１年生・国語（書写）の授業の様子です。　担当は、井上先生です。

　中学校の国語の授業では 「 伝統的な言語文化に関する事項 」 も取り扱うことになっています。　「 書写 」 の授業は、その一環として行われます。

　現在、国語の授業は、１年生が週４時間 （ 年間１４０時間 ）、２・３年生が週３時間 （ 年間１０５時間 ） を最低基準として行われています。（ 平成２４年度に新しい学習指導要領が完全実施されると、２年生も年間１４０時間 ）

　そのうち、書写に充てる時間は、１・２年生が年間２０時間を、３年生は年間１０時間を目安としています。　実施する時期は基本的に学校の裁量にゆだねられているので、例えば 「 書き初めの時期に、ある程度集中して行う 」 といったやり方も可能です。

　今日はそんな 「 書写 」 の授業で、行書 「 白夜 」 に取り組んでいました。
　道具の準備をしたあと、姿勢を正して黙想し、気持ちを静めてから作業に取りかかりました。　とても大切なことですね。

　ただ、道具を忘れた人たちが、せっかくの 「 書写 」 に取り組むことができなかったのは残念でした。　私も確認しましたが、背面黒板の 「 明日の持ち物 」 には、ちゃんと 「 書写セット 」 と明記してありましたよ。

　先ほど書いたとおり、国語の授業の中でも 「 書写 」 に充てる時間は限られているのです。　それでなくとも少ない貴重な時間を 「 忘れ物 」 でさらに失うことのないよう注意してください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　２年生・理科の授業の様子です。　担当は、猪野先生です。
　暗幕の閉められた理科室で実験を行っていたので、取材にうかがいました。

　１年生の学習内容の復習で 「 光の進み方 」 について調べる実験です。
　お風呂で湯船につかっていると、自分の身体が縮んで見えたりします。
　これは、光が空気からお湯 （ 水 ） へと、種類の違う物質に進んだことによって生じた 「 屈折 」 による現象です。

　今日の授業では実際にお風呂に入ることができないので、光源装置や半円形レンズ、分度器を使った 「 屈折 」 の実験です。
　（ 写真・下 ） の ○○君は、光源装置の光を鼻の下にあてて鼻毛のように見せています。　「 バカボンのパパ 」 の物まねをしているのでしょうか？

　暗幕が閉められた理科室では、光源装置から発せられた光がはっきりと進む方向を示してくれるので、視覚的にとてもわかりやすい実験となっています。 （ ただし光量不足で、被写体の不明瞭な写真になってしまいました ）

　何回かお話ししているように、都立高校の入試問題では１・２年生の学習内容からもたくさん出題されます。　そして、例年受験前になると、多くの３年生が特に理科や社会の復習で苦労しています。　理科や社会は、学年が異なれば、学習する内容も大幅に異なってくることが多いからです。

　今日の授業は年度末ということもあり、授業時数に余裕ができたために１年生のときの実験を再度行っていたそうです。
　ぜひ、今日のような授業を大切にしてください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

● ご　飯　　● 酢　豚　　● 春野菜の辛子和え

● 山芋の塩きんぴら　　● ごまめナッツ　　● 牛　乳

　　　　　　　　※ 写真は、本日の朝読書風景です （ ２年生 ）

　朝の時点でのインフルエンザ罹患による出席停止者は、下記のとおりです。

【 １年生 】　な し

【 ２年生 】　な し

【 ３年生 】　Ａ組 ・ １名　Ｂ組 ・ １名　Ｃ組 ・ ２名　Ｄ組 ・ １名

　合唱コンクールの疲れが出たり、「 寒の戻り 」 があったりしたためか、昨日より３年生を中心に罹患者が増えております。
　卒業式に向けて、もう一度健康管理・感染予防を徹底しましょう。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　本日の学校給食の献立は「赤飯・鶏肉の唐揚げ・桜サクナムル・五目きんぴら・京がんもの含め煮・果物・牛乳」です。

　本日３校時の１年Ｃ・Ｄ組の保健体育の男子の授業です。担当は高橋先生です。サッカーの授業を２チームずつに分けて２コートで行っています。生徒は熱中して取り組んでいました。

　３年生・国語の授業の様子です。　… といっても、学年の先生方全員が担当して 「 百人一首 」 のクラス対抗戦を行っています。

　Ａ・Ｂ組の対抗戦とＣ・Ｄ組の対抗戦です。
　明後日１０日（木）には、いよいよ３階のオープンスペースに畳を敷き、本格的なクラス対抗戦を行います。　今日は、その前哨戦といったところです。

