作品展の中に、「虫」という作品が置いてあります。
子ども達は昨年度の作品のこともよく覚えていて、「あのね、この虫去年より大きくなったんだよ」「育ったんだね」と話しかけてきます。本校副校長の作品で、期間限定で展示してあります。
ずっと彫刻家になりたいと努力を続けているそうです。

　６年生の作品は平面「こんな絵本いかが？」です。
　さすが最高学年です。芸術性もたっぷりでどこの展覧会会場かと思うような作品ぞろいです。
見ていた下級生が、「６年生になったらあんなすごい作品が作れるのかな」とつぶやいていました。
○自分の作品を見てもらうこと
○友達の作品を見てその頑張りを認めること
○他学年の作品を見て自分の将来や過去の姿を思うことができるのが、作品展のよさです。
ぜひ、お子さんの作品だけでなく、全校の作品をご覧いただき、ご家庭での話題にしていただきたいと思います。

　６月２９日(火)、２年生は２学級合同で食育の授業を行いました。
３つのグループの食べ物をまんべんなく食べると身体によいことを学びました。
「ピーマン嫌い」「にんじんやだ」「魚苦手だ」などと言っていた子も勉強してみて、少しは食べようと言う気持ちになったでしょうか。
　ご家庭でも意識して、３つのグループの食材を使った調理をしていただくとよいと思います。味覚は家庭で育てるもの、好き嫌いにばかりとらわれず、楽しく美味しく食べられる工夫をしていただくとよいと思います。

　６月３０日５校時に、別所中学校の先生方が二手に分かれて地域の秋葉台小学校と別所小学校を訪問し、授業参観を行いました。
中学校から見て、小学校の丁寧な授業の指導は参考になったことでしょう。
また、意見交換をする中でこれからは小中学校の９年間を見据えた指導をしていくことが必要だとわかりました。
　小学校と中学校との指導に、あまりにギャップが大きすぎるのはどうかと思われます。小から中への滑らかな接続を考え、地域の子どもたちをどう育てていくか、学習規律や生活指導についても中学校とともに検討していきたいと考えています。

　６月２９日(火)は別所にある公園探検に出かけました。別所公園では、シロツメグサの花飾りを作るなど、友だちと一緒に楽しく遊びました。せせらぎ橋を渡ると子どもたちは川をのぞき、「あそこにザリガニがいる」と歓声を上げていました。
　連生寺公園では、小さな池を見つけた子どもたちは大興奮でした。ヤゴ、ザリガニ、オタマジャクシと池に住む生き物を次々とにつかまえていました。なかには２０cmほどもある大きなカエルをつかむ子もいて、びっくりです。２匹なかよく飛ぶシオカラトンボを見て「トンボが結婚している」と友だちに教える姿には、思わず微笑んでしまいました。
　トイレのことも忘れて夢中になって自然のなかで遊んだ子どもたち。「先生、我慢できない」の突然の子どもの声に焦り…。急遽、学童のトイレを借りました。すでに泥だらけになっている子どもたちはお月見公園でも夢中になって川にいる生き物探しをしました。靴ごとジャボンと川に入る子もいて…。でも、楽しみながらたくさんのことが学べた一日でした。
　帰り道、「今日は一日、勉強がなくて楽しいね」と話す子どもたちには笑ってしまいました。

　暑い日が続きます。毎日プールから元気な子どもたちの声が響いています。
（画像は授業途中での自由練習のひとコマです）
水中での体のコントロールはなかなか難しいものです。また、プールでは泳げる子も海や川ではおぼれてしまう事故も起きるものです。楽しみながら、しっかりと泳力をつけてほしいです。

