2月1日（火）。
ＫＡＲＡが歌う「ミスター」が終わると・・・！
「エグザイル」の「Ｉ　ＷＩＳＨ」の曲が始まりました！

どちらも、子供達が自分達で振り付けを考えました。
休み時間や、放課後の時間を使って、練習していました！
　
ダンスをしているときの子供達の表情が、すごくいいです！
とっても楽しそうです。

先生「どうですか？」
代委「合格です！」
子供「やった！」

4年生の子供達の側で、担任の先生も一緒に喜んでいました。
予選のことが心配で、担任の先生も、一緒に予選会場までついてきていたのです！
やさしい担任の先生です・・・。

4年生のみんな、おめでとう！

2月1日（火）。
昼休みになりました。
視聴覚室では、南小フェスタの予選の続きが再開されました。

4年生の子供達です。4年生は、２つのグループが予選に出場しています。
グループ名は「カラザイル」です。
※「ＫＡＲＡ」と「エグザイル」を合わせて「カラザイル」です。

子供達のダンスは、リズムに乗って、軽やかです。
弾んでいます！

2月1日（火）。
「ヘビーローテーション」の曲が終わると・・・、
なんだかどこかで聞いたことのある曲が流れてきました。

あっ！　あれだ！　誰もが知っているあの曲です。
そうです！　マイケル・ジャクソンの「BEAT　IT」です！

振り付けも、マイケル・ジャクソンのものと同じでした。すごい！

代委「おどりがすごくいいです！」
代委「歌を歌うときは、大きな声で歌うといいです。」
先生「合格ですか？」
代委「合格です！」
子供「やった！」

4年生のみんな、おめでとう！　
やったね！

2月1日（火）。
続いて、4年生の子供達が予選会に挑戦しました。

4年生の子供達は、「ソロ」の踊りから始まりました！
グループ名は「４の１　ＭＯＳ」です。
※「ＭＯＳ」は、「みなみ　おおさわ　しょうがっこう」の「み」「お」「し」から考えたそうです。なるほど！

ダンスの曲は「ヘビーローテーション」です。
子供達、全員のダンスがぴったり息が合っています！　すごい！

2月1日（火）。
中休みの視聴覚室です。
3年生の子供達が、予選会に出場しました。
グループ名は『ハッピージョイフル』です！

子供達が、とても楽しそうに踊っていました。リボンを上手に活用して、跳んだり、はねたりしていました。
歌（「ジョイフル」）の途中には、前の列と後ろの列が入れ替わりました！

先生「代表委員のみなさん、どうしたか？」
実は、予選会の審査員は、代表委員の子供達なのです。

代委「とっても上手でした！」
代委「ダンスの途中で、男の子の動きが止まってしまったのが、惜しかったです。
先生「本番までには、まだ時間があるからね。練習しておいてね。」
先生「どうですか？」
代委「合格です！」
子供「やった！」

おめでとう！　3年生のみんな！
本番を楽しみにしているよ！

2月1日（火）。
南大沢小学校の「特色ある教育活動」の一つに、「南小フェスタ」があります。
「南小フェスタ」とは、代表委員の子供達が中心となり、南大沢小学校の子供達が、自分達を色々な方法で表現する取組です。

ダンス、お笑い、手品、一輪車・・・。何でも、自慢していいのです！

南小フェスタの本選に出場するためには、予選を通過しなければなりません！
今回は、予選会の様子を紹介します。

2月1日（火）。今日も、朝からとてもいいお天気になりましたね！　昨日に比べると気温も、少し高いように感じます。少しずつ温かくなってきているのですね。

今日から、1年生が学年閉鎖になりました。2月1日から2月3日までの3日間、学年閉鎖になりました。
1年生のみんながいない南大沢小学校は、とてもさびしいです。

毎朝、校門で会う1年生の子供達と、今日は会えませんでした・・・。
1年生のみんな、ゆっくり休んでね。
無理をしないでね！

1月31日（月）。
校長「最後、3つ目のお話です。」
校長「大人の人は、いつでも、みなさんのことを見守っていますよ。一人で苦しまないでくださいね。いつでも、相談してくださいね。」

