10月2日（土）。
「今日、大野さんに『絵手紙」の作り方を教えていただいて、どうでしたか？」
担任の先生が質問すると、
「はい！」
「はい！　はい！」
子供たちの元気のいい反応が返ってきます。

「すごく楽しかったです。」
「おばあちゃんや、お母さんに、このうちわを送ることができるので、嬉しいです。」
「家の人、みんなに、ありがとうって、言いたくなりました。」
「自分だけの、オリジナルのうちわができて、嬉しかったです。」
子供たちの感想に、大野さんはうなずきながら、ニコニコしています。

「それでは、大野さんに感謝の気持ちをこめて、『歌』のプレゼントを贈りましょう！」

最後は、4年生の元気な「歌」のプレゼントで締めくくりました。
「ありがとうございました！」

家庭科室をでる子供たち一人ひとりと、大野さんは、握手をしていきます。
「上手にうちわができたね！」
「歌のプレゼントも、すてきだったよ！」
子供たちも、握手をしながら、
「また来てください！」
「ありがとうございました。」
とお礼を言っていました。

大野さん、本当にありがとうございました！

10月2日（土）。
いよいよ作品が出来上がりました！
出来上がった作品を、黒板に、一つ一つ飾っていきます。

大野さんは、その一つ一つの作品に書かれている「手紙」を読み上げていきます。
そして、うんと褒めます。
大野さんに褒められ、子供たちは、自分の作品のどこがよいのか、もう一度確認します。そして、大野さんに、周りの子供たちにも認められ、自信を深めます。
「すばらしい！　すばらしい！」
大野さんは、本当に子供たちを褒めるのが上手です。

楽しい時間は、あっという間に過ぎてしまいました。

10月2日（土）。
大野さんは、子供たち一人ひとりに語りかけます。
「そう！それでいいんだよ！」
「ここの線を、こうして描くと・・・。ほら！こんなに、いい線になったよ！」

大野さんからアドバイスにうなずきながら、子供たちの表情は、とっても嬉しそうです。
大野さんの表情も、とても楽しそうです。

「いいんだよ。自分の思いを描けばいいんだよ。」
「みんな、上手だよ！」
大野さんに褒められ、子供たちも満足気です。
素敵な時間が、過ぎていきました。

10月2日（土）。今日は、とってもいい天気ですね！　南大沢小学校の校庭には、元気な子供たちの歓声があがっています。今日は、学童のドッジボール大会が行われています。近隣の地区の学童の子供たちが集まり、元気いっぱいに試合をしたり、応援をしています。みんな、がんばれ！

さて、昨日（10月1日・金）は、4年生が地域のボランティアの方の指導を受けながら、「うちわで作る絵手紙」の制作を行いました。
ボランティアの方は大野さんです。大野さんは、南大沢文化会館でも、絵手紙教室の講師として活動されています。

これまでも、南大沢小学校の子供たちに、「習字」「絵手紙」等の学習指導のお手伝いをしてくださっています。ありがとうございます。

大野さんは、ご自宅から、たくさんの「絵手紙」の「絵」のモデル（置き物）を持ってきてくださいました。子供たちは、そうした置き物の中から、自分が気に入ったものを選び、うちわに「絵」を描いていきます。どんな、作品が出来上がったのでしょうか？

10月1日（金）。
12時。全てのお芝居が終了しました。
子供たちからな大きな拍手は、しばらくの間、鳴り止むことがありませんでした。

さて、劇団の方から、素敵なプレゼントをいただきました。
「サイン入りの色紙」です。
劇団の方々、お一人お一人のお名前が書かれています。
今は、職員室前の廊下の机に飾ってあります。ぜひ、見てください。
「オペレッタ劇団ともしび」のみなさん、どうもありがとうございました！

10月1日（金）。
さあ、最後のお話です。
最後は、「金剛山（くもなんさん）のトラたいじ」というお話です。

むかし、むかし。ある所に、うでの良い猟師がいました。この猟師の腕前は、大したもです。飛んでいる鳥ですら、この猟師の名前を聞くだけで、バタバタと落ちてくる、といううわさ話が出るほどです。
その頃、金剛山には、おそろしいトラの一族が住んでいました。トラの一族を退治するために、猟師は、銃をかついで金剛山に向かいました。でも、それきり帰ってくることはありませんでした。
猟師の息子は、父親をさがしに、そしてトラの一族を退治するために、銃の修行を続けるのです。そして、いよいよ金剛山に・・・。

歌あり、踊りあり、ちょっと笑いも・・・。子供たちを、ぐいぐいお芝居の世界に引き込んでいきます。

果たして、猟師の息子は、トラの一族を退治することができたのか。
そして、お父さんの行方は？
この続きは、子供たちから聞いてくださいね！

10月1日（金）。
3つ目のお話は、「トケビにかったパウイのお話」です。
とても賢く、力も強いパウイをいう少年がいました。この少年が、おそろしく大きな大きな「トケビ」という化け物と出会ってしまいます。
パウイは、どうやって、この大きな大きなトケビに勝つことができたのでしょうか？

人形劇のスタイルでお芝居が始まりました。
「大きな大きなトケビ」を、どうやって表現するのか、とても楽しみでした。
すると、やはり人形を使って、「大きな」「大きな」「大きな」「大きなトケビ」を作り上げました。すごい！　体育館の天井に、トケビの頭がくっつきそうです。

子供たちも、トケビが、大きく、大きく、大きく、大きくなるたびに、
「うわ〜！」
「でっか〜い！！」
「天井に、ぶつかるよ！」
という歓声が上がりました！　おもしろかったです！

