２月１５日（火） 本日の授業風景 ・ その３
校庭が使えないため、男女とも体育館での授業です。 男子はバレーボール、女子はバスケットボールに取り組んでいます。 気温も上がった午後の体育館の外では、屋根からしたたる雪解け水の音が、まるで激しい雨音のように聞こえていました。 しかし、それも一歩体育館の中に入ると、３年生の元気で楽しそうな歓声にかき消されてしまいます。 適度な運動と大きな声を出すことで、受験の不安やストレスを解消できるひとときになったのではないでしょうか。 今朝、校内を巡回しているとき、３年生の○○君に声をかけられました。 ○○君 「 昨晩の雪は、すごかったですね。 自転車が滑るので、塾から帰れなくなりました。」 私 「 では、どうしたのですか？ 」 ○○君 「 親が車で迎えに来てくれました。 でも、その車も何回も滑りそうになるのでハラハラしました。」 私 「 受験生に 『 滑る 』 は、禁句じゃないのですか？ 」（笑） ○○君 「 … あっ、そうでした！ 」（笑） 受験生といえども、いえ、受験生だからこそ、適当な運動やちょっとしたユーモアを感じ取れる余裕も大切です。 都立高校の一般入試まであと１週間。 心身ともに健康第一を心がけてください。 校長 武田幸雄 ２月１５日（火） 本日の授業風景 ・ その２
男女とも教室で 「 保健 」 の授業を行っていましたが、前回は女子の授業を取材させてもらったので、今回は男子の教室にお邪魔しました。 授業の前半は、「 食生活や運動と 『 骨 』」 に関するＤＶＤ教材を見ました。 教材は、成長期における偏った食生活や運動不足の悪影響が、年をとってからさまざまな身体の不調となって出てくることを警告していました。 「 スナック菓子や炭酸飲料でお腹をいっぱいにしている人はいませんか？ 」 「 ちょっと運動しただけで 『 疲れた 』 を連発する人、ゲームばかりやってゴロゴロしている人はいませんか？ 」 という高橋先生の指摘に、耳の痛くなった人は要注意です。 授業の後半は、教科書を使って 「 性とどう向き合うか 」 の学習をしました。 若者を取り巻く 「 性 」 に関する情報は、テレビや雑誌だけでなくインターネットを通じて氾濫しています。 その情報のすべてが必ずしも 「 健全な 」 とは言えない （ というより、むしろ 『 不健全な 』 もののほうが多い ） 現代社会では、若者に誤った性の知識を植えつける危険性があります。 教科書には 「 性は本来、信頼と愛に結びついた人間的なもの 」 「 その行動によってどんな結果が起こるのかを予想し、自分の考えをしっかり持った責任ある行動をとることが大切 」 とありました。 学校だけでなく、ご家庭でも折にふれて教えていただきたいことです。 校長 武田幸雄 ２月１５日（火） 本日の授業風景
上から順に、山口先生クラス → 嶋田先生クラス → 小又先生クラスです。 Ｌｅｓｓｏｎ ８ 「 Ｍａｎｇａ， Ａｎｉｍｅ ａｎｄ Ｍｏｖｉｅｓ 」 を学習していました。 比較級や最上級、仮定の言い方など、重要な学習内容が含まれています。 嶋田先生も授業中におっしゃっていたように、中には 「 ２年生のこの時期にしか出てこない 」 ものもあります。 「 いつか、そのうち 」 ではなく、学習した 「 今、このとき 」 にしっかり押さえておかなければいけません。 ドイツに帰国しているアンナから、日本のアキにメールが届きました。 ドイツでも日本の漫画が買えること、自分はその中でも 「 ＯＮＥ ＰＩＥＣＥ （ ワン・ピ−ス ）」 がお気に入りであることなどが綴られています。 先週のＮＨＫ総合テレビの情報番組 「 クローズアップ現代 」 では、「 漫画ワンピース・メガヒットの秘密 」 と題された特集を組んでいました。 もはや社会現象とも言えるほどのブームですが、実は私も自分の娘たちと協力して、現時点で６１巻すべてそろえています。 また、これも教科書本文に出ていましたが、アニメ映画 「 千と千尋の神隠し 」 の英語版のタイトルは 「 Ｓｐｉｒｉｔｅｄ Ａｗａｙ 」 だそうですね。 小又先生にも意味をうかがいましたが、「 ｓｐｉｒｉｔ ａｗａｙ 」 で 「 誘拐する・ひそかに連れ去る 」 といった意味もあるようです。 そんなことから 「 神隠し 」 の訳につなげたのかもしれません。 ちなみに興味がわいたので調べたところ、アンナのいるドイツ語のタイトルは、「 Ｃｈｉｈｉｒｏｓ Ｒｅｉｓｅ ｉｎｓ Ｚａｕｂｅｒｌａｎｄ 」（ 千尋の魔法の国の旅 ） でした。 校長 武田幸雄 ２月１５日（火） 本日の学校給食
