１２月２日（水） 本日の授業風景 ・ その３
黒板に 「 橋の開通と地域の変化 （ 本州・四国連絡橋 ）」 と書かれてあるのが見えたので、つい教室の中に入ってしまいました。 というのも、私は以前ＮＨＫで放送された 「 プロジェクトＸ 〜 挑戦者たち 」 という番組の中の 「 男たち不屈のドラマ 瀬戸大橋 〜 世紀の難工事に挑む 」 が、忘れられない番組として残っているからです。 １９５５年（昭和３０）、瀬戸内海で海難事故が発生し、修学旅行中の子供たち１００人が亡くなるという惨事が発生しました。 それを機に、「 瀬戸内海に橋を架ける 」 という未曾有の大プロジェクトがスタートします。 潮の流れの速い水域で、道路だけでなく列車も通れる瀬戸大橋を支えるためには、水深５０ｍの場所に１５階建てビルに相当する高さの台座を設置しなければなりません。 「 不可能 」 と言われたその難工事に挑んだのが、当時、工事事務所の所長だった杉田秀夫さんでした。 立ちはだかる瀬戸内海の自然、繰り返される実験失敗、オイルショックによる着工凍結など、さまざまな困難が杉田さんを襲います。 しかも、奥さんが不治の病に倒れ、３４歳の若さで亡くなってしまい、残された３人の娘さんを男手ひとつで育てなければならなくなりました。 そうしたさまざまな困難を杉田さんがどうやって乗り越え、１８年の歳月を経て瀬戸大橋はどのように完成したのか …。 少しでも興味のわいた人は、ぜひＤＶＤで見てみると良いと思います。 ちなみに私は、番組の最後の方で、エンディングテーマである中島みゆきさんの 「 ヘッドライト・テールライト 」 が流れる中、ナレーションを担当している田口トモロヲさんの次の語りが入ると、必ず 「 泣き 」 のスイッチが入ってしまいます。 「 杉田秀夫は、人生で二つの大きな仕事を成し遂げた。 瀬戸大橋と、そして、３人の娘を男手ひとつで育て上げた …。」 校長 武田幸雄 １２月２日（水） 本日の授業風景 ・ その２
「 ２学期を振り返って 」 というプリントに取り組んでいました。 文字どおり今学期を振り返り、クラスのこと、学校生活のこと、授業のこと、家庭学習のことなどを自己採点します。 また、今学期一番印象に残ったことや、来学期に向けての抱負なども書きました。 「 今学期、学校生活で一番印象に残ったこと 」 として、このクラスの人たちは、約３分の２が 「 修学旅行 」 を、残りの３分の１ぐらいの人が 「 Ｊｕｐｉｔｅｒ のコラボ合唱 」 をあげていたように見うけられました。 「 冬休み 」 や 「 中学校最後の学期 」 に向けての抱負や決意については、やはり大半の人が進路に向けての取り組みを書いています。 「 死ぬ気で勉強して、絶対に第一志望の高校に受かる！ 」 という ○○さんの決意が、みんなの思いを表しているようでした。 また、このクラスでは、廊下で進路についての面談も同時並行で行っていました。（ 写真・下 ） １２月２日（水） 本日の授業風景
Ｌｅｓｓｏｎ ７ Ｂｒａｉｌｌｅ （ ミヒのうちで ） を学習しています。 授業モニターの方も、２グループに入ってくださっていました。 Ｂｒａｉｌｌｅ とは、「 点字 」 のことです。 この単元では、シャンプーのボトルとリンスのボトルは、表面の感触を変えてあることで、目の不自由な人も識別できるようになっていることなど、バリアフリーのことが書かれています。 学習内容としては、助動詞 ｃａｎ の使い方をしっかりマスターしなければなりません。 友達同士で “ Ｃａｎ ｙｏｕ 〜 ？ ” （ 〜できますか？ ） と尋ねたり、逆に “ Ｉ ｃａｎ 〜 ” や “ Ｉ ｃａｎ’ｔ 〜 ” で答える練習も行いました。 皆さんも知っているかと思いますが、ディズニー映画のピーターパンの歌は、 Ｙｏｕ ｃａｎ ｆｌｙ ！ Ｙｏｕ ｃａｎ ｆｌｙ ！ Ｙｏｕ ｃａｎ ｆｌｙ ！ です。 日本語では 「 飛べる！ 飛べる！ 飛べる！ 」 ネバーランドまで飛んで行こうと誘われたウェンディーは、「どうやったら飛べるの？」と尋ねます。 その問いに、ピーターパンはこう答えるのです。 「簡単さ、楽しいことを考えればいいんだよ！」 … で、流れる曲がこの Ｙｏｕ ｃａｎ ｆｌｙ ！ しかし、同じ 「 フライ 」 でも、 Ｙｏｕ ｃａｎ ｆｒｙ ！ と書き間違えてしまうと、 「 揚げ物ができる！ 」 と３回も連呼することになり、せっかくの名場面が台無しになってしまいます。 ○ ｆｌｙ × ｆｒｙ 校長 武田幸雄 １年学活
５校時の学活は
２０周年記念誌の個人枠を書きました。テーマは「１０年後の私」です。 そして「スキー教室」に向けての活動、、、、 「生活のきまり」に関して意見や要望を討議し、クラスレク係の募集を行いました。 
１２月２日（水） 本日の学校給食
● キャロットピラフ ● ミートローフきのこソース ● 粉ふき芋 ● オニオンドレッシングサラダ ● 果 物 ● 牛 乳 １２月２日（水） 朝の放送より
内容は、制服の下に着るセーターと、女子のスカート丈の件です。 ノーチャイムだけでなく細かい規制を設けない校則は、生徒の自主性を重んじる本校の方針の象徴です。 セーターの色やデザインは、特に指定しておりません。 スカート丈も、膝にかかる程度という表現にとどめています。 それでも今まで混乱することなくやってこられたのは、歴代の卒業生が 「 常識の範囲内 」 で自主性を発揮してきたからだと思います。 しかし、ここにきて、「 ？ 」 と首をかしげたくなるような派手な色や、制服の裾や袖からだらしなくはみ出すほど長いデザインのセーター・カーディガンを着用する生徒が増えました。 スカート丈にいたっては、かつて女の子の間で流行った 「 セーラームーン 」 を彷彿とさせるかのような短い丈の生徒もいます。 いくら自主性を重んじると言っても、「 常識を越えた自主性 」 や 「 分別のない自主性 」 については、もはやそれを 「 自主性 」 と呼ぶことはできません。 むしろ、単なるわがままや、自分勝手に近いと言えるでしょう。 当然のことながら、それらは規制せざるを得なくなります。 先輩たちが守ってきた 「 自主性 」 という伝統を、皆さんの代で失ってしまうことのないようにしてください。 また、各ご家庭におかれても、ご指導をよろしくお願い申し上げます。 校長 武田幸雄 インフルエンザ情報 （１２／２）
１２月２日（水） 午前９時現在
インフルエンザ罹患による出席停止者は、６名です。 （ １年生・１名 ２年生・３名 ３年生・２名 ） 現時点で特別な措置をとることはいたしません。 昨日より罹患者数そのものは減少しておりますが、治癒して登校再開する生徒がいる一方で、新たに罹患して出席停止となる生徒もおります。 この傾向は今後も続くと思われますので、引き続き感染予防に努めてください。 校長 武田幸雄 インフル情報（１２／１）その２ ＆ 校長雑感 （師走に）
朝の情報提供後、１名の新たな罹患報告がありました。（ 合計８名 ） 引き続き、感染予防に努めてください。（ 写真は、本日６時間目の校庭 ） ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ さて、今日から１２月、師走を迎えました。 保護者の皆様におかれても、いよいよ忙しくなられるのではないかと拝察いたします。 時節柄、くれぐれもご自愛ください。 さて、その師走の初日、胸の中に寒風の吹くような新聞記事 （ 以下、読売新聞 ） が目に飛び込んできました。 