本日４時よりPTAの方々の協力により４階の教室で「英語検定」が行われました。
受験者は３級１３名、４級１０名です。
みんな真剣に取り組んでいます。

全問正解目指して頑張れ！

PTAのみなさんありがとうございます。

１月１３日（水）から合唱コンクールに向けての指揮者伴奏者の「昼休み練習」が始まりました。指揮者と伴奏者が「タイミング」を合わせたり「強弱」「スピード」などを確認をする大切な練習です。
今日の練習は２年A組です。
上は指揮者の渡辺君と伴奏者の池田さん。
下は指揮者の寺尾君です。

１月８日始業式のホームページで渡辺君の名前を間違えて掲載してしまいました。
正しくは、淳之　です。
申し訳ありませんでした。

　２年生・英語（少人数）の授業の様子です。

　Ｌｅｓｓｏｎ　６　“ Ｗｈａｔ’ｓ　Ｕｎｉｖｅｒｓａｌ　Ｄｅｓｉｇｎ　？ ” を学習していましたが、原田先生のグループにはＡＬＴのアレックス先生が来てくださっていたので、
ａｃｔｉｖｉｔｙ （ アクティビティー ＝ 活動的な授業 ） を行っていました。
（ 写真・上 ）

　小又先生のお話によると、アレックス先生に限らず別所中学校におみえになったＡＬＴは、皆さん口をそろえて 「 非常にノリのいい、素晴らしい生徒たち。」
「 こんな学校は、今までに行ったことがない。」 というような評価をしてくださるそうです。

　アレックス先生の前に担当してくださったトミー先生に至っては、「 別所中に行ける日は、朝からワクワクする。」 とまで言ってくださっていたとか。

　評価していただいた長所はこれからも大切にしながら、ますます英語の学習に励みましょう。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　３年生・社会（公民）の授業の様子です。

　カーテンの閉まった視聴覚室で授業を行っていたので、？？？と思いながらお邪魔しました。

　「 職業と労働をめぐる問題 」 を取り上げていて、ビデオで 「 ワーキングプア 」 を特集した報道番組を見るために視聴覚室で授業を行っていたのです。
（ 今日は、私立高校の推薦入試や都立高校の推薦出願だったため、少し寂しい授業風景でしたが … ）

　一般的に 「 ワーキングプア 」 とは、働いているにもかかわらず生活保護水準以下の所得層のことを指します。
　ビデオでも 「 仕事をする意欲はあるが、仕事がない 」 「 低賃金のため、仕事をしながら路上生活 」 といった実情が報告されていて、みんな食い入るように見ていました。（ 写真・上 ）

　また、「 日雇い派遣 」 の実態に関する新聞記事も資料として配られ、自分なりにわかったことをプリントにまとめる表情も真剣そのもの。　中には、「 姉が就活中だし、自分も数年後には経験することなので、他人事ではない 」 と書いている人もいました。

　まずは一人ひとりが問題意識を持つことから、世の中を変えていきたいものですね。

　働けど働けど なお我が暮らし 楽にならざり じっと手を見る　（ 石川啄木 ）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　１年生・保健体育（女子）の授業の様子です。

　昨日の暖かさが一転して真冬の寒さとなりましたが、校庭で元気いっぱいサッカーに取り組んでいました。

　ほとんどの人が、ボールが右にとべば右に、左に転がれば左に動くという、まさに 「 全員攻撃 ・ 全員防御 」 のサッカーです。
　よく言えば 「 攻撃はディフェンスから、防御はフォワードから 」 という理想的なサッカーであり、悪く言えば … と、これはあえて言わないでおきましょう。

　バンクーバー・オリンピックのスピードスケート代表選手に選ばれた中学３年生の高木美帆さんは、スケートだけでなくサッカーでも、将来の 「 なでしこジャパン 候補 」 と言われる実力の持ち主だそうです。

　皆さんも 「 全員サッカー 」 で校庭を走り回って体力・スピードに磨きをかけ、いつか何かの種目でオリンピックに出られるようになれるといいですね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　１年生・保健体育（男子）の授業の様子です。

　体育館でバスケットボールに取り組んでいます。

　軽快なリズムの音楽が体育館から聞こえてきたので、はじめはてっきりダンスをやっているのかと思って中に入りました。

　担当の棟方先生は、陸上指導に音楽を取り入れた 「 ビート・ランニング 」 を考案しましたが、今日は音楽に合わせてドリブルやシュートを行う 「 ビート・バスケットボール 」（？）だったのです。

　なんでも、軽快なリズムに合わせて練習すると、手にボールが吸いつくような感じでドリブルができたり、テンポよくシュートが打てたりするのだとか。

　そういえば、最近は多くのスポーツで試合前の選手がアップをしているとき、競技場やコートにポップス系の音楽が流れていますね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

● ターメリックライス　　● ドライカレー　　● フレンチサラダ

● ポテトのチーズ焼き　　● キュウリの南蛮漬け　　● 牛　乳

　１月２２日（金）

　写真は、「 九兵衛坂公園 北 」 の交差点から、秋葉台小学校方面に向かう坂道です。

　昨日、地域の方から 「 登下校時に別所中の生徒が車道に広がって歩いていて、たいへん迷惑である 」 との苦情の電話をいただきました。

　今朝、早速先生方が登校時に現場に立って、注意を促しました。

　私も日頃から、この場所を歩く人たちに何回か注意しています。
　（ 交差点での信号無視もあわせて ）

　学活でも注意があったと思いますが、この場所に限らず、特にグループで移動することの多くなる登下校時は、

　● 歩道を歩く　　● 信号を守る
　● 道路いっぱいに広がって、他の人の通行の邪魔をしない
　● 大声をあげたり、ふざけたりしながら歩かない

　などのルールやマナーをしっかり守りましょう。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　１月２２日（金）　午前９時 現在

