学校日記の部屋へようこそ。南大沢小学校の日々の出来事をお知らせしています。どうぞご覧ください。

今日の稲・田んぼ(10月25日 5年生編)PART4

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10月25日(月)。
「やっぱり、確かに緑の葉が出ている! それも、刈り取った後から出てきている!」

植物の生命力は偉大ですね。
この後、田んぼの「稲」はどうなるのでしょうか? 稲の先に「稲穂」が・・・?
注意深く見守っていきしょう!

今日の稲・田んぼ(10月25日 5年生編)PART3

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10月25日(月)。
あれあれ?
全部刈り取ったはずの田んぼに、緑の葉が出ています。
「おかしいなぁ、全部、稲はきれいに刈り取ったはずなのに・・・。」

「これは一体なんだ? まさか、新しい稲が出てきているのかな?」
そんなことを思いながら、もっともっと近くに寄って見てみました。
すると・・・!


今日の稲(10月25日 5年生編)PART2

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10月25日(月)。
もっと近くに寄って見てみましょう!
おやおや、稲穂の先は、ずいぶん色が変わってきていますね。

これから、どんなふうに変化していくのか、また紹介しますね!

そう言えば、「
「『田んぼ』はどうなっているのかな?」
と思い、東門のそばにある「田んぼ」を観察に行きました。
すると・・・!

今日の稲(10月25日 5年生編)PART1

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10月25日(月)。
1週間に1回、5年生が育てている「稲」を紹介しています。
稲は、刈り取られ、今は、プールの横で干しています。

稲の様子は、どうでしょうか?
全体的に「稲」の色が、黄色(黄金色?)っぽくなってきているように思えます。

稲の中にある「水分」が、少しずつ蒸発していき、「稲穂」自体の色もすっかり変わってきています。
先週の「稲」と比べると、その色の違いもはっきりしてくるかもしれませんよ。
ホームページに掲載してありますから、ちょっとご覧ください!

全校朝会 校長先生のお話(10月25日)PART1

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10月25日(月)。今日も、朝からどんよりとした天気ですね。すっかり秋らしくなり、気温もぐんと下がりました。朝、「寒いなぁ」と思いながら、起きた人もおおいのではありませんか?

さて、南大沢小学校の月曜日の朝は、全校朝会で始まります。今日は、校長先生がお話をしてくださいました。
「今日から、学習発表会のための特別時間割が始まりますね。舞台の上に立つと、なんとなく緊張してしまう人もいるでしょうね。実は、校長先生もそうなのです。こうして、毎週月曜日に、みんなの前でお話をすることを考えると、緊張してくるんです。でも、毎週、毎週お話をしているうちに、だんだんと慣れてきました。」

「慣れるためには、どうしたらいいのでしょうか? それは、練習をして、自信をつけることなんです。今、みなさんは、クラスや学年の友達と一緒に、学習発表会の練習に取り組んでいますね。少しずつ、セリフや動きを覚えてきましたね。台本を見なくても、先生に『次は、○○さんだよ』と言われなくても、自分が次にどんな動きをするのか、分かってきていますね。それが、自信なのです。」

「みんなの発表を、もっと、もっと、素晴らしいものにしようと先生方も頑張っています。先生方からのアドバイスをしっかりきいて、みんなで、がんばろうね!」

全校朝会 校長先生のお話(10月25日)PART2

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10月25日(月)。
「2つ目のお話をします。今週の10月27日から、読書週間が始まります。みなさんは、本は好きですか? たくさん読んでいますか?」

「本を読むということは、自分が知らない色々な世界を知ることになります。同じ本を何回読んでもいいですね。読むたびに、新しい発見があるかもしれませんよ。友達どうしで、同じ本を読み合ってもいいですね。自分とちがう感想を聞けるかもしれませんよ。」

「その本を書いた人の思いを知り、様々な世界と出会ってください。本をたくさん読んでください。『本との出会い』を大切にしてください。」

「ぜひ、図書室に、たくさん足を運んでください。」

学習発表会!みんなが主役だ!(10月24日 全体編)PART3

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10月24日(日)。
セリフの多い子供、セリフの少ない子供、ちょっとしか舞台に出てこない子供等、色々な子供たちがいます。

でも! そのセリフを言う瞬間、その舞台の主役は、その子供なのです!
そのセリフがなければ、劇は進行しないのです。
一言、一言のセリフには、みんな意味があるのです。

子供たちのがんばりを、温かな目で見守ってください。
子供たちは、がんばっています!

