１１月２０日（金） 本日の期末考査風景・その２
歴史分野の問題に、何枚かの歴史上の人物の写真が載っていました。 もちろん問題になっているぐらいですから名前は伏せてあり、その人物と関連のある語句を結びつける問題です。 私には、パッと見てすぐに名前の思い浮かぶ人物 「 夏目漱石 ・ 野口英世 ・ 坂本龍馬 」 と、一瞬 「 ん？ 」 と考えてしまう人物 「 高杉晋作 ・ 新渡戸稲造 ・ 与謝野晶子 」 とがいました。 でも、きちんと勉強してきた人は、みんな見た瞬間わかったことでしょう。 校長 武田幸雄 １１月２０日（金） 本日の期末考査風景
問題用紙の中に 「 機動戦士ガンダム 」 のフィギュア写真があったのでよく見てみると、「 数学的な見方・考え方 」 に関する次のような問題でした。 「 ガンダムマニアのＳ先生が、１本の針金からガンダムのフィギュアを作った。 Ｔ先生も作りたくなって針金の切れ端をもらったが、何メートルの針金を用意すればよいかわからない。 さて、フィギュアを壊さずに、どれぐらいの長さの針金が必要かを知るにはどうすればよいか？ 」 … で、私なりに考えました。 針金の切れ端の長さを測る。（ Ａ ） 針金の切れ端の重さ（ Ｂ ）と、フィギュアの重さ（ Ｃ ）を量る。 それぞれの値を、次の式に当てはめてる。（ Ｃ ） ÷ （ Ｂ ） × （ Ａ ） 職員室に戻って担当の鶴丸先生に確認したところ、「 満点です 」 と言ってもらえたので、ちょっと嬉しかったです。 しかし、出題の意図としては、「 いろいろな答があっていいし、むしろ出題者をうならせるような自由な発想で答えてほしい。 一番大切なのは、最後まで答を導き出すためにあきらめないで考えること 」 だそうです。 そのとおりですね！ 校長 武田幸雄 インフルエンザ情報 （１１／２０）
１１月２０日（金） 午前９時現在
インフルエンザ罹患による出席停止者は、５名です。 （ １年生・２名 ２年生・３名 ３年生・なし ） 現時点で特別な措置をとることはいたしません。 罹患者が微増していますので、引き続き感染予防を心がけてください。 校長 武田幸雄 インフルエンザ情報 （１１／９） その２
１１月１９日（木）午後９時現在
緊急のお知らせはありません。 今日は、とても寒い一日となりました。 インフルエンザに限らず、体調を崩さないように気をつけて残りの試験に全力投球してください。 ＧＯ！ 別中、ＧＯ！ 校長 武田幸雄 期末考査第１日目の様子（１１／１９）
生徒は真剣にテストに取り組んでいます。 最後まで全力を尽くして頑張って下さい。 インフルエンザ情報（１１／１９）
１１月１９日（木）午前９時現在
インフルエンザ罹患による出席停止者数は３名です。 （１年生・１名 ２年生・１名 ３年生・１名） 現時点で特別な措置をとることは致しません。 期末考査第１日目です。 引き続き健康管理を徹底して下さい。 インフルエンザ情報 （１１／１８） その２
１１月１８日（水） 午後８時現在
緊急のお知らせはありません。 すでに学校ＨＰにアップしたように、本日、全校生徒と教職員による人文字で、創立２０周年記念の航空写真を撮影しました。 撮影を担当してくださった業者さんが、「 素直な生徒さんの多い学校ですね 」 と褒めてくださいました。 とても嬉しかったです。 素直に、元気に、一生懸命、勉強も頑張ってください。 校長 武田幸雄 １１月１８日（水） 本日の授業風景 ・ その３
「 世界１周すごろく 」 を完成させたあと、４７都道府県と県庁所在地を覚えるように指示が出され、その学習に入りました。 島崎先生から、４７都道府県は、大きく八つの地域・地方に分かれると説明がありました。（ 北海道 ・ 東北 ・ 関東 ・ 中部 ・ 近畿 ・ 中国 ・ 四国 ・ 九州 ） その説明を聞いたとき、私はあることに気づきました。 都道府県について、皆さんは疑問に思ったことはありませんか？ 北海道以外の４６都府県は、例えば 「 東京都 」 なら 「 東京 」、「 大阪府 」 なら 「 大阪 」、「 千葉県 」 や 「 神奈川県 」 なら 「 千葉 」 「 神奈川 」 と、それぞれ都・府・県をつけない言い方をするのに、なぜ 「 北海道 」 だけは道をとって 「 北海 」 という言い方をしないのかと。 実はこの疑問、恥ずかしながら私にとって長年の謎だったのです。 それが、島崎先生の説明を聞いているうちに、パッとひらめいたのです。 北海道だけは、他の４６都府県と違って、単に地方自治体の名称だけでなく、ひとつの地域・地方を表す名称としても使われているからなのです。 つまり、「 北海道 」 は 「 東京都 」 や 「 大阪府 」 「 千葉県 」 などと同じように地方自治体の名称のひとつですが、同時に 「 関東 」 や 「 近畿 」 「 九州 」 などと同じように 「 北海道 」 という３文字でひとまとまりとなって、ひとつの地域・地方を表す言葉でもあるからなのです。 … と、私は謎が解けた気になって一人悦に入っているのですが、本当にこの解釈で良いのでしょうか？ 校長 武田幸雄 １１月１８日（