10月1日（金）。
最初のお話は、「山や川」というお話でした。
どうして山や川ができたのか、という内容です。
なぜ、「山や川」ができたのか。子供たちから、聞いてみてください。

2つ目のお話は、「じしんのわけ」というお話です。
こわい、こわい地震が、どうして起きるのか？　という内容です。
大きな布を、川や扉など、いろいろなものに例えて表現していました。さすがです！

今回の演劇鑑賞教室では、様々な楽器が登場していました。
韓国や朝鮮で古くから使われてきた民族楽器です。「けんがい」は、雷が落ちる音を表現します。「チン（ドラ）」は風の音、「プ」は空の雲の音、「チャング（又はチャンゴ）」は雨の音を表現します。この他にも、色々な楽器を駆使して、音を出し、雰囲気を盛り上げていました。ＢＧＭは、お芝居の大切な要素です。

10月1日（金）。
9月29日（水）は、演劇鑑賞教室が行われました。
今年は、学習発表会（11月12日・金〜13日・土）が行われる年です。子供たちにとっても、「プロの演劇集団」の演技を、参考してもらえたら嬉しいです・・・！

今回、学校に来ていただいた劇団は「オペレッタ劇団ともしび」さんです。
1時間半のお芝居も、あっという間に過ぎてしまいました。

「アンニョン　ハセオー」
劇団の方が、韓国の言葉で挨拶をされました。いよいよ、お芝居の始まりです。
子供たちの目は、真剣そのものです。
劇団の方のお話を一言ももらさないように聞いています。
さすがは、南大沢小学校の子供たちです。

それでは、どんなお話があったのか、紹介していきます。
※写真は、劇団の方の許可をいただき掲載しています。

10月1日（金）。
「今日で、前期の集会が終わりました。音楽の伴奏をしてくれた『音楽委員』のみんなに、お礼の意味をこめて、大きな拍手を送りましょう！」
担当の音楽の先生の声に、体育館には大きな拍手の音が響き渡りました。

10月は、南大沢小学校の「委員会活動」の前期の活動が終了します。
これからは、後期の活動になります。５年生以上（代表委員は4年生から）は、新しい委員会での活動が始まります。

前期の委員会活動、どうもありがとう！
後期もよろしくお願いします！

10月1日（金）。昨日までの雨もすっかりやみ、今日は、さわやかな秋の風が心地よいですね！

南大沢小学校の今日の朝は、全校集会がありました。
♪笑顔をおくれば　笑顔がかえるよ　ほほをゆるめてみれば　いいかおになります♪
すてきな歌詞です。

今日の全校集会は、音楽集会です。
全校児童が、「笑顔がかさなれば」を歌いました。すてきな歌詞をかみしめながら、南大沢小学校の全員で、歌いました。

歌の途中には、隣の子供と、手をたたきあったり、手をつないだりしました。
歌の最後には、みんなが手をつないで、大きな輪が何重にも出来上がりました！
南大沢小学校の子供たちの心が、一つになりました！

9月30日(木)。
しながわ水族館で、イルカショーを見学しました。
イルカショーが終わると、さっそく勉強です！しおりに書いてある問題を解くために、水族館の中をある歩き回ります。
(1)東京湾にいる魚を10種類見つけて書こう
(2)群れを作る魚は何でしょう？
などです。子供たちは楽しみながら、課題に取り組んでいました。

9月30日(木)。
いよいよ今回の社会科見学の最後となりました。しながわ水族館に来ました。
雨の中、たくさんの見学者がいます。さっそく、イルカショーを見学しました。
イルカは、すごいです！しながわ水族館は、イルカの水槽が、ちょっと狭いのですが、2頭のイルカは元気にジャンプを見せてくれました!!

9月30日(木)。
日本科学未来館にきています。
楽しみにしていた、お弁当です。
ここは、学校ごとに部屋を貸してもらえるのです。
さあ！いただきます!!

9月30日(木)。
日本科学未来館にきています。
アシモを見たあとは、グループに分かれて見学です！でも、ただ見学するのではなく、しおりに書いてある問題を解きながら見学するのです。
(1)あなたが地球に生きる条件は何でしょう？5こあります。
(2)しんかい6500のミッションは何でしょう？
などです。分かりましたか？

9月30日(木)。
日本科学未来館にきています。今日は雨ですが、たくさんの見学者が訪れています!!
まず、写真を見てください！何でしょう？分かりましたか？

そうです!!アシモです！本物のアシモです！初めて見ました。
このアシモは、すごいです！歩く、走る、ボールを蹴る!!みんな出来てしまうのです！上手にバランスをとりながらです！

9月30日(木)。
展望台から見る都内です。ここは40階です！
雨が降っているので、ちょっと分かりにくいかもしれませんが、都内の様子の写真です！

9月30日(木)。
ちょっと遅れて貿易センタービルに到着しました。
展望台から見る都内の様子は、素晴らしいです！
東西南北、それぞれの様子が、よく分かりました。今日は貸し切りです！

9月30日(木)。
高速道路は渋滞です！
バスの中では、子供たちが中心になり、バスレクで盛り上がっています。
クイズ、なぞなぞ等、楽しい問題がたくさん出ていました。
(1)2本買うと、楽しくなる花は何でしょう？
(2)2つ一緒にいても、離ればなれになる花は何でしょう？
(3)「け」の上にある花は何でしょう？
答えは…、子供たちから聞いてくださいね!!

9月30日(木)。
バスの中です。4年生の子供たちは、すごい!!バスに乗り、シートベルトをしめると…、次から次からへと、歌を歌い始めました!!
この歌が、すごい!!止まることがありません!!
学習発表会で歌う歌、音楽の時間に勉強した歌、そして、コマーシャルソング!!バスレクの子供が、上手に司会をしていました。