学習発表会!みんなが主役だ!(10月24日 全体編)PART2

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10月24日(日)。
「変身」・・・?
そうです。変身です。

海賊の船長? どろぼう? 孫悟空? ロボット?
普段の日常生活の中では、絶対に経験することができない「人(人だけではありません)」に、自分がなることができるのです!
自分自身が「その人」になることで、新しい「自分」を発見する子供もいるかもしれませんね。

学習発表会!みんなが主役だ!(10月24日 全体編)PART1

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10月24日(日)。
学習発表会では、各学年とも「劇」を発表します。「劇」は、総合学習です。
「劇」の内容を理解し、自分のセリフを表現します。声の大きさ、言葉のスピード、抑揚等、動作もつけます。どんな「動作(動き)」がいいか考えます。身体表現です。
場面ごとに自分の位置を考えます。常に「劇」全体を見ながら、「次に自分がやるべきこと」を考えていきます。音楽に合わせて歌を歌う、セリフの他に歌詞も覚えなくてはいけません。
そして、何と言っても「変身」できるのです!
「変身」・・・?

学習発表会!みんなが主役だ!(10月24日 1年生編)PART3

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10月24日(日)。
♪♪♪・・・・・・♪
担任の先生が弾くオルガンに合わせて、子供たちも大きな声で歌を歌います。
元気、元気、元気!

初めての学習発表会です。緊張しながらも、一生懸命に演技をする1年生の姿が、今からとても楽しみです。

学習発表会!みんなが主役だ!(10月24日 1年生編)PART2

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10月24日(日)。
1年生にとっては、初めての学習発表会です。
保育園や幼稚園等でも「お遊戯会」で、劇を行った経験がある子供たちもいるでしょう。でも! 小学校の体育館のような、大きな大きな舞台で、演技をした経験のある子供は少ないのではないでしょうか?

1年生の担任の先生は、1年生の子供たちが楽しく練習できるように、色々工夫しています。
写真のように、子供たちどうしで、演技を見合うことも、とても大事な学習です。
友達の演技のいいところを「発見」し、それを「真似」すること、また、友達に「もっと大きな声で言えるといいよ」と、アドバイスできること。担任の先生は、子供たちに、「今日の練習のめあて」を示して、子供たちの意欲を高めていきます。

学習発表会!みんなが主役だ!(10月24日 1年生編)PART1

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10月24日(日)。
「もっと大きな声で、セリフを言ってみよう!」
「そうそう、すごくいいよ!」
「そのセリフを言ったら、手を上にあげたままにしておいて!」
「友達のセリフをよく聞いてね。あわてなくていいよ!

校舎の中を歩いていると、教室から先生の声が聞こえてきます。
学習発表会の練習をしているのです。

今回は1年生の練習の様子を紹介しますね。

学習発表会に向けて!体育館が変わった?!(10月24日 会場設営編)PART6

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10月24日(日)。
こんどは、体育館の後ろから見てみました。
子供たちの演技が、あの舞台の上で披露されます。

11月12日・13日の本番まで、残り3週間です。どの学年も練習に熱が入っています。
これまでの練習の成果を思う存分発揮してほしいと思います。

地域・保護者の皆様、どうぞお楽しみに!

学習発表会に向けて!体育館が変わった?!(10月24日 会場設営編)PART5

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10月24日(日)。
この写真は、体育館の舞台の上から写したものです。
子供たちは、本番では、こんなに明るいライトに照らされながら、演技をするのです。
「まぶしい!」
「見えな〜い!」

そうです。舞台の上からは、ライトの光が強くて、観覧されている方々の様子は分からないのです。今は、体育館の天井のライトも点いていますが、本番ではこの明かりも消えます。まさに真っ暗な中で演技になるのです。

学習発表会に向けて!体育館が変わった?!(10月24日 会場設営編)PART4

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10月24日(日)。
これは、照明の写真です。
用務主事さんが、つけているのは「ライト」です。

この「ライト」は、バスケットゴールに設置します。
なぜ、バスケットゴールにライトを?

