、「学校運営協議員」の方々には、南大沢中学校へお越しいただきました。 この4月から3校による「地域運営学校」がスタートしました。 3校の教職員が集うこの日に、「学校運営協議員」の方々にお出でいただき、互いの顔合わせを行いました。 「学校運営協議員」の名前は知っていても、顔、声、姿を知るのは、今回が初めてという教職員もいます。特に、この4月に異動してきたばかりの教職員にとっては、互いを知り合う大事な機会です。 ![]() ![]() ![]() ![]() 小中一貫教育の日です! 授業参観(5月7日 南大沢中学校編)PART4
5月7日(土)。
この日は、中学2年生、中学3年生の授業も参観できました。 どの学年も、静かに、集中して授業に臨んでいました。 校庭では、体育の授業も行われていました。 持久走でしょうか。 中学生になると、走るスピードが格段に違います。 子供達の成長に、目を細める思いでした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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