校長「お家の人、学校の先生達は、全員、みなさんの見方です。みなさんが、安心して学校にきて、楽しく学校生活を送ることができるように、見守っていますよ。」

2月は「ふれあい月間」です。「いじめ」等を未然に防ぐために、全教職員が一丸となって取り組みます。
御家庭、地域等で、子供達の様子を御覧になり、「おかしいな」と思うことがあれば、いつでも学校に連絡をください。
よろしくお願いいたします。

1月31日（月）。
校長「自分で解決できないときは、近くにいる大人の人に相談してください。お家の人、担任の先生、専科の先生、保健の先生、校長先生、副校長先生、用務主事さん等、誰でも、みなさんのお話を、ちゃんと聞きます。」
校長「お家の人、南大沢小学校の先生方、全員が、みなさんのこと見守っています。」

校長「2つ目のお話です。友達の持ち物を、わざとかくしたり、見えないところにおいたりしていませんか？」
校長「自分の持ち物がなくなった人の気持ちを、よく考えてください。とても悲しい気持ちになります。相手の人の気持ちを考えたら、ものをかくすことは、絶対にできないと思います。」
校長「持ち物がなくなったら、そのときも、近くにいる大人の人に、相談してくださいね。」

1月31日（月）。
校長「今日は、3つのお話をします。3つのお話は、それぞれ、一つ一つ関係があるお話です。」

校長「1つ目のお話です。みなさんは、遊んでいるとき等、友達から『いやだなぁ』『なんで、そんなことを言うのかな』等、と思ったことはありませんか？　それは、言葉だったり、行動だったります。」
校長「その場で解決できることもあります。よく話し合うことも、解決の方法の一つです。」
校長「でも、その場で解決できなくて、次の日の朝、『いやだなぁ』と思うことがありませんか？」

校長「解決できないとき、みなさんは、どうしますか？」

1月31日（月）。
毎週、月曜日は、全校朝会の日です。
校長先生のお話を紹介します。

校長「先週の水曜日に、『研究発表会』がありましたね。たくさんの先生方、地域・保護者の方々に、みなさんの学習の様子を参観していただきました。」
校長「参観された方々から、『南大沢小学校の子供達は、とってもよく頑張っていますね！一生懸命に勉強していますね！』と褒められました。校長先生は、すごく嬉しかったです。」
校長「みなさんが、しっかり勉強している姿を見ていただいて、とてもよかったと思います。これからも頑張りましょうね！」

1月31日（月）。今日も、朝からとてもいい天気になりましたね。気温は相変わらず、低いです。空気が乾燥しているので、体調には、十分に気を付けください。

本日、南大沢小学校の1年生の欠席が7名でした。児童の健康を考え、学校医及び八王子市教育員会とも相談の上、以下のように学年閉鎖をすることとしました。

・学年閉鎖期間⇒平成23年2月1日（火）〜2月3日（木）

全校児童には、学級指導等において、次にように注意を促しました。
（１）「うがい」「手洗い」「咳エチケット」の励行
（２）十分な睡眠をとり、規則正しい生活を心がける。
（３）発熱等の症状があるときは、速やかに医療機関で受診し、学校に連絡をする。

御家庭でも、子供達の健康管理をお願いいたします。

1月30日（日）。
江川先生のお話は、いつ聞いても、その内容にどんどん引き込まれます。
江川先生のお話には、いつも子供達が登場します。江川先生のクラスの子供達です。
魅力的な子供達ばかりです。

江川先生は言います。
江川「『考える』ことが習慣になるような子供達を育てたいですね。」

1時間の話は、あっという間に過ぎてしまいました。
江川先生は、小学校の教員を退職した今も、ずっと研究を続けています。
江川「研究するのが好きなんだよ。子供達と学習をするのが好きなんだよ。」

江川先生という素晴らしい先生に、2年間、御指導いただいた成果は、子供達自身にも、教職員自身にも、表れていると思います。

江川先生、2年間、本当にありがとうございました。
今後も、御指導・御助言をよろしくお願い致します。

1月30日（日）。
1月26日・水曜日、午後1時30分から、南大沢小学校の研究発表会が行われました。
全学級が授業を公開した後、視聴覚室にて研究発表が行われました。
この写真は、研究発表の様子です。