　２年生は生活科でいろいろな公園について調べており、知っていることや見つけたものなどを絵に描いてまとめたものが掲示してありました。
　生活体験の少ない子ども達が増えて、昔なら公園での遊びなどたくさん経験していたはずですが、最近は家の中でばかり遊ぶのか行ったことのない人もいて驚きます。また、遊具がないと遊べないというのも困ったものです。
「子供は遊びの天才」です。何もなくても、自然環境の中から遊びの種を見つけて遊ぶ経験も創造性や活力を養うのに必要です。
　ご家族と一緒に休みの日に、お子さんを先生にして自然たっぷりの公園に遊びに行ってみるとよいかもしれませんね。

　６月２８日、３年生の交通安全教室「自転車の乗り方教室」を実施しました。
南大沢警察署や交通安全協会、市役所の方々が大勢いらして、自転車の乗り方の実技と学習を行いました。
　実技では、校庭に引いたラインに沿って自転車に乗るところから曲がり角、信号機のある交差点や横断歩道だけしかない交差点、自転車通行帯のある交差点、Ｔ字路、工事現場などを想定して練習をします。
○まず自転車は道路の左側を走ること
○小学生は歩道を自転車で走ってもよいが、通行人の迷惑にならないよう車両側を通ること
○飛び出しを絶対にしないこと
などたくさんのことを学びました。
　学習では、テストをしながらいつもの自分の自転車の乗り方を振り返ります。
○マナーを守ること
○交通標識をしっかり意識すること
○二人乗りを絶対にしないこと
などもしっかり学び、一人一人免許証をいただきました。

　今後は、家庭での指導・教育が肝心です。学校で学んだことを日々くり返し指導していき、事故に合わない、起こさないようにしていってもらいたいです。

　３年生は、総合的な学習の時間の一環で食育の授業を行いました。いつも給食の献立を立てている栄養士さんをゲストティーチャーにお迎えして、担任と養護教諭と３人で授業を進めました。
　苦手な食材から話を始め、給食に使っている様々な食材を３つの色の国に分類します。「バナナは黄色いから黄色の国でしょ」「豆腐は大豆から作るし大豆は野菜だから緑かな」など子どもらしい発想もありました。説明を聞いて、豆腐やきのこ、バターなどちょっと難しい物も正しく３つの国に分けることができました。先生３人がそれぞれ赤の色の国の王様、黄色の国の王様、緑の国の王様になって話していたのも分かりやすかったのでしょう。
　偏って食べていると、力が出なかったり病気になったり太ったりと困ることがあることも学びました。子ども達はワークシートに、好き嫌いをしないで３つの食材をまんべんなく食べることが大事とまとめていました。

　６月２８日(月)の全校朝会では、「自分の命も人の命も大切にしよう」という話をしました。
●他人の命を傷つける行為、ぶったりけったりはもちろん、気に入らないからといっていじめや悪口、押すなどの安全に関わる行為をは絶対にしてはいけないこと。
●また、自分なんかいなくなったっていいんだと自暴自棄になって命を粗末にしてはいけないこと。しっかり考えてもらいたいと思います。
　生活指導主任からは交通安全について、特に自転車事故で加害者被害者にならないようにしっかりルールやマナーを守りましょうという話がありました。
　今日は、３年生の交通安全指導があります。３年生はもちろん全校の皆さんに安全について学んでほしいです。

　５年生は先日、食育の学習をしました。「地球の食卓」の資料を使って、食文化の多様性と国の中にも多様な食文化が生まれることについて考える学習でした。
子ども達は世界各国の家族の食卓の写真を見ながら、どこが違うか、どうして違いが生まれるのかについて考えました。ちょっと難しかったかもしれませんが、興味をもって取り組んでいました。
　これから高学年で学習する世界の中での日本について、自分達が世界のスタンダードではないこと、様々な文化があること、食についても国により地域によって異なるものであり、それらは互いに尊重されるべきものであることを知る第一歩になる授業でした。

　４年生の教室の前には、「ゴミを減らそう」「めざせ！リサイクル」「無駄をなくそう」などの子ども達の描いたポスターが掲示してあります。
社会の学習でゴミの処理について学び、清掃工場の見学もして、意識が高まったところです。ご家庭内でも目立つところに貼ると、家族みんなの関心を高めていくのによいと思います。