● ご 飯 ● シシャモとイカのフライ ● ほうれん草ソテー ● ニンジンのそぼろ煮 ● 厚揚げとキノコの煮びたし ● 大根葉の塩炒め ● 牛 乳 ２月１５日（火） 別所中 ・ 雪景色 ＆ インフル情報
朝、校内を巡回していると、プールの下から築山に向かう小動物の足跡を発見しました （ 写真・下 ）。 多分、タヌキかハクビシンではないかと思われます。 足跡の主がその後どこに向かったのかはわかりませんが、雪明かりの中を歩いている小動物の姿を想像すると、何となくほほえましくなります。 さて、朝の時点で２年生にインフルエンザ罹患による出席停止者がおりますので、下記のとおりご報告いたします。 【 １年生 】 なし 【 ２年生 】 Ｂ組 ・ ２名 【 ３年生 】 なし 学年末考査まで１０日を切りました。 引き続き感染予防に努めてください。 校長 武田幸雄 1学年移動教室
1学年移動教室の様子です。 写真は順に1日目 出発式 2日目 レク大会 クラス発表 3日目 閉校式の様子です。 実行委員やレク係、各係の活躍で無事楽しく過ごすことができました。 気持ちを切り替えて今日からは平常授業です。 明日の朝は8：00から合唱コンクールに向けて朝の歌練習があります。 ２月１４日（月） 入学説明会
私より 「 ゼロ・トレランス 」 や 「 土曜授業 」 「 学校ホームページ 」 など、学校の方針や特色ある教育活動についてお話ししたあと、猪野主幹・棟方主幹より学校生活やきまり、部活動等についてご説明申し上げました。 その後４時より、来校した児童の制服採寸も行われました。 本日ご都合のつかなかった方は、改めて学校に来ていただければ本日配布した説明会資料をお渡しできます。 制服の採寸や体育着等の申し込みも、その資料を見ていただければわかるようになっております。 私ども別所中学校の教職員一同は、お子さんのご入学を心よりお待ち申し上げております。 本日は大変寒い中のご来校、どうもありがとうございました。 校長 武田幸雄 ２月１４日（月） 本日の授業風景 ・ その２
本日は移動教室の代休で鈴木先生が不在のため、少人数ではなく単学級で授業を行っています。 どちらのクラスも、学年末考査の試験範囲の復習問題に取り組んでいました。 ３年生は高校入試、２年生は上級学校訪問、１年生は移動教室と、各学年とも学校の外に出かけたり目が向いたりすることの多かった３学期ですが、気がつけば今日で学年末考査１０日前です。 きちんと学習計画を立てて、実行しているでしょうか？ 今日学習していたのは、関数や図形、確率の問題など、どれも大切な内容ばかりでしたね。 そして、「 大切 」 というのは、単に今回の学年末考査だけではなく、１年後に皆さんの大半が迎えるであろう高校受験も含めてです。 全校朝礼のなかった今朝、２年生は学年集会を開きました。 そこで学年主任の岩越先生から、これもまた 「 大切 」 なお話しがありましたね。 主に、最近の学年全体の浮ついた雰囲気を戒める内容でした。 私も、岩越先生のお話しにうなずける部分がたくさんありました。 学習面・生活面ともに、２年生のこの時期をどう過ごすかが、３年生としてのスタートに大きく影響します。 以前も言いましたが、そう意味で２年生の３学期は３年生のゼロ学期でもあるのです。 皆さんが、２学年・学級委員会のスローガンにあるとおり、名実共に別所中の 「 大黒柱 」 となれるかどうか … 。 そのために残された準備期間は、あと１ヶ月半しかありません。 期待しています！ 校長 武田幸雄 ２月１４日（月） 本日の授業風景
