学校日記の部屋へようこそ。南大沢小学校の日々の出来事をお知らせしています。どうぞご覧ください。

資源回収です! みなみ会(4月30日 保護者編)PART5

4月30日(土)。

『アルミ缶』『牛乳パック』『ダンボール』等の「資源回収」は、みなみ会の貴重な活動資金となります。

地域・保護者の皆様、これからも「資源回収」に御協力をお願い致します。

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資源回収です! みなみ会(4月30日 保護者編)PART4

4月30日(土)。

毎月、2回目の『資源回収』の日は、回収業者の方が、『アルミ缶』『牛乳パック』等を収集にきます。

保護「ご苦労様です。」
業者「すいません。遅くなりました。」

集めた『アルミ缶』等を、トラックの荷台に積み込みます。
今年度からは、『ダンボール』も収集してもらっています。

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資源回収です! みなみ会(4月30日 保護者編)PART3

4月30日(土)。

保護「おはよう!」
子供「おはようございます!」
子供「持って来ました!」
保護「ありがとう!」

『アルミ缶』『牛乳パック』が、次ぎ次ぎに集まります。
子供達が運んでくるたびに、保護者の方々が、大きな声でお礼を言います。

保護「どうもありがとう!」
保護「こんなに持って来てくれたの? ありがとう!」

子供達は、とても嬉しそうな表情を見せます。

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資源回収です! みなみ会(4月30日 保護者編)PART2

4月30日(土)。

毎月、第2・第4水曜日(今年度は必ずしも第2・第4ではありません)は、『資源回収』の日です。
みなみ会の方々が、中心となり活動しています。

朝、中央昇降口には、保護者の方々が、待機しています。

保護「おはよう!」
子供「おはようございます!」

元気なあいさつが、昇降口前に響きます。

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資源回収です! みなみ会(4月30日 保護者編)PART1

4月30日(土)。

今日は、雲が多い朝を迎えました。
お天気はよいのですが、時折強い風が吹きます。

今日は、連休の2日目です。
南大沢小学校のみんな、元気に過ごしていますか?
来週の月曜日は、元気な顔を見せてくださいね!

今日の話題は、「資源回収」についてです。

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朝のあいさつ運動! ゴミハンター! 南小の伝統(4月29日 代表委員編)PART6

4月29日(金)。

“ゴミを出すのも私達、ゴミをなくすのも私達”
私達にできることは、私達の手でやっていくことが大切だと思います。

南大沢小学校では、子供達が自分自身の手で「ゴミ」を拾うことで、「ゴミを出さない」ことの大切さを学んでほしいと考えています。

そして、「いつもきれいな町」「誇ることができる街」など、自分達が住む「南大沢地区」を、自慢できる「街」にしてほしいと思っているのです。

「朝のあいさつ運動」も「ゴミハンター」も、南大沢小学校の大切な「伝統」なのです!
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朝のあいさつ運動! ゴミハンター! 南小の伝統(4月29日 代表委員編)PART5

4月29日(金)。

子供達が拾い集めてくる「ゴミ」は、多種多様です。
小さな「ゴミ」も、数多く集まれば、大きな「ゴミ」に変わります。

“ゴミは決められた日に 決められた場所に”
“ゴミ箱に捨てる”
“ゴミは持ち帰る”
“ゴミを出さない工夫”

「ゴミ」に関する標語は、数多くあります。どの言葉も、一度は、耳にしたことのある言葉ばかりだと思います。

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朝のあいさつ運動! ゴミハンター! 南小の伝統(4月29日 代表委員編)PART4

4月29日(金)。

「朝のあいさつ運動」とともに行っている活動が「ゴミハンター」です。
朝、自分達が登校する通学路に落ちている「ゴミ」を、拾いながら歩いてくるのです。

・たばこの吸い殻
・お菓子の袋
・お菓子の箱
・ペットボトル
・壊れたキーホルダー

子供達は、色々なものを拾ってきます。
通学路には、色々なものが落ちているのです。
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朝のあいさつ運動! ゴミハンター! 南小の伝統(4月29日 代表委員編)PART3

4月29日(金)。

代表委員の子供達が、“元気な声”“すてきな笑顔”“美しい姿勢”で「あいさつ」をしてくれます。
新しい一日の始まりを、とてもいい気持ちで迎えられます。

代表委員のみんな、どうもありがとう!

