本日（２月４日）の６校時に、秋葉台小学校の６年生が本校に中学校見学に来てくれました。授業見学後、生徒会役員による別所中紹介が行われました。少し緊張気味の生徒会役員達でしたが、一生懸命準備した学校紹介冊子をもとに別所中の魅力を存分に小学生に伝えてくれました。生徒会役員の皆さん、ご苦労様でした!!明日は別所小の６年生が見学に来てくれます。明日も別所中の魅力を存分にアピールしてくださいね!!

　１年生・家庭科の授業の様子です。

　「 食 」 に関する学習で、「 タンパク質 」 について取り上げたテレビ番組のＶＴＲを見ていました。　ＶＴＲを見ながら、学習プリントもまとめています。

　授業の後半では、「 卵 」 についての学習の中で、食物アレルギーを引き起こす 「 ５大 アレルゲン 」 の確認もしました。

　卵 ・ 小麦 ・ 牛乳 ・ そば ・ 落花生 の５品目を加工食品の中で使用している場合は、食品衛生法により原材料として使用していることを表示しなければなりません。　現在は、それらに 「 えび 」 と 「 かに 」 も追加されているようです。

　それだけ多くの人が、比較的重症化しやすい品目なのでしょうね。

　私は以前、生牡蠣 （ なまがき ） を食べてお腹をこわしたことがあります。
　死ぬ思いで病院に行き 「 アレルギーですか？ 」 と尋ねたら、「 悪い牡蠣を食べただけでしょう 」 と言われました。

　鶏の唐揚げ弁当を食べて、全身にじんましんが出たこともあります。
　やはり死ぬ思いで病院に行き 「 今度こそアレルギーですか？ 」 と尋ねたら、今度は 「 悪い油で揚げた唐揚げだったのでしょう 」 と言われました。

　どうも私は、食物アレルギーはないようですが、「 悪い食べ物 」 を口にしてしまう習性があるようです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　３年生・音楽の授業の様子です。

　合唱コンクールの課題曲 「 大地讃頌 」 と、このクラスの自由曲 「 決意 」 の練習を行っていました。

　「 決意 」 の中に、以下のような歌詞があります。

♪　先を歩いていった　あなたの後ろ姿に　人間としての　あるべき姿を学ぶ

♪　今私たちは　あなたの残したものを受け継いで　未来への一歩を踏み出す

　この曲を歌う皆さんは、歌詞の中の 「 私たち 」 に自分自身を重ねて歌っていることでしょう。　しかし、その合唱を聴く１・２年生にとっては、歌詞に出てくる 「 あなた 」 こそが３年生の皆さんそのものなのです。

　どうか、心のこもった合唱を、後輩たちに残していってあげてください。

　ところで、私は、３年生が一生懸命合唱練習しているだけで、もう熱いものが込み上げてきてしまいます。
　今日も我慢していたのですが、不意に 「 校長先生、何か感想を 」 と 室谷先生からふられたものですから、ついこらえきれずに … 。

　何人かの人に 「 校長先生、まだ早いですよ 」 とからかわれましたが、今後卒業式まで、３年生の音楽は授業取材に行けそうもありません。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　２年生・技術の授業の様子です。

　パソコン室での授業だったので、てっきり情報技術の学習かと思っていたら、全く違っていました。
　「 動力の伝達と変換 」 の学習で、今日はパソコンを使って 「 カムとカム線図 」 の演習に取り組んでいたのです。

　「 カム 」 とは、回転する軸に取り付けられ、それと接する対象物 （ 板や棒など ） に定められた運動を与える機械のことです。

　「 カム 」 の形状から、角度ごとの対象物の動きをグラフのように表す 「 カム線図 」 を作製したり、逆に、「 カム線図 」 を見て 「 カム 」 の形状を完成させたりする演習を行っています。

　解答は、それぞれのパソコン画面に一斉送信されます。

　かつて中学生だったとき、本物のエンジンや断面模型を使う内燃機関の実技学習しか経験したことのない身にとっては、とても斬新に思える授業でした。

　… という感想を担当の岩本先生に話したところ、「 以前のように２時間続きの授業があれば、ぜひそういう授業もしたいのですが … 」 とのことでした。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

１年Ａ組
課題曲　「ＨＥＩＷＡの鐘」
指揮者　伊與木　透　　伴奏者　野上　真由佳
自由曲　「エール　君の空へ」
指揮者　齋藤　美芳　　伴奏者　古川　稜子

クラス全体で声を合わせて歌うのは今日がはじめてです。大きな声で元気いっぱいに歌いましょう！　　

● ご　飯　　● チリコンカン　　● ガーリックポテト

● チンゲン菜のサラダ　　● 果　物　　● 牛　乳

１学年全体でスキー教室に向けての最終確認を行いました。
実行委員長の話、係からの連絡、スキー班隊形、宿舎での過ごし方、持ち物などなど。
生徒は少しウキウキした様子でしたが、「楽しむところは楽しんで」「気持ちを引き締めるところは引き締めて」真に楽しいスキー教室にしたいと考えています。

　２月４日（木）　午前９時 現在

　インフルエンザ罹患による出席停止者は、おりません。

　各学年とも、腹痛・嘔吐など消化器系の症状による欠席者がおります。

　手の消毒は、インフルエンザだけでなくノロウイルスなど他の感染症の予防にも役立ちます。
　手洗い・うがいは、インフルエンザの流行に関係なく習慣化してください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

２月１２日（金）１５：００（受付は１４：４５〜）より新入生説明会が本校体育館で開催されます。

そのための冊子製本は毎年１年生が担当です。今年もたくさんの１年生が協力してくれて製本を行いました。
生徒のみんなも新入生の入学を心より楽しみにお待ちしております。

