インフルエンザ情報 （１１／１７）
１１月１７日（火） 午前９時現在
インフルエンザ罹患による出席停止者は、４名です。 （ １年生・なし ２年生・２名 ３年生・２名 ） 現時点で特別な措置をとることはいたしません。 引き続き感染予防を心がけてください。 校長 武田幸雄 インフルエンザ情報 （１１／１６） その２
１１月１６日（月） 午後９時３０分現在
緊急のお知らせはありません。 試験勉強を妨げる三悪は、「 油断 ・ インフル ・ 携帯電話 」 です。 健康管理とともに、誘惑に打ち勝つ強い心で勉強に励んでください。 校長 武田幸雄 避難訓練地域別集団下校
今日の訓練の「講評」と「地域別の集団下校」の様子です。
避難訓練地域別集団下校
本日放課後、地震を想定した避難訓練及び地域別の下校訓練が実施されました。
「訓練です。関東地方に大きな地震が発生しました。あわてずに机の下に避難しなさい、、、」 非常サイレンが鳴ると机の下に入り、地震がおさまるのを待ちます。 廊下に整列し避難場所に移動、点呼、安全確認 学年別、地域別に分かれ集団下校、 という流れです。 
１１月１６日（月） 本日の学校給食
● 野菜の辛子和え ● 五目煮豆 ● なめたけワカメ ● 牛 乳 ※ どうでもいいことですが、「 なめたけワカメ 」 と早口で３回言えますか？ もし言えた人は、「 五目煮豆となめたけワカメ 」 にも挑戦してください。 校長 武田幸雄 １１月１６日（月） 本日の授業風景
単元 「 電流とその利用 」 について、今日は教室で学習ノートを使いながら 「 発電機のしくみ 」 を学習していました。 最近は、手回し発電機を利用して、懐中電灯やラジオ、携帯電話の充電器などの一体化された災害対策用品が売れているようです。 そうした発電機の内部 （ 目に見えないところ ） で、どのような現象が起きて電流が発生しているのかを学ぶことができました。 今日の授業で、単元 「 電流とその利用 」 の学習も終わりです。 一方で、静電気の発生しやすい体質（？）のためか、家族から 「 平成の平賀源内 」 と呼ばれている私にとっては、静電気除去グッズを欠かせない季節となりました。 私の体にまとわりつく静電気を、なんとか有効利用できないものでしょうか？ ※ 「 平賀源内 （ ひらがげんない ）」 とは、江戸時代の医者・学者で、さまざまな発明をしたことでも知られる。 特に、長崎で手に入れた 「 エレキテル 」（ 静電気発生装置 ） を修復したことは有名。 校長 武田幸雄 １１月１６日（月） 放送朝礼 ・ 校長講話
おはようございます。 先日、私は南大沢警察の生活安全課長さんとお話をする機会があり、その折に 「 最近、南大沢や別所地域で子供によるものと思われる火遊びが多発しているので、学校でも注意してほしい 」 と言われました。 具体的には、マンションの掲示板に貼ってあるポスターに火をつける、公園に雑誌や新聞紙、段ボールなどを持ち寄って火をつける、スーパーの壁にガスオイルをまいてそこに火をつける、などです。 中には、実際に消防車が出動したり、発見がもう少し遅れていたら大きな火災になっていたと思われるような事例もあったそうです。 インフルエンザ情報 （１１／１６）
１１月１６日（月） 午前９時現在
インフルエンザ罹患による出席停止者は、３名です。 （ １年生・なし ２年生・２名 ３年生・１名 ） 現時点で、特別な措置をとることはいたしません。 週明けの感染拡大を心配していましたが、小康状態を保っているようです。 期末考査も近づいているので、引き続き感染予防を心がけてください。 校長 武田幸雄 インフルエンザ情報 （１１／１５）
１１月１５日（日） 午後７時現在
緊急のお知らせはありません。 期末考査に向けて、しっかり健康管理を行ってください。 体調が悪いときは無理に登校せず、早めの受診と治療を心がけましょう。 校長 武田幸雄 校長雑感 （ １１月１５日 ）
今日１１月１５日は、私にとってちょっと特別な日なので、この日に関係するお話しをさせてください。 といっても、今日は祝日でもなければ、二十四節季の日でもありません。 もちろん、七五三についてお話ししようというのでもありません。 実は、今日は私が３０年以上にわたって目標とし続けている人物の誕生日であり、命日でもあるのです。 １８３６年（天保６年）１１月１５日にその人は生まれ、１８６７年（慶応３年）の同じ日に、暗殺によってこの世を去りました。 名前を、坂本龍馬といいます。 インフルエンザ情報 （１１／１４）