他紙でも大きく取り上げていたようなのでご覧になった方も多いと思いますが、朝刊１面に掲載されたその記事の見出しは、「 小中高の暴力 最悪６万件 」 というものでした。 記事によると、昨年度の児童・生徒による暴力行為は、前年度より約１３％増えて ５万９６１８件と、過去最多を更新したそうです。（ 文部科学省の調査 ） 「 器物損壊を除く暴力では、４件に１件は被害者がけがをして医療機関で治療を受けており、感情を抑制できずにけがを負わせるような実態が浮かんだ 」と、記事は伝えています。 １２月１日（火） 本日の授業風景 ・ その３の おまけ
期末考査が終わって気が抜けてしまうことも心配しましたが、私の見るかぎりほとんどの３年生は、自分の進路を見すえてしっかり学習に取り組んでいるようです。（ 写真・上・中・下 ） この調子なら、自分の中にある弱い心や、さまざまな誘惑、さらにはインフルエンザにもうち勝って、「 夢、開花 」 させてくれるものと信じています。 ただし、先ほど 「 ほとんどの３年生 」 と書きました。 逆の言い方をすれば、「 ごく一部の３年生 」 には、授業道具を持ってこなくても平気、授業中に再三おしゃべりなどの注意をされる、机に突っ伏して寝ている …といった人もいるということです。（ この記事の授業とは関係ありません ） 大変、残念です。 猛烈に反省しなければいけません。 そんなことを繰り返していると、「 夢、開花 」 どころか、自分で自分の夢を枯らせてしまうことになりかねませんよ。 自分の夢を咲かせるために、夢の芽に水を与え、日の光をあててやることは、自分でなければできないのです。 校長 武田幸雄 １２月１日（火） 本日の授業風景 ・ その３
「三平方の定理」について学習しています。 紀元前５００年頃の数学者ピタゴラスが、床に敷き詰められた直角二等辺三角形のタイルを見ていて思いついたと言われる定理で、「 ピタゴラスの定理 」 ともいいます。 その逸話の真偽は定かではありませんが、ａ² × ｂ² ＝ ｃ² という直角三角形の辺にかかわる定理の証明は、まさにパズルの組み合わせのようにさまざまな方法があります。 「 数学のロマン 」 を感じさせてくれる単元ではないでしょうか。 「 三平方 」 と同じぐらい有名な定理に 「 フェルマーの最終定理 」 というのがあります。 ここで詳しいことは述べませんが （ というより、述べられないのですが ）、１９９５年にイギリスのワイズという数学者が証明するまで、実に３５０年以上も証明できない定理でした。 これもまた、ロマンがあると思いませんか。 皆さんも （ 写真・下 ） の ○○君 のように悪戦苦闘しながらも、ぜひ数学のロマンを感じながら学習に励んでください。 ※ 本当に、本人の名誉のために言っておきますが、○○君は決してふざけているのではなく、真剣に問題と格闘しているのです。 校長 武田幸雄 １２月１日（火） 本日の授業風景 ・ その２
版画の下絵作製に取り組んでいます。 以前も紹介しましたが、「 幻想の門 」 か 「 不思議の島 」 のどちらかのテーマを選んで、自分の想像世界の門・島を描いていきます。 このクラスは、「 フライドポテト 」 や 「 ハンバーガー 」 「 ケーキ 」 「 スイカ 」 などの食べ物を題材にしている人か、「 トランプ 」 を題材にしている人が多く見うけられました。 なお、美術とは関係ありませんが、下絵のできた人はそれを写し取るための 「 トレーシング・ペーパー 」 を、担当の田中先生にもらいに行きます。 その際、「 トレーディング・ペーパーをください 」 とか 「 トレーニング・ペーパーをください 」 と、間違えてお願いする人がいました。 「 トレーシング 」 とは 「 ｔｒａｃｅ 」 （ 透写する ） 紙のことですが、 「 トレーディング 」 となると 「 ｔｒａｄｅ 」 （ 貿易する ） 紙 …？ さらに 「 トレーニング 」 となれば 「 ｔｒａｉｎｉｎｇ 」 （ 体を鍛える ）紙 …？ などと、意味不明の紙をお願いすることになってしまいます。 いくら作品のテーマが 「 幻想の門 」 「 不思議の島 」 だからといって、紙まで「 幻想 」 「 不思議 」 にする必要はありません。 校長 武田幸雄 １２月１日（火） 本日の授業風景