２年Ａ組
課題曲　時の旅人
　　指揮　寺尾　優人　　伴奏　下田　竜
自由曲　未来へ２
　　指揮　渡辺　淳之　　伴奏　池田　侑由
２年Ｄ組
課題曲　時の旅人
　　指揮　大澤　瑞樹　　伴奏　小澤　彩未
自由曲　地球の詩
　　指揮　佐々木　将　　伴奏　山口　美尋

　本日の学校給食の献立は「セルフ恵方巻き・煮卵・ししゃもの磯辺天・もやしのソテー・野菜のごまがらめ・五目煮豆・牛乳」です。

スキー教室は来週２月８日（月）です。
各クラスとも発表する内容の最終確認、最終の「お稽古」に入っています。

２月３日（水）午前９時現在

本日のインフルエンザ罹患による出席停止者はなしです。
但し嘔吐、腹痛などによる欠席者が増えています。今後も健康管理にご注意下さい。

昨日より合唱コンクールの昼休み練習が始まりました。中々昼休み中ということもあって、ご飯を食べてからの途中からの参加者も多くいますが、これからが練習の本番！！是非とも参加できる時間を増やして美しい合唱を作っていきましょう。

2年生の女子による、体育の時間に考えた創作ダンスの発表会の様子です。寒い体育館の中を元気に、アクロバティックな技や美しい動きを次々にくり出す様子にはびっくりしました。

　２年生・保健体育（女子）の授業の様子です。

　創作ダンスの発表があるというので、教室の男子の授業取材もそこそこに体育館へと駆けつけました。

　底冷えのする体育館はじっとしていると凍えるような寒さでしたが、一度音楽がかかって各グループのダンスが始まると、見学の人たちからの声援もあいまってフロアが一気に熱を帯びます。

　それぞれのグループに、それぞれの個性が出ていて、とても良かったですよ。
　全グループの発表を見させてもらいましたが、ここで紹介できないグループの人たち、ごめんなさい。

　３０分以上も体育館にいましたが、皆さんの生き生きとした表情と、いつも私の顔を見るとしてくれる元気な挨拶は、すっかり寒さを忘れさせてくれました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　２年生・保健体育（男子）の授業の様子です。

　校庭が積雪のため使用できないので、教室で柔道の説明を受けていました。

　保健体育では、「 武道 」 として柔道、剣道、相撲のいずれかを学習します。
　今日は、教科書を使いながら、柔道の歴史や、基本的な技や受け身などについて確認していきました。

　授業の途中で担当の棟方先生が、「 ブラジルの柔術を知っているか？ 」 と質問されたとき、「 カポエイラ！ 」 「 サンバ！ 」 などの珍回答が聞かれました。

　まだ 「 カポエイラ 」 は格闘技の一種なので許せるとしても、「 サンバ 」 はどう考えたって柔道とは結びつかないでしょう？

　ちなみにブラジルの柔術は、日本の柔道家がブラジルで広めた柔道が独自に発展したもので、日本の古武道である 「 柔術 」 とは直接関係ありません。

　しかし、「 グレイシー柔術 」 で知られるグレイシー一族と、日本の総合格闘技家・桜庭和志さんとの長年にわたる因縁の戦いは、格闘技好きの私も手に汗を握って見たものです。　（ マニアックな話題になってしまい、スミマセンでした ）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　３年生・英語の授業の様子です。

　今日は都立高校・推薦入試の合格発表があったため、山口先生がそちらへの対応をしなければならなかったのと、各クラスの人数が少なかったのとで、少人数ではなく単学級の授業に変更して授業を行いました。

　演習中心の授業で、３年間で学習した英語の問題を解いていました。

　さて、本日の推薦入試・合格発表の結果は、５６名中１７名の合格でした。
　合格率は約３割で、都全体の平均とほぼ一致します。

　見事に合格できた人。　おめでとうございます。
　しかし、決して浮かれることなく、今まで以上に気持ちを引き締めて、一般入試を受ける人のために学習環境を整えましょう。

　今回は残念だった人。
　あせる必要はありません。　本当の勝負はこれからです。
　気持ちを切り替えて、今までどおり勉強に集中しつつ、規則正しい生活を心がけて体調を崩さないようにしましょう。

　皆さんの教室に、とても素敵な２〜３月の学年目標が掲示されていましたね。

　　　　　　　　「 希望の風を帆に受けて　明日に向かって舵をきれ 」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　１年生・数学（少人数）の授業の様子です。

　立体の体積や表面積を求めたりする 「 空間図形 」 の学習です。

　授業でやっていたように、立体の表面積を求めるときには、展開図が役に立ちます。　展開図とは、立体を切り開いて面の状態に直したものです。
　言い方を変えれば、３次元 （ 立体 ） を２次元 （ 面 ） に直したものです。

　私たちは、もともと、前後・左右・上下という３方向に広がる 「 ３次元の世界 」 に生きていますから、それより単純で前後・左右の２方向への広がりしか持たない 「 ２次元の世界 」 を図にすることは簡単です。

　しかし、逆に、立体よりも複雑な広がりをもつ世界、つまり、前後・左右・上下に加えて、さらに新たな方向への広がりをもつ 「 ４次元の世界 」 を図で示せと言われても、私たちには不可能です。

　例えば、さまざまな道具を収納できて、いつでも好きなものを取り出せるドラえもんの 「 ４次元ポケット 」 の内部を図で表せと言われても、できないでしょう？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

● ご　飯　　● イカと野菜の煮物　　● サツマイモの昆布煮

● 鶏肉の香味焼き　　● 大根葉の塩炒め　　● 牛　乳