１１月１４日（土） 午後７時３０分現在
緊急のお知らせはありません。 昨日、連合音楽会に参加した１年生の皆さん、体調はどうですか。 週末もしっかり健康チェックを行い、インフルエンザや風邪の感染予防だけでなく、もしも感染した場合の早期発見・早期治療を心がけてください。 校長 武田幸雄 インフルエンザ情報 （１１／１３） その２
１１月１３日（金） 午後１０時３０分現在
緊急のお知らせはありません。 明日は雨模様ながら、気温はぐっと上がるとか。 寒暖の差が激しいので、体調を崩さないよう健康管理をしてください。 校長 武田幸雄 １１月１３日（金） 本日の授業風景 ・ その３
原田先生のクラスに、ＡＬＴのアレックス先生も来てくださり、誰かに道案内する場面を想定しての Ｔａｌｋｉｎｇ Ｓｃｅｎｅ です。 地図を見ながら、アレックス先生が英語で話す道順をたどり、先生がどこに行ったのかを当てます。 また、“ Ｐｌｅａｓｅ ｔｅｌｌ ｍｅ ｔｈｅ ｗａｙ ｔｏ ｔｈｅ 〜 ？ ” （ 〜 への行き方を教えてください ） と尋ねる相手に、実際に英語で道順を教える練習もしました。 原田先生から、「 Ｌ 」 と 「 Ｒ 」の発音を正確にしないと、ｌｅｆｔ （ 左 ） ｒｉｇｈｔ （ 右 ） を聞き間違えられてしまう、というお話もありました。 確かに、道を教えるとき 「 左に曲がる 」 と言っているつもりなのに、相手には 「 右に曲がる 」 と聞こえていたのでは、とんでもないことになってしまいますね。 「 Ｌ 」 と 「 Ｒ 」 を正確に発音しないと、とんでもないことになる例をもうひとつ。 どちらも日本語で表記すると 「 アイ イート ライス 」 となる次の２文。 Ｉ ｅａｔ ｒｉｃｅ． → 私は、お米 （ ｒｉｃｅ ） を食べます。 Ｉ ｅａｔ ｌｉｃｅ． → 私は、…… （ ｌｉｃｅ ） を食べます。 さて、「 ｌｉｃｅ 」 とは、一体なんでしょう。 調べてみてください。 ヒントは、「 ｌｏｕｓｅ 」 の複数形です。 校長 武田幸雄 １１月１３日（金） 本日の授業風景 ・ その２
「 宇宙の中の太陽系 」 についての学習で、今日は 「 金星の見え方 」 を取り上げていました。 昔から 「 明けの明星 」 や 「 宵の明星 」、さらに 「 一番星、見ぃつけた！」 の 「 一番星 」 として親しまれている金星は、日本人にとって何となく郷愁を感じさせてくれる星のひとつです。 その星を、「 なぜ、明け方と夕方にひときわ明るく輝いて見えるのか？ なぜ、真夜中には見えないのか？ 」 など、科学の視点から眺めた１時間でした。 ちなみに、私の中学生時代の理科の恩師は、漫画 「 巨人の星 」 に出てくる 「 巨人の星 」 とは、金星であると教えてくれました。 そのときは、「 やっぱり 」 と納得したものですが、最近は違う学説（？）があるそうですね。 なんでも、星一徹が息子の星飛雄馬に 「 あれが巨人の星だ 」 と、空にまたたく星を指さす場面は、全部で１６回あるのだとか。 そのすべての場面について、季節 ・ 時刻 ・ 星の出ている方角 ・ 星一徹の指さす角度など、あらゆるデータを分析して総合的に判断すると、金星ではなく、こいぬ座の 「 プロキオン 」 という一等星になるというのです。 真偽のほどはわかりませんが、やはり科学ってすごいですね！ 校長 武田幸雄 １１月１３日（金） 本日の授業風景