「 第１次世界大戦の終結と国際協調 」 について学習しています。 資料集の写真に、大戦後のドイツの子供が札束で遊んだり、婦人がちょっとした買い物をするのに大量のお札を支払っている写真が載っていました。 授業では、なぜそのように 「 リッチ 」 なのか考える課題も出されました。 まだ授業で勉強していないクラスがあると困るので、私がここで正解を述べることは控えておきます。 ただし、ヒントを二つ。 １．最近の新聞やニュースでは「 デフレ 」という言葉が頻繁に使われています。 「 デフレ 」 って？ その逆の 「 インフレ 」 って？ ２．本当に 「 リッチ 」 なのかな？ 「 リッチに見える 」 だけなのかな？ ※ ディズニー好きの私は、資料集に載っていたコラム 「 よりみち ｈｉｓｔｏｒｙ 」 の 「 ウォルト・ディズニー物語 」 が気になって仕方ありませんでしたが、生徒はみんな見向きもせずに課題に取り組んでいました。（ 写真・下 ） 校長 武田幸雄 １２月１日（火） 本日の学校給食
● ゆかりご飯 ● ジャガイモのカレー煮 ● ひじきの煮物 ● くるみ黒糖 ● 玉子とエビの塩味炒め ● 牛 乳 インフルエンザ情報 （１２／１）
１２月１日（火） 午前９時現在
インフルエンザ罹患による出席停止者は、７名です。 （ １年生・２名 ２年生・３名 ３年生・２名 ） 現時点で特別な措置をとることはいたしません。 引き続き感染予防に努めるとともに、学校ＨＰを定期的にチェックしてくださいますようお願い申し上げます。 校長 武田幸雄 インフルエンザ情報 （１１／３０） その２
１１月３０日（月） 午後９時３０分現在
朝の情報提供後、新たに１名の罹患報告を受けております。（ 合計１０名 ） 本日現在、累計で全校生徒の約４人に一人が罹患したことになります。 これは、先日プレス発表された全国平均のデータとほぼ一致します。 引き続き感染予防に努めるとともに、朝の時点でインフルエンザ様症状 （ ３８度前後の高熱・のどの痛み・咳・鼻づまり等 ） による体調不良が自覚された場合は無理に登校せず、様子をみるようにしてください。 校長 武田幸雄 １１月３０日（月） 本日の授業風景 ・ その４
「 日本の交通・通信網 」 について学習しています。 授業の後半は、ポケベルやＰＨＳ、ケータイの話題で盛り上がりました。 教科書のデータによると、２０００年を境に携帯電話と固定電話の契約数が逆転していることがわかります。 ダイヤル式の固定電話がプッシュ式になり、ポケベルの流行からＰＨＳの普及、そして、今や携帯電話 …と、こうした通信手段のめまぐるしい変遷は、わずかこの２０年ぐらいの間のことです。 実はそのことは、流行歌 （ この言葉も死語ですか？ ） のタイトルや歌詞からもわかります。 小林明子さんの 「 恋におちて 」 が流行ったのは、１９８５年。 この歌の歌詞には、「 ダイヤル回して手を止めた … 」 とあり、まだ当時はプッシュ回線が一般的ではなかったことがわかります。 国武万里さんの 「 ポケベルが鳴らなくて 」 が流行ったのは、１９９３年。 宇多田ヒカルさんの 「 Ｍｏｖｉｎ’ｏｎ ｗｉｔｈｏｕｔ ｙｏｕ 」 という歌は、１９９９年。 「 夜中の３時ａｍ 枕元のＰＨＳ鳴るの待ってる … 」 という歌詞があります。 … と、私なりにわかりやすい例をあげたつもりでしたが、むしろ生徒より保護者の皆さんにとってわかりやすい例になってしまったかもしれませんね。 校長 武田幸雄 １１月３０日（月） 本日の授業風景 ・ その３