道徳の授業を要として中学校で行う道徳教育の内容（２４項目）は、大きく４つに分類されています。 「 主として自分自身に関すること 」 「 主として他の人とのかかわりに関すること 」 「 主として自然や崇高なものとのかかわりに関すること 」 「 主として集団や社会とのかかわりに関すること 」 の４種です。 現在３年生の授業は、各教科とも中学校で学んだ学習内容の復習やまとめを中心に進められています。 そして、この道徳でも、３年間の総括の一環として「弁論発表会」の原稿づくりに取り組み始めました。 具体的には、「 自分の生き方を考える 」 「 中学時代の思い出 」 「 ○○年後の自分 」 「 心に残る人物の生き方 」 「 社会や世界に向けての意見、未来への希望や提案 」 「 家庭・学校生活・社会（地域活動）・友達との関わり 」 などをテーマに原稿用紙２枚程度にまとめます。 その中からクラスごとに２〜３の優秀作品を選び、選ばれた人たちは３月１７日（木）に行われる 「 卒業発表会 」 の弁論の部で発表するのです。 今日の授業では、どのクラスもその原稿づくりに取り組んでいました。 ３年間の集大成として皆さんがどのような発表を聞かせてくれるのか、今から楽しみにしています。 校長 武田幸雄 ２月１４日（月） 本日の学校給食
● パ ン ● ハッシュドポーク ● キャベツとインゲンのソテー ● 手作りココアケーキ ● 果 物 ● 牛 乳 ２月１３日（日） 今週の予定 （ ２／１４ 〜 １９ ）
２月１４日（月） 【 通常授業 】 １年代休 ・ 入学説明会 １５日（火） 【 通常授業 】 １６日（水） 【 通常授業 】 １７日（木） 【 通常授業 】 １８日（金） 【 通常授業 】 １９日（土） 【 土曜授業 】 ７５分 × ２時間授業 ★ ★ ★ ★ ★ ※ １４日（月）の入学説明会は、下記のタイムスケジュールで行います。 【 受付 】 ２時４５分 〜 【 説明会 】 ３時 〜 【 制服採寸 】 ４時 〜 場所は、体育館です。 寒くなることが予想されますので、防寒のご用意もお願いいたします。 市教委より送付された 「 就学通知書 」 をご持参ください。 ※ １９日（土）の土曜授業は７５分 × ２時間で、３年生は本人の選択した入試教科、１・２年生は実技教科を中心とした時間割編制で実施します。 ※ 都立高入試の願書取り下げ・再提出の日時については、学年から配布されたプリントでご確認ください。（ ３年生 ） ２月１２日（土） 今週を振り返って
★ １年生は、２泊３日の移動教室に無事に行って来ることができました。 出発前は、インフルエンザの流行が 「 警報レベル 」 に引き上げられるなど心配要素もあったのですが、幸い一人の欠席者もなく出発できました。 現地では発熱によりスキー教室への参加を見合わせた生徒が１名いましたが、診断の結果は風邪とのことだったので、みんなと一緒に帰校しました。 引率した副校長はじめ学年の先生方が、現地の様子を学校ＨＰにアップするよう努力しましたが、電波の受信状況等により思うに任せなかったようです。 期待されていた保護者の皆様方には申し訳ありませんでした。 ★ ２年生は、上級学校訪問のまとめ作業を行っていました。 何回も言っているように、現在３年生は高校受験の真っ最中です。 １年後には２年生の皆さんが同じ状況に置かれるわけですが、この先の１年は今まで以上に時間の流れが速く感じられることでしょう。 今回の上級学校訪問を、自分の進路選択に向けて具体的な行動をとり始めるきっかけにしてくれればと思います。 ★ 週後半は、多くの３年生が私立校の一般入試に挑みました。 特に昨日は、雪の降りしきる中の受験で大変だったことと思います。 お疲れさまでした。 寒い中を出かけて、風邪をひいたりしていませんか？ このあとも都立校の一般入試を控えている人がたくさんいます。 くれぐれも体調管理を心がけて、最後まで乗りきるようにしてください。 校長 武田幸雄 ２月１１日（金） 学校ＨＰ復旧？