今日は、文法 「 指示する語句 」 についての学習です。 「 これ・それ・あれ・どれ 」 「 この・その … 」 「 こっち・あっち … 」 などの、「 こそあど言葉 」 の確認もしました。 会話や文章の中において 「 こそあど言葉 」 の指す内容は、すでに前に述べられているか、書かれているのが普通です。 例えば、「 私は公園に行った。 そこは、とても広かった。」 という文章では、「 そこ 」 の指す内容 ＝ 「 公園 」 は、「 そこ 」 という 「 こそあど言葉 」 よりも前に書かれています。 しかし、だんだん歳をとってくると、いきなり 「 こそあど言葉 」 から会話に入ってしまい、相手を戸惑わせることが増えてくるようです。 私もよく、いきなり家族に 「 あれは、どこだっけ？ 」 と尋ねたり、「 今日、駅であの人に会ったよ。」 と報告したりして、？ ？ ？ と、怪訝 （ けげん ） な顔をされてしまいます。 … と、もしかしたらそれは歳のせいではなく、単に私がいわゆる 「 ボキャ貧 」 だからなのかもしれませんが …。 校長 武田幸雄 １１月１３日（金） 本日の学校給食
● ご 飯 ● 松風焼 ● ゆかりキュウリ ● 小松菜のじゃこ炒め ● ジャガイモの煮付け ● 茎わかめの当座煮 ● 牛 乳 インフルエンザ情報 （１１／１３）
１１月１３日（金） 午前９時現在
インフルエンザ罹患による出席停止者は、６名です。 （ １年生・４名 ２年生・１名 ３年生・１名 ） 現時点で特別な措置をとることはいたしません。 引き続き感染予防を心がけてください。 校長 武田幸雄 インフルエンザ情報 （１１／１２） その２
１１月１２日（木） 午後９時現在
緊急のお知らせはありません。 今日で、期末考査１週間前となりました。 インフルエンザに限らず、急な冷え込みから風邪をひいたり体調を崩したりしないよう、健康管理を心がけて勉強に励んでください。 校長 武田幸雄 １１月１２日（木） 本日の授業風景 ・ その２
嶋田先生の担当するグループでは、けん玉名人のＡＬＴ・アレックス先生にも来ていただき （ 写真・上 ）、英語によるスピーチが行われていました。 自分がスピーチをするだけでなく、友達のスピーチに対して評価します。 評価の観点は、「 声の大きさ 」 「 発音 」 「 内容（わかりやすさ）」 です。 他のグループで、私のことをスピーチしてくれた○○君のスピーチ原稿を、嶋田先生から見せていただきました。 Ｉ’ｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ Ｍｒ． ＴＡＫＥＤＡ． （ 私は、ミスター武田についてお話ししようと思います。） で、始まるスピーチは、 Ｈｅ ｓｐｅａｋｓ ｆｏｒ ｏｕｒ ｂｅｎｅｆｉｔ． （ 彼は、私たちのためになることを話してくれます。） などをはさみ、その一例としてあげたのが “ Ａ Ｊｉ Ｍｉ Ｋｏ Ｓｈｉ ” （ あ じ み こ し ） そして、それぞれ、 Ａ ｍｅａｎｓ ａ ｇｒｅｅｔｉｎｇ． （『 あ 』 は、あいさつを意味します。） など、「 あ じ み こ し 」 すべてについて説明してくれます。 最後に、 Ｉ ｈａｖｅ ａ ｄｒｅａｍ． Ｉ ｒｅｓｐｅｃｔ ｈｉｍ， ｓｏ Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｂｅ ａ ｔｅａｃｈｅｒ ｌｉｋｅ ｈｉｍ． （ 私には夢があります。 私は、彼を尊敬しています。 だから、いつか彼のような教師になりたいです。） という部分を読んだときは、さすがに 「 汗顔の至り 」 でしたが、その一方でわが家の家宝にしようとしっかりコピーをとらせていただきました。 ○○君の夢を壊さないように、これからも頑張ります。 校長 武田幸雄 １１月１２日（木） 本日の授業風景
雨が降ったりやんだりで校庭のコンディションが悪かったため、男女そろって体育館での授業です。 フロアを半面ずつ使用して、女子はドッヂボール （ 写真・中 ）、男子はバスケットボール （ 写真・下 ） を行っていました。 どちらもベスト・ショットな（？）写真を撮ろうとウロウロしているのですが、女子はボールを二つ使用した変則ルール、男子はフロア半面の狭いコートを使用しているため、気をつけていないとどこからボールが飛んでくるかわかりません。 女子を担当していた木村先生も、「 校長先生、ボールをぶつけられないようにしてください。」 と心配してくださったので、あまり深入りをして怪我する前に、退散することにしました。 校長 武田幸雄 |
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健康観察票
新型インフルエンザ関係文書（５／１９・学校）