１年生の国語の授業です。

　新出漢字の音読み・訓読みを調べたり、熟語の意味を確認しました。
　どちらも、きわめて基本的な学習です。　来週には確認テストもあるようなので、体育大会の練習や準備と同様に、全力で取り組んでください。

　なお、「 ＰＳ（ 追伸 ）」 は何の略かと、張元先生にふられてとっさに 「 Ｐｌａｙ　　Ｓｔａｔｉｏｎ　プレイステイション 」 と答えてしまいましたが、あれは冗談ですからね。

　正解は 「 ｐｏｓｔｓｃｒｉｐｔ　ポストスクリプト 」 の略です。
（ あとで調べて、私も勉強になりました。）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　２年生の国語の授業です。

　国語の評価の観点のひとつに、「 話す・聞く能力 」 があります。

　そのうちの「話す」に関して、私たちは話す場所（空間の広さ）や、相手の人数などに応じて、適切な声量や声の調子が求められます。　そこで、音楽に限らず国語の授業でも、発声練習を行っているのです。

　（ 写真・上 ） は、授業のはじめに宮沢賢治の 「 雨ニモマケズ 」 を全員で暗唱しているところです。

　さらに、教科書読みや意味調べの確認作業などを行ったあと （ 写真・中 ）

　最後に恒例？の百人一首で授業を締めくくりました。（ 写真・下 ）

　皆さんの「雨ニモマケズ」の群読は、とても素晴らしかったです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

● エビチャーハン　　● 五目うま煮　　● 野菜のおかか和え

● ナッツポテト　　　● くきわかめの生姜炒め　　● 牛　乳

０９．０６．０２
団長が全員リレー、ムカデ、学級別対抗リレーのコースの抽選を行いました。
その後、全員リレー、ムカデの練習をしました。
ひさしぶりの晴天で気合いも入りますが、ケガをしてしまった人も・・・
本番には万全の体調で参加してください！

教育実習が始まって１週間。
今では、教育実習の先生方も指導教諭の下、自分で授業を組み立て実際に授業を行っています。
別所中の先生方もその授業を見学をしています。

指導教諭の先生と一緒に授業の成り立ちを一生懸命勉強し、日々たくましくなっているのを感じます。

３年生の理科では今「エネルギーの変換」を勉強しています。

手回し発電機により

「電気エネルギー」を「化学エネルギー」に変換（硫酸銅水溶液の分解）

「電気エネルギー」を「熱エネルギー」に変換（スチールウールに電流を流す）

の実験の様子です。

1年生理科の授業は今「教育実習生」が行っています。

２分野の「植物」単元のまとめになる「植物の分類」を進化という観点からも考え授業を進めています。
そして、これから１分野の「光」へと授業は進んでいきます。
写真は凸レンズによってスクリーンにできる実像です。

６月１日（月）

　１年生の英語の授業（少人数）の様子です。

　今日は、ＡＬＴ（ Ａｓｓｉｓｔａｎｔ　Ｌａｎｇｕａｇｅ　Ｔｅａｃｈｅｒ ）の授業でした。

　本校では、年間で３６日ＡＬＴが来校し、教員とコンビを組んで授業を行っています。　生徒にとっては、ネイティブスピーカーから英語を学べる貴重な時間です。

　相手の好きな食べ物を尋ねたり、その質問に肯定・否定でそれぞれ答えたりする学習が中心でしたが、何よりＡＬＴ・トニー先生のテンポとノリの良さに、生徒もすっかりのせられていました。

　私も最後の 「 トニー・クイズ 」 に飛び入り参加。
　優秀な生徒たちのおかげで、黒板に書かれた体が消されずにすみました。
　（ トニー・クイズの中身については、お子さんからお聞きください。）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

全体練習の様子です。生徒会役員や壇上で生徒の前に立つ生徒たちも立派に練習することができました。

各団の色別練習も始まっています。決意表明をする姿も凛々しいですね。

全体練習の様子です。団長も、体育委員も生徒に背中でついてこいと語っているように感じました。

朝練習の様子２です。朝は清々しく、軽やかに走るみんなの姿が眩しいです。

朝練習の様子です。各個人競技の練習をみんな頑張って行っています。

総合の時間の様子２です。みんなの真剣な表情やメモをとる姿が印象的でした。

総合の時間に３階オープンスペースにて日本の貧困について学びました。難しい内容でしたが、パワーポイントを使っての視覚的にも訴える授業で生徒達の活発な声が飛び交う授業となりました。

青団、黄団もこだわってあと少し作業が続きます。
完成までもうわずか。
体育大会当日には４つの迫力ある団旗が飾られます。
じっくりと鑑賞してください。

０９．０６．０１
放課後に残って体育大会の団旗を作っています。
赤団は完成しました。
緑団も完成間近です。

放課後にも学年種目のムカデの調整をしたりと残って作業をしています。

団の小道具を作る生徒
団旗を作成する生徒
係の活動をする生徒

それぞれの場所で準備が進んでいます。

綱引き。