実は、このライトは、舞台で演技を披露する子供たちを、もっともっと見やすくするための工夫なのです。
舞台にある蛍光灯、舞台上に設置されている「ボーダーライト」だけでも、子供たちの姿はよく見えます。でも、もっと、もっ子供たちの姿を観覧される方々にみていただきたい、という願いのもと、6つの「ライト」を新たに設置しているのです! 

学習発表会に向けて!体育館が変わった?!(10月24日 会場設営編)PART3

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10月24日(日)。
この写真は、何だか分かりますか?
秘密兵器です! 
実は、体育館にある照明の全ての「ON」「OFF」を手元で操作できる機械です。
南大沢小学校は、全部で8学級です。8人の担任の先生しかいません。学年によっては、1人しか先生がいないのです。
たった一人の先生が、音楽を流し、効果音を出し、照明を操作しなければならないのです。この「機械」を活用することで、一人の先生でも、同じ場所で全ての操作ができるように工夫しているのです! すごいでしょ!

学習発表会に向けて!体育館が変わった?!(10月24日 会場設営編)PART3

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10月24日(日)。
学習発表会は、2年に1回行われます。2年前の記憶を呼び起こしながら、写真等で確認していきます。
パイプ椅子を出し、ひな壇を出し、掃除をして、照明を設置し、音響機器等を準備していきます。


学習発表会に向けて!体育館が変わった?!(10月24日 会場設営編)PART2

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10月24日(日)。今日は朝からどんよりとした空模様です。すっかり秋らしい気候になりましたね。今週で10月も終わりです。来週からは、11月に入ります。いよいよ学習発表会がやってきます!

一昨日、10月22日(金)に、6年生の子供たちと一緒に、学習発表会のための会場設営を体育館で行いました。6年生の子供たちが、本当によく働いてくれたので、作業もスムーズに進めることが出来ました。
6年生のみんな、どうもありがとう!

リコーダーの美しい音色(10月23日 3・4年生編)PART5

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10月23日(土)。
とてもとても大きなリコーダーから、とってもとっても小さなリコーダーまで、自由自在に操作しながら演奏される北村先生は、すばらしいです。

ちなみに今回は、珍しい楽器(リコーダー?)も、見せて下さいました。
写真の楽器です。

水牛の角でできた楽器です。
「さて、みなさん。この楽器、細い方と太い方があります。細い方に口をあてて演奏するかと思っていませんか? 実は・・・。」
と言いながら、先生は、太い方に口をあて、
「こちらの太い方に口をあてて、演奏します!」

あっという間の1時間でした。
こうしてプロの方の演奏を聞くと、リコーダーのすばらしさを改めて感じます。

「ここの学校の子供たちは、本当に素直ですね。もっともっと教えたくなりました。」
リコーダー教室がおわり、校長室でお話をしているとき、先生からお褒めの言葉をいただきました。
「私は、日本中の学校や、音楽の先生方からよばれて演奏したり、指導をしたりしています。北は北海道から、南は九州・沖縄まで、すべて都道府県に行きました。もっと、もっと子供たちにリコーダーのすばらしさを教えたいと思っています。」

北村先生、素晴らしい演奏、楽しい指導を、ありがとうございました。感謝いたします!

リコーダーの美しい音色(10月23日 3・4年生編)PART4

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10月23日(土)。
北村先生が取り出したのは、とても小さなリコーダーです。
「これも、音がでるぞ。ちゃんと穴もあいているんだ。」

♪♪♪・・・・・・・♪
またまた大きな拍手です。

先生「ははは。実は、もっと小さなリコーダーをもってきたぞ!」
子供「えー!」
子供「見たい! 見たい!」
先生「ははは。これだ。」
子供「え〜、え〜、え〜!」
子供「おもちゃ?」
先生「ははは。ちゃんと音も出るぞ。」
子供「聞きたい!」
先生「それでは、演奏しよう。ただし、とても小さな音だから、よ〜く聞いてくれ・・・。」

♪♪♪・・・・・・・♪
(メリーさんの羊)

「すご〜い!」
子供たちは、驚きと同時に、あんなに小さい楽器を演奏できる北村先生に、尊敬の眼差しを向けています。ちなみ、今回持って来て下さった一番小さなリコーダーの大きさは、たばこの半分くらいの大きさでした。本当に小さかったです!
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学校行事
10/25 全校朝会   学習発表会特別時間割開始
10/26 学力向上を図るための調査(5年)         クラブ活動
10/27 集会
10/28 社会科見学(5年)