　３年生が育てているカイコがずいぶん大きくなりました。最初のころは、怖いとか気持ちが悪いとか言っていた子も、毎日えさやりをして観察を続けるうちに「かわいいね」と言うようになりました。そろそろ繭を作り始めているのもいます。
　日本の伝統文化を支えてきた養蚕ですが、触れる機会はあまりないのかもしれませんね。ここで育てて観察したことが、５年生の伝統工業の学習にもつながってきます。

　６年生は、７月の日光林間学校の事前学習として、総合的な学習の時間を使って各自テーマを設けて調べる学習をスタートさせます。
第１回目オリエンテーションでは、体育館で画像を見ながら自分達の行く小田代が原や足尾銅山について学んでいます。見てみたい、調べてみたいと関心が高まってきていることがよく分かります。

　３年生は、先日見学に行った南大沢総合センターについてまとめ新聞を作りました。いろいろな場所を見学しましたが、その中から４つ選んで、それぞれに見出しをつけ、絵を描き、気がついた事分かった事を書き込んでいます。初めてのまとめですが、自分だけでなく他の人にも分かるようにする工夫がされています。

　６月２４日の音楽集会では、全校で「ビリーブ」を歌いました。
１年生から６年生まで、みんなの心が一つになって歌声が体育館中に響きます。歌詞の心がみんなに伝わり、音楽専科の先生からも褒めてもらいました。「ツバメもみんなの歌を聞きに来たんだね」と子ども達が言っていました。
　別所小の子ども達のすてきな歌声に感動した一日の始まりでした。

　４年生の算数では、「垂直と平行」について学んでいます。「角」の学習が終わり、分度器の使い方にも慣れ、この単元でも三角定規や分度器を活用しています。
今日は、二つの直線の関係を調べる学習でした。黒板に描かれた直線同士の関係を三角定規の直角の部分を当てて調べていました。

６月１７日（木）、昨年度の２月に引き続き、"Sweet MAMA レード"の合唱団の皆さんと交流をすることができました。
昨年度は雨のために"Sweet MAMA レード"の皆さんが、別所小学校まで来校して下さいましたが、今回はおおぞら学級が長池公園に行くことができました。
梅雨の間の晴天の日でしたが、汗をかきながらも長池公園まで元気に歩きました。

アンコールを含めた６曲もの素敵な歌の中には、子どもたちの知っている曲もあり、一緒に歌ったり、一緒に手話をしたり、素敵なハーモニーの中で、みんなが幸せな気持ちになりました。
おおぞら学級からのお礼のミュージックベル演奏にも、盛大な拍手をいただき、子どもたちはとても嬉しそうでした。
３組は緊張しながらも、自分たちで考えた「はじめの言葉」「お礼の言葉」「曲の紹介」「終わりの言葉」を言うことができました。

素敵な機会を作っていただいた"Sweet MAMA レード"の皆さん、ありがとうございました！

　２年生の音楽で鍵盤ハーモニカの合奏をしています。一人一人がきちんと演奏できることと同時に、みんなで演奏するので人の音も聴きながら合わせるということが大事です。
男子だけ女子だけで発表して拍手を受け、いよいよ全員で発表です。真剣なまなざしで演奏する子ども達、参観していた大人も息を詰めて聴いていました。
みんなの心が一つになってとても素敵な演奏になり、子どもたちも満足そうにしていました。

　６年生は算数で「速さ」の学習をしています。時速・分速・秒速、道のり、かかった時間を求める単元というと、つらかった思い出として記憶に残っている方もいるのではないでしょうか。
「速さを求める」「道のりを求める」「かかった時間を求める」、この３つはみな同じ一つの式に表すことができます。ただ丸暗記しようとするのではなく、それぞれ応用として式の変形ができればそんなに難しくはないのですが、どうでしょう。