もうすぐ連合音楽会です!(11月26日 5年生編)PART3![]() ![]() 1曲目の演奏が始まりました。 曲名は「世界の約束」です。 ソプラノリコーダーとアルトリコーダーが、美しいハーモニーを奏でています。 ♪〜♪♪〜♪♪♪〜♪〜 どこかで聞いたことのあるメロディーが、やさしく耳に聞こえます。 「きれいだなぁ。」 と思いました。うっとりしました。 もうすぐ連合音楽会です!(11月26日 5年生編)PART2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 体育館に入ると、すでに練習が始まっていました。 「し〜ん」 とした中で、音楽担当の先生が、指揮棒を構えると、子供たち全員が、さっとリコーダーを構えました。 「かっこいい!」 思わず、心の中で嬉しくなりました。 いよいよ演奏が始まります! もうすぐ連合音楽会です!(11月26日 5年生編)PART1![]() ![]() ![]() ![]() 来週の12月1日〜3日は、八王子市の公立小学校の5年生が八王子の市民会館の集まり、「連合音楽会」を行います。南大沢小学校は12月3日に出場します。 今日は、本番のちょうど1週間前です。本番に向けた今週最後の練習を体育館で行いました。 体力・運動能力調査です!(11月26日 5年生編)PART2![]() ![]() ![]() ![]() 子供「副校長先生! 今日ね、○○mも投げられたよ!」 副長「すごいね!」 子供「今までの、最高記録だよ!」 子供「うまくタイミングが合わなかった・・・。」 子供「もっと腕を大きく振ると、もうちょっと遠くまで跳べたのになぁ・・・。」 副長「そういう時もあるよ。まだ来週も体力調査は続くから、その時に、また頑張ればいいよ!」 子供「はい!」 「ソフトボール投げ」と「立ち幅跳び」が終わって、校舎に入ってくる子供たちと、そんな会話をしました。 子供たちの体力・運動能力の低下が報道されています。こうした調査を行うことで、子供たちの体力・運動能力の実態を把握・分析し、「どのような取組が成果があるのか」を検証します。 がんばれ、5年生! 体力・運動能力調査です!(11月26日 5年生編)PART1![]() ![]() ![]() ![]() 今日の4時間目は、5年生の「体力・運動能力調査」の第1回目でした。校庭で行いました。 限られた時間の中で、8種類の種目を調査します。今回は、「ソフトボール投げ」と「立ち幅跳び」の2種類の調査を行いました。 これまでにも、体育の時間等を活用して、色々な種目の練習をしてきました。子供たちも、練習の成果が出るように、楽しみながらも、真剣な表情で取り組んでいましたよ。 社会科見学です!国会議事堂等(11月26日 6年生編)PART3![]() ![]() さあ、バスに乗り込みます! しっかり見学をしてきてくださいね。 「行ってらっしゃい!」 保護者の皆様、子供たちから、今日の社会科見学の様子を聞いてくださいね。 社会科見学です!国会議事堂等(11月26日 6年生編)PART2![]() ![]() ![]() ![]() 校長先生からは、次のようなお話がありました。 「今日は、国会議事堂と江戸東京博物館を見学しますね。たくさん見てください。みなさんが、教科書やテレビで見たことのある『本物』が目の前にあります。すごいですよ!」 「しおりには、『江戸東京博物館』のクイズものっていますね。珍しいものもありますよ。しっかり見学してきましょう!」 子供「はい!」 子供たちも、元気に返事をしていました。 社会科見学です!国会議事堂等(11月26日 6年生編)PART1![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、6年生が社会科見学で、「国会議事堂」「江戸東京博物館」の見学に行きました。 朝、7時40分に学校集合です。子供たちは、とても楽しみにしている様子です。 学会議事堂は、報道等で、テレビに映ることも多いです。 「本物の国会議事堂を見られるんだ!」 「なんだか、ドキドキする〜。」 子供たちも、ちょっぴり緊張気味です。 読み聞かせです!ともだち文庫(11月25日 3・5年生編)
11月25日(木)。