　インフルエンザ罹患による出席停止者は、１名です。（１年生）

　相変わらず１２年生を中心に、発熱等による欠席者が増加傾向にあります。
　引き続き健康管理に配慮してください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　１年生・家庭科の授業の様子です。

　次の授業で行う予定の調理実習 「 豚肉のショウガ焼きとゆで野菜 」 について、事前学習を行っています。

　授業の途中で 「 ゆで野菜 」 について説明されていた担当の金野先生から、突然 「 なぜ、緑色なのに青菜というのですか？」と、質問をふられました。

　とっさに 「 日本語では 『 緑色 』 のことも 『 青 』 と表現することがあるのです 」 と答えましたが、授業を受けていた生徒の皆さんとの約束でもありますので、少し補足説明しておきます。

　もともと古い日本語では、色名は赤・黒・白・青の四語だけだったという説があります。　そのため 「 青 」 は、青だけでなく緑や紫などの総称として用いられていました。
　そんなことから現在では 「 緑 」 と表現されている色を 「 青 」 と表現していたなごりが、今も残っていると考えられます。
（ ただし、以上は一つの説にすぎません ）

　ちなみに、「 青菜をゆでるときに塩を少し入れるのは、緑色を鮮やかにするため 」 との説明もありましたが、「 青菜に塩 」 という慣用句は全く別の意味で使われるので注意しましょう。

※ 「 青菜に塩 」 とは、青菜に塩をふりかけるとしおれてしまうことから、人が元気をなくしてしょげている様子を表す言葉です。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　３年生・音楽の授業の様子です。

　時間割変更があって、２クラス合同の授業でした。

　今年の卒業式デビューの式歌 「 輝くために 」 の練習です。
　男女で音楽室と図書室に分かれてパート練習をしたあと、授業の後半で合流して音あわせをしました。

　曲の中に、次の一節があります。

　♪　はるかな時の中　この星は生まれた　そして今僕たちは　出会えた　♪

　４６億年の歴史をもつこの星の、同じ時代に生まれ、同じ中学校で出会ったという偶然は、もはや 「 奇跡 」 あるいは 「 運命 」 としか言いようがありません。
　（ ＧＲｅｅｅｅＮ 『 キセキ 』 の歌詞みたいですが … ）

　（ 少し大袈裟ですが ） そんな運命共同体としての皆さんの思いがひとつになった 「 輝くために 」 を、ぜひ聞かせてください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　２年生・国語の授業の様子です。

　太宰 治の 「 走れメロス 」 を学習しています。
　新出漢字や重要語句を確認したあと、段落構成について確認しました。

　「 走れメロス 」 は、人間不信から悪政の限りを尽くす暴君に対し、メロスが命をかけて友情や信頼の存するところを証明するという物語です。
　そんなストーリーが、短い文や漢語、セリフ調、断定的な文末などを多用した文章表現によってテンポよく展開するわけですから、まさに 「 手に汗握る 」 お話です。

　しかし、一説によると、熱海で友達とお酒を飲んでいた太宰治が、飲み屋の代金が足りなくなったため友達を人質（？）として店に残し、別の友人に借金をするために一人東京に向かったことが、この物語を書くきっかけなったのだとか … 。

　真偽のほどはわかりませんが、事実だとすると、実は最後の一文 「 勇者は、ひどく赤面した。」 にも、深〜い意味が込められているのかなぁ … などと考えてしまいました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

● ご　飯　　● 酢　豚　　● ほうれん草のおひたし

● 玉子とエビの塩味炒め　　● パイン　　● 牛　乳

百人一首大会の様子です。

熱戦がくりひろげられています!

　２年生は３．４校時に「百人一首大会」を開催しています。年末から毎日コツコツ十首ずつ覚え、また数回の練習を設けて、いよいよ今日が本番です。
　体育で使われる畳を運び出し、畳の上で行う百人一首は廊下で行うのとはひと味もふた味も違い、緊張感があり大会に刺激を与えています。
　上の句が読まれるやいなや、畳を叩く音が響き渡り、日頃の成果を存分に発揮しています。
さあ、どのクラスが総合優勝を手にするでしょうか。

　１月２１日（木）　午前９時 現在

　インフルエンザ罹患による出席停止者は、１名です。（１年生）

　１・２学年を中心に、発熱による欠席者が数名おります。

　また、市内の中学校では、スキー教室でインフルエンザ感染が拡大し、帰校してから学年閉鎖となった学校があります。

　引き続き、感染予防に努めてください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

ふとした仕草に素の部分が出ます。
自分を高める努力を怠らずに。

試験当日最善を尽くせるように精一杯頑張って下さい。

本番同様に緊張して面接練習に臨む様子です。

午後は３年生の面接試験に備えて３名ずつグループ面接練習をしました。

入退室やあいさつと身だしなみや言葉づかいと意欲などを確認しました。

後日担任の先生から今日の練習の評価が伝えられます。
今回の反省をもとに、本番まで家族の人や友達と練習を重ね、うまく自分をアピールできるようになって下さい。