ハードル走に取り組んでいます。 スタートダッシュの練習をした後、いよいよハードルを跳ぶ練習です。 二人一組になって、お互いのフォームをチェックし、時にはアドバイスももらいます。 まずは、ゆっくりでかまわないので、しっかりと確実にハードルを跳ぶことを繰り返し、そのフォームを体に覚え込ませることが大切です。 基礎の反復練習の重要性は、すべての教科の勉強に共通することですね。 途中、一度練習を中断して、担当の岩越先生から 「 授業に臨む態度・心構え 」 についてお話がありました。 体育の授業では、ちょっとした緊張感のゆるみや集中力の欠落、油断、悪ふざけなどが、思わぬケガにつながります。 反省するべきところはしっかり反省して、次の授業に活かしてください。 校長 武田幸雄 １１月３０日（月） 本日の授業風景 ・ その２
長距離走に取り組んでいます。 今日は、Ｌ・Ｓ・Ｄ （ ロング・スロー・ディスタンス ＝ 長い距離をゆっくり走る ）の練習です。 自分のペースでかまわないので、３０分間 止まったり歩いたりしないようにして走り続けます。 同じコースを走っていると飽きてしまうので、２００ｍ・３００ｍ・５００ｍのコースが設けられていて、時折 気分転換も兼ねてコースを変えることができます。 写真は、いずれも５００ｍのコースを走っているところです。 校庭の３００ｍコースを走った後、体育館方面に抜けてから正門側の築山を経て校庭に戻るコースです。 速さや距離を競うものではないので、プレッシャーを感じることもないようです。 走っている表情にも、少し余裕（？）が感じられました。 校長 武田幸雄 １１月３０日（月） 本日の授業風景
「 より高い目標を目指し、希望と勇気をもって着実にやり抜く強い意志をもつこと 」 をねらいとして、日本人女性初の宇宙飛行士となった向井千秋さんの文章を使って授業を進めています。 医者として病院勤務をされていた向井さんが、宇宙飛行士という夢を抱いたきっかけ、実際に宇宙へ飛び立つまでの苦労や迷い、そして、夢を実現できたときの喜びなどが、若い人たちに対するメッセージとして書かれています。 途中、木村先生の 「 夢 」 のお話も伺うことができました。 「 何かをやるか、やらないか迷ったときは、やった方がいい 」 という先生のアドバイスは、ご自身の経験にもとづいているだけに説得力がありました。 そんな木村先生のお話を伺いながら、少し前にテレビで流れていた、某証券会社のＣＭを思い出しました。 少年が、お店のレジ係をやっている少女に恋心を抱きます。 買い物をするたびに声をかけようとするのですが、その勇気を出せないまま月日が流れます。 …と、次の画面で、突然引っ越してしまった少女に替わって、レジ係がお婆さんになってしまっているというＣＭでした。 そして、ＣＭの最後に、その様子を見ていたトーマス・ギロビッチ博士 （ コーネル大学・社会心理学 ） の次の言葉が、テロップで流れるのです。 『 人間は、行動した後悔より、行動しなかった後悔の方が深く残る 』 校長 武田幸雄 １年学年集会
１１月１３日（金）に行われた連合音楽会の表彰 と
１１月２５日（水）に行われた美化コンクールの表彰を行いました。 美化コンクールは全クラスが表彰を受けました。（１学期は該当クラスなしでした） どちらも、みんなの「力」と「協力」でとった賞です。 すばらしいことですね！ 
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健康観察票
新型インフルエンザ関係文書（５／１９・学校）