今日は、ともだち文庫による「おはなし会」の最終日です。 ともだち文庫の方々には、本当にお世話になりました。 月・水・木の計3日間も、南大沢小学校にお出でいただきました。 子供たちのために、たくさんのすてきな「お話」を用意してくださいました。 「面白かったよ!」 「どきどきしちゃった!」 「話し方が、すごく上手だった!」 子供たちにとっても、とてもすてきな時間となりました。 「ともだち文庫」のみなさま、本当にありがとうございました。 落ち葉拾いです!(11月25日 全校児童編)PART7![]() ![]() ![]() ![]() みんなで働いたので、たくさんの「落ち葉」が集まりました。 校庭が、校舎の裏が、道が、みんなみんな、とてもとても、きれいになりました! みんな、どうもありがとう! 落ち葉拾いです!(11月25日 全校児童編)PART6![]() ![]() ![]() ![]() 体育館の前の砂場、校舎の前の植木の下にも、たくさん、たくさん「落ち葉」がありました。たくさん拾いました! 落ち葉拾いです!(11月25日 全校児童編)PART5![]() ![]() ![]() ![]() 校庭のフェンス側や固定施設のあるあたりにも、「落ち葉」はあります。 隅々まで、きれいにしましたよ! 落ち葉拾いです!(11月25日 全校児童編)PART4![]() ![]() ![]() ![]() 西学童の周りや校舎の前の道の落ち葉も拾いました。 西学童のある校門側は、落ち葉が特にたくさんありましたよ! 落ち葉拾いです!(11月25日 全校児童編)PART3![]() ![]() ![]() ![]() 集めた「落ち葉」は、大きなビニール袋に入れて、校舎の裏に運びます。 腐葉土にするためです。 子供たちは、力を合わせ、協力して運んでくれます! ありがとう、みんな! 落ち葉拾いです!(11月25日 全校児童編)PART2![]() ![]() ![]() ![]() 給食室の横や校舎の裏に落ちている葉っぱも拾いました。 子供たちは、本当によく働いてくれます! 落ち葉拾いです!(11月25日 全校児童編)PART1![]() ![]() ![]() ![]() 毎週木曜日は、児童集会の日です。今日の児童集会は「たてわり班」のロング集会です。 でも、その前に・・・。 秋になり、校庭や校門の前の道には、たくさんの落ち葉が広がっています。 今日は、ロング集会の前に、全校児童・教職員で「落ち葉拾い」を行いました。 本当にたくさんの落ち葉がありました。 業者の車が出入りする西門のそばの歩道や体育館の周りの「落ち葉」も、きれいに拾いました。 すっかり紅葉です!(11月25日)PART2![]() ![]() ![]() ![]() 赤や黄色、緑、黄緑色等、鮮やかな色が、校庭の周りを飾っています。 ちょっと見渡すだけでも、 「きれいだなぁ。」 と、思わず見とれてしまいます。 この1ヶ月は、朝夕寒い日が続きました。日中との気温の差が激しいので、木々の葉っぱもしっかり色づきましたね。 さわやかな秋の気配を感じます。 すっかり紅葉です!(11月25日)PART1![]() ![]() ![]() ![]() 毎朝、校門に立っていると、木々の変化を感じます。南大沢小学校の校庭の周りや、校門前の坂道の両脇にある木々も、すっかり色づきました。 そうです!紅葉です! 研究授業です!理科(11月24日 6年生編)PART6![]() ![]() ![]() ![]() 研究授業が終わると、講師の先生を中心に研究協議会を行います。講師の先生は、小学校教員を退職後、全国各地の学校から講師として招かれている方です。理科の研究を長い間続けてこられ、著書も多数有ります。南大沢小学校では、すでに2年間お世話になっています。 研究協議会の最後に講師の先生が、次のようなことを話されました。 講師「『考える』という活動は、1時間の中の、『ここの場面』『ここの場面』というように、分けられるものではありません。子供たちにとって、1時間の授業のすべてが、『考える場面』なのです。これまでに学習した事項(既習事項)や、前の時間に学習した知識(前時の学習)を生かして、今日の課題を解決しようとするのです。学習は、1時間だけで終わるのではなく、1時間1時間の積み重ねなのです。ずっと系統的なつながりをもっているのです。」 研究授業だけではなく、日々の授業の実践の積み重ねが重要であることを、改めて感じました。 講師の先生、お忙しい中、御指導いただきありがとうございました。 6年生のみんな、すばらしい学習の様子を見せてくれて、どうもありがとう! 研究授業です!理科(11月24日 6年生編)PART5![]() ![]() ![]() ![]() 課題を解決するための実験も、子供たちは手際よく準備をしていました。さすがです! 授業の最後は、実験をして分かったこと、確かになったことを自分の言葉で綴ります。今日の学習をよく思い出し、「何が分かったのか」「何が確かになったのか」、互いに発表し合うことで、学習内容がさらに深く理解されます。 子供たち一人一人の理解が深まることは、クラス全体の理解が深まることにつながり、次の課題に取り組むための「考える力」が育っていきます。 |
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