研究発表の後、講演会を行いました。講演会の講師としてお招きしたのは、自然科学教育研究所　代表　「江川　多喜雄」先生です。江川先生は、本校の研究のために、2年間、御指導をしていただきました。

視聴覚室は、まさに満員でした！
近隣の小学校・市外の小中学校の教職員、保護者・地域の方々等、本当にたくさんの方々に御参会いただきました。
ありがとうございました！

1月30日（日）。
さあ、実験をして、自分たちの考えを確かめてみよう！
実験をしてみると・・・！

子供「酢酸水溶液に炭酸カルシウムを入れると泡をだして溶けた！」
子供「酢酸に炭酸カルシウムを入れると、溶けない。」

先生「酢酸は液体の酸です。でも、水溶液の状態にならないと、酸性の働き（炭酸カルシウムを溶かす）をしないことが分かりましたね。」
先生からの説明を聞きながら、子供達は大きくうなずいていました。

6年2組のみんな、実験をすることで新しいことをたくさん発見できたね！

1月30日（日）。
次は6年2組の学習の様子を紹介します。
6年2組の課題は「酢酸そのままと、それを水に溶かした酢酸水溶液とでは、炭酸カルシウムをよく溶かすのは、どちらだろうか？」です。

酢酸というのは、常温では液体ですが、冷蔵庫に入れると固まってしまいます（氷酢酸）。なかなかおもしろい液体です。

どちらの液体が、炭酸カルシウムをよく溶かすのでしょうか？
子供達は、意見を活発に発表します。

1月30日（日）。
子供達は既習事項を思い出しながら、実験方法を考えます。
子供「この気体が『二酸化炭素』なら、石灰水を白く濁らせるはず！」
子供「この気体が『酸素』なら、ロウソクを近づけると、激しく燃えるはず！」

それでは、実験をしてみましょう！
・気体を石灰水に入れてみました・・・。白く濁りません。
・気体が出ている試験管にマッチの火を近づけてみました・・・。キュン！
子供「わぁ！　びっくりした！」
子供「音がした！」

そうです。これは「水素」という気体です。

6年1組の子供達は、驚きとともに、新しい知識を獲得したのです。
6年1組のみんな、キュン！という音は、ずっと忘れられないね！

1月30日（日）。今日も朝から、とてもいい天気になりましたね！　気温は、相変わらずなかなか上がりません。天気予報によると、来週からは少しずつ気温も上がってくるようです。日中の気温が、10度を超える日も少しずつ近づいているようですよ。

さて、1月26日・水曜日に行われた「研究発表会」の様子を紹介します。
今回は、6年1組の学習の様子から紹介します。

6年生は「水溶液の性質」について学習しました。
6年1組の課題は「塩酸にマグネシウムを入れたら泡を出して溶けた。この泡は、何という気体か調べたい。どのように調べたらよいだろう？」です。

6年生の子供達は、既習事項を思い出しながら、色々な意見を発表します。そして、調べるための方法を考えます。

1月29日（土）。
早速、実験をして確かめてみました。
実験の結果は・・・、子供達が予想したとおりでした。

エナメル線の上に方位磁針をのせて、電気を流すと、方位磁針の針がピクピクと動きました。
そして、方位磁針の上にエナメル線をのせて電流を流しても、やはり方位磁針の針はピクピクと動きました。

先生「電気を流すと磁力が生じます。磁力を高めるためには、複数の導線を集める必要があります。そのために、コイルという形が電磁石に使用されているのです。」
子供達は、先生からの説明を大きくうなずきながら、聞いていました。

5年2組のみんな、これまでの学習をちゃんと理解していたね！

1月29日（土）。
次は、5年2組の学習の様子を紹介します。

5年2組の学習課題は「一本の導線（エナメル線）に電気を流したとき、方位磁針の針は、動くだろうか？」です。

前の学習で、鉄くぎをぬいたコイルに電流を流すと、磁力が生じることを学んだ子供達の多くは、
「一本の導線にも、磁力は生じるだろう」
と予想を立てました。

さあ、実験をして、確かめてみましょう！