１年生も無事に帰校しましたが、東京に戻っても雪が降っていたので驚いたのではないでしょうか。
さて、予定より早く市役所のサーバーが復旧したようで、午後９時３０分現在、学校ＨＰも閲覧できるようになっています。 この間、せっかくの１年生の移動教室の様子を現地より報告できなかったようで、ご迷惑をおかけしました。 今後もまたさまざまな学校情報を更新してまいりますので、たくさんのアクセスをよろしくお願い申し上げます。 校長 武田幸雄 １年 移動教室 １日目
１学年 移動教室 ２日目 講習風景
１学年移動教室 昼食後 休憩
午後の講習までの間は雪遊びです。 1学年 移動教室２日目
山頂はー５度ですが快晴で富士山も見えました。 ２日目も無事終了
２月１０日（木） 本日の授業風景 ・ その２
「 電流とその利用 」 について学習しています。 主に復習が中心でしたが、猪野先生が黒板に書かれた回路図を見て、電流や電圧、抵抗の値を計算していました。 直列・並列それぞれ何種類かの回路図が示され、最後は 「 スーパー問題 」 という難易度の高い問題も出されました。 このところ学校ＨＰでも再三紹介していますが、入試を前にした現在の３年生は、授業で１・２年生の総復習をすることが多くなっています。 ですから、この時期の授業取材では 「 あれ？ さっき確か１年生（２年生）の授業でも、同じような勉強をしていたなぁ 」 と思い当たることがあります。 そして、「 電流とその利用 」 の学習で言えば、「 オームの法則 」 や 「 フレミングの法則 」 など１・２年生で学ぶ基礎知識が身についていない人は、入試前になって苦労しているようです。 それがわかっているだけに、今日の授業取材中も 「 もしかしたら来年の今頃この人は、１年前に基礎的な知識をしっかり身につけておかなかったことを後悔しているのではないか 」 と心配になるような人がいました。 ３学期も後半に入り、いよいよ２年生のまとめをする時期となりました。 しかし、それは同時に 「 いよいよ３年生のゼロ学期がスタートした 」 ことも意味しているのです。 進路のことを考えたら 「 すでに３年生は始まっている 」 という意識をもって、毎日の授業を大切にしていきましょう。 校長 武田幸雄 ２月１０日（木） 本日の授業風景
写真は上から順に、理科 （ 中村先生 ） → 国語 （ 平野先生 ） → 社会 （ 島崎先生 ） の授業です。 本日は私立高校の一般入試が行われているため、大勢の生徒が受験に出かけています。 各クラスととも、授業を受けているのは１２〜１５名程度です。 いずれの教科も、配られた復習プリントやワークに取り組んでいました。 理科の授業では、「 動物の生活と種類 」 を取り上げています。 問題文に 「 円すい状の歯・のみ状の歯 」 という言葉が出てきていました。 多くの生徒 （ と言っても、先ほど述べたように今日はもともと少人数ですが ） は 「 のみ状 」 の意味がわかりません。 確かに 「 円すい 」 は数学にも出てくるのでわかりやすいですが、「 のみ 」 と聞いて昆虫の 「 蚤 （ノミ）」 を連想してしまったら、その段階で ？？？ となって思考が停止してしまうことでしょう。 実は、私も一瞬そうなりかけました。 ただ、そのあとすぐに工具の 「 鑿 （のみ）」 だと思い当たったので、一生懸命 「 彫刻刀を大きくしたようなやつで、こうやって木を彫るときに使う … 」 と身振り手振りを交えて説明しましたが、生徒たちはなおさら ？？？ … 。 やむを得ず職員室に戻ってパソコンで検索した写真をプリントアウトし、それを見せることで得心してもらうことができました。 「 百聞は一見にしかず 」 とは言いますが、今さらながら自分の説明能力の低さとボキャ貧ぶりを実感させられました。 校長 武田幸雄 |
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停電に伴う１５日以降の学校対応