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朝のあいさつ運動! ゴミハンター! 南小の伝統(4月29日 代表委員編)PART2

4月29日(金)。

代委「おはようございます!」
代委「おはようございます!!」
子供「おはようございます。」

子供達が、元気にあいさつを交わします。
代表委員の子供達は、次々と登校してくる南大沢小学校の子供達一人一人に、あいさつをします。

その声、その表情、その姿勢が、とてもすてきです。

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朝のあいさつ運動! ゴミハンター! 南小の伝統(4月29日 代表委員編)PART1

4月29日(金)。

南大沢小学校では、毎月、第2・第4水曜日に「朝のあいさつ運動」「ゴミハンター」の活動を行っています。
代表委員の子供達が中心となり、全校の子供達に呼びかけている南大沢小学校の教育活動の一つです。

朝、8時、中央昇降口には、すでに代表委員の子供達が立っています。

代委「おはようございます!」
代委「おはようございます!」

代表委員の元気な声が、朝の校庭に響きます。

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Hello! ハロー! はろー! 外国語活動(4月29日 ALT編)PART6

4月29日(金)。

初めての授業で「けん玉」の妙技を披露したアレックス先生は、子供達の心をしっかりつかみました!

子供「すご〜い!」
子供「うそ〜! すごい! すごすぎる!」
子供「よくできるね!」

もちろん英語の勉強も、とても楽しそうでした。

たった5分で子供達の「Heart」をしっかりつかんだアレックス先生は、すごい先生です!
アレックス先生、1年間、どうぞよろしくお願いします!

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Hello! ハロー! はろー! 外国語活動(4月29日 ALT編)PART5

4月29日(金)。

この日の授業では、アレックス先生が、早速、「けん玉」の妙技を披露してくれました。

下の写真をよ〜く見て下さい。
アレックス先生は、両手に「けん玉」を持っています!

アレックス先生は、2つのけん玉を、いとも簡単に操るのです。
2つの「けん玉」を同時に同じ動きで操ったかと思うと、次は、わざと動きをずらしたり、全く違う動きをさせたり、変幻自在なのです!

教室の子供達は、アレックス先生が次々に繰り出す技の多彩さに驚いていました。

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Hello! ハロー! はろー! 外国語活動(4月29日 ALT編)PART4

4月29日(金)。

アレ「わたしの趣味は、けん玉です!」
子供「えええぇぇぇ!」
子供「けん玉?!」

そうなのです。アレックス先生は、けん玉が、得意なのです!
得意というよりも、とても、とても、とても!!! 
とっても! 上手なのです!

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Hello! ハロー! はろー! 外国語活動(4月29日 ALT編)PART3

4月29日(金)。

“Good Morning!”
“My Name is Alex.”

アレックス先生が、英語で自己紹介を始めました。
南大沢小学校の子供達は、その言葉の一つ一つを、静かに聞き入っています。

アレ「わたしの名前は、アレックスです。」
アレ「年齢は・・・。」

英語の自己紹介が終わると、今度は日本語で自己紹介を始めました。
アレックス先生は、日本語も、とても堪能なのです。
すごいですね! 

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Hello! ハロー! はろー! 外国語活動(4月29日 ALT編)PART2

4月29日(金)。

下の写真が集会の時の様子です。

「後ろ姿だから、顔がよくわからない!」
「誰? 誰?」

気になりますよね!

実は、彼は、アメリカのニューヨーク出身の「ミスター アレックス」です!
アレックス先生は、英語の先生なのです!

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Hello! ハロー! はろー! 外国語活動(4月29日 ALT編)PART1

4月29日(金)。

今日も、朝から、とてもいいお天気になりましたね!
やわらかな太陽の光が、さわやかな朝の訪れを感じさせます。

今日は『昭和の日』です。休日です。
南大沢小学校のみんなは、何をしているのでしょうか?
きっと思い思いの休日を過ごしていることでしょうね。

さて、先週の木曜日(4月21日)の集会の時、すてきな先生を全校の子供達に紹介しました。
その先生とは・・・?

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放課後子ども教室です! チャリティーフェス(4月28日 子供編)PART3

4月28日(木)。

放課後子ども教室の中にある机の上には、『チャリティーフェス』に使う作りかけの看板があります。

子供「お〜い! みんな!」
子供「あっ! 看板作りがあったんだ!」
子供「やろう! やろう!」

子供達は、とても楽しそうに看板作りに精を出してくれます。
手作りの看板も、中郷公園に設置されます!

地域・保護者の皆様、ぜひ、“チャリティーフェス”にお出でください!

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放課後子ども教室です! チャリティーフェス(4月28日 子供編)PART2

4月28日(木)。

実は、“びっくりつりぼり”も“わなげ”も、4月30日・土曜日に行われる『チャリティーフェス』で使う看板なのです。

『びっくりつりぼり』も『わなげ』も、お店の名前なのです!

放課後子ども教室に来ている子供達に、看板作りのお手伝いをお願いしたのです。
子供達は、気持ちよく手伝ってくれました。


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放課後子ども教室です! チャリティーフェス(4月28日 子供編)PART1

4月28日(木)。

下の写真を御覧ください。
これは、放課後子ども教室の部屋にある、後ろの掲示板にはってあったものです。

“びっくりつりぼり”
“わなげ”

と書いてあります。
これは、一体、何でしょうか?

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