　棟方先生も参加されていましたが、私の見ていたかぎりでは陸上種目やダンスでみせるキレはなく、完全に固まっているようでした。（ 写真・下 ）

　本校の国語科では、どの学年も１年生のときから３年間かけて 「 百人一首 」 に取り組みます。　そのため、３年生ともなると 「 目にもとまらぬ早業 」 で札を取る人がいます。
　その一方で、何とか覚えている札を 「 決め打ち 」 して、それだけにターゲットを絞ってひたすら待ち続けている人もいます。

　いずれにせよ、明後日の本大会では、昨日の合唱コンクールに負けないぐらい熱い戦いを期待できそうです。

　授業取材で回った３年生の４教室とも、ラジカセから 「 上の句 」 を読みあげる音声を流しています。　そして、そのどれもが声の主は加藤先生です。
　何か行く先々で加藤先生が先回りして私を待ち受けているようで、変な気持ちになりました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　１年生・音楽の授業の様子です。　担当は、室谷先生です。

　合唱コンクールの翌日ということで、きっと室谷先生が反省も含めたお話しをされているだろうと思い、音楽室に入りました。
　予想どおり、私がお邪魔したときにはちょうどその場面でした。（ 写真・上 ）

　取材したのは、ちょうど室谷先生が担任をされているクラス（Ｄ組）でした。
　しかし、室谷先生のお話の内容は、あくまで 「 音楽科の先生 」 としての評価であり、「 担任の先生 」 としての所見や感想は一切ありませんでした。

　それは、もしかしたら当たり前のことなのかもしれません。
　しかし、「 音楽科の先生 」 であるがゆえに、全学年・全クラスの生徒に等しく 「 音楽の指導 」 をしても、他教科の担任の先生のように 「 合唱コンクールで自分のクラスに賞を獲らせる指導 」 はできないのです。

　そういう意味から、私は音楽科の先生が担任をするこのクラスが 「 優秀賞 」 だったことを、心から評価してあげたいと思います。

　このあと授業では、卒業式で１・２年生の歌う式歌 「 時を越えて 」、全校生徒で歌う式歌 「 この地球のどこかで 」 を練習しました。（ 写真・中・下 ）

　室谷先生の出されている 「 音楽室から 」 というお便りに、「 合唱は、一日にしてならず 」 と書いてありました。
　卒業式まであまり日はありませんが、限られた時間での 「 積み上げ 」 を大切にして、素晴らしい合唱で３年生を送り出してあげましょう。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　２年生・美術の授業の様子です。　担当は、田中先生です。
　完成した 「 ＣＤジャケット・フレーム 」 の鑑賞会を行っています。

　友達の作品を鑑賞しながら、その脇に並べたアピールポイントなどを書いた紹介文を読んでいます。　さらに全体の中から男女それぞれ２名ずつ選んで、感想を鑑賞メモにまとめていました。

　私の感性にピッタリきたのは、（ 写真・下 ） ○○さんの作品でした。
　タイトルは 「 私 ノ 頭 ノ 中 」。　… というわけで、「 私の頭 」 がフレームの中に入るようなポーズで記念写真を撮らせてもらいました。

　ハートやスペードなどのトランプ模様や、時計、地球、足跡などが描かれていて、その他にもさまざまな幾何学模様が施されています。　○○さんの頭の中を、実際にのぞいてみたくなりました。

　授業の後半では、次に取り組む作品 「 堆朱 （ ついしゅ ） 工芸 」 のキットが配られ、田中先生から説明を受けました。

　「 堆朱工芸 」 とは、朱・黒・緑・黄などの色漆 （ いろうるし ） を幾重にも塗り重ねてできたできた堆朱版を研ぎ出して美しい模様を表し、アクセサリーなどの小物を作る伝統工芸です。

　○○さん、また 「 私 ノ 頭 ノ 中 」 のような素敵な作品を作ってくださいね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

● ターメリックライス　　● ドライカレー　　● 磯辺フレンチ

● チンゲンサイのサラダ　　● 果　物　　● 牛　乳

　一般生徒の帰った会場で、実行委員会の皆さんが後片付けをしています。
　別所中学校の二大行事のひとつであるこの合唱コンクールを成功させるために、何ヶ月もの間準備を進めてきてくれました。

　本当にお疲れさまでした。　そして、ありがとう。

　また、小澤委員長さんをはじめとするＰＴＡ文化委員会の皆様には、合唱団との折衝や学校との連絡調整など、本当にお世話になりました。
　どうもありがとうございました。

　さて、生徒の皆さん。
　ここでお約束の一言を伝えて、合唱コンの記事を終了します。

　「 家に帰って、おうちの方に今日の報告をするまでが、合唱コンクールです。」

　盛り上がった合唱コンクールも、閉会式となりました。

　写真は、校歌合唱の様子です。

　最優秀賞に泣いたクラス、賞にもれて泣いたクラスと、そして、閉会の言葉で感極まった尼子さんの涙と、さまざまな涙が見られました。
　ただ、どの涙もとても美しかったです。

　足元の悪い中を会場にお越しいただき、惜しみない拍手を送ってくださった保護者の皆様、どうもありがとうございました。

　３年生の皆さん、感動的な合唱をどうもありがとう。

　２年生の皆さん、来年、この伝統を引き継ぐのは皆さんです。

　１年生の皆さん、「 Ｔｈｉｓ　ｉｓ　別所中の合唱 」 を体感しましたか？

　今日、皆さんの合唱を聴きながら、私は改めて思いました。

　「 別所中学校の校長でいられて、本当によかった！ 」 と … 。

　審査の結果発表が行われました。

　今年度の合唱コンクールは下記のとおりです。


　【 １学年 】　最優秀賞 ・ Ｄ組　　　優秀賞 ・ Ｂ組

　【 ２学年 】　最優秀賞 ・ Ｃ組　　　優秀賞 ・ Ｂ組

　【 ３学年 】　最優秀賞 ・ Ｄ組　　　優秀賞 ・ Ｃ組

　特別審査員をしてくださった楢原中学校・木野村雅子 校長先生より、本日の合唱コンクールについて講評をいただきました。

　本日はお忙しい中を、本校・合唱コンクール審査のために来ていただき、本当にありがとうございました。

　いよいよ合唱コンクールもフィナーレ。　ＶＯＸ ＧＡＵＤＩＯＳＡの皆さんと、本校３年生全員によるコラボレーション合唱 「 Ｊｕｐｉｔｅｒ 」 です。

　「 一流の合唱団の皆さんと歌いたい 」 という生徒たちの思いと、「 別所中学校の生徒と一緒に歌ってあげたい 」 という松下さんや合唱団の皆さんの思い。
　そして、それを実現するために生徒たちを指導してきた音楽科の室谷先生や、場の設定に尽力してくださったＰＴＡ文化委員会の皆さんの思い。

　多くの人の 「 思い 」 が結実した、感動的な合唱です。

　室内合唱団ＶＯＸ ＧＡＵＤＩＯＳＡ （ ヴォクス ガウディオーザ ） と、世界的な指揮者・作曲者でいらっしゃる松下 耕さんによる公演です。

　世界を股にかけて活躍されている松下さんと合唱団の皆さんが、ご多用中にもかかわらず今年度も本校のために一流の合唱を聴かせてくださいました。
　しかも、パルテノン多摩の大ホールという一流の会場で聴かせていただくのは、今回が初めてです。

　これも松下さんや合唱団の皆さんのご厚意があってのことですが、本校ＰＴＡ文化委員会の小澤さんはじめ委員の皆さんが、「 なんとか別所中の生徒たちに ＶＯＸ ＧＡＵＤＩＯＳＡ の合唱を聴かせてあげたい 」 と、何度も折衝を重ねてきてくださったおかげです。

　松下 耕さん、合唱団の皆さん。　素晴らしい合唱をありがとうございました。

　ＰＴＡ文化委員会の皆さん。
　皆さんのおかげで生徒たちは一流の合唱を一流のホールで聴かせていただくことができました。　本当にありがとうございました。　そして、お疲れさまでした。

　課題曲 「 大地讃頌 」

　指揮者 ・ 守屋羽純さん　　伴奏者 ・ 松田未来さん

　自由曲 「 決意 」

　指揮者 ・ 渡邊大輝くん　　伴奏者 ・ 池田侑由さん

　課題曲 「 大地讃頌 」

　指揮者 ・ 荻原真史くん　　伴奏者 ・ 下田　竜くん

　自由曲 「 ひとつの朝 」

　指揮者 ・ 寺尾優人くん　　伴奏者 ・ 安田　稜くん

　Ｃ組の前に行われた３年生全員による学年合唱です。

　曲は、３学年の課題曲 「 大地讃頌 」 です。

　指揮者は、守屋羽純さん　伴奏者は、下田　竜くん　です。

　課題曲 「 大地讃頌 」

　指揮者 ・ 森崎実里さん　　伴奏者 ・ 小澤彩未さん

　自由曲 「 ヒカリ 」

　指揮者 ・ 佐々木 将くん　　伴奏者 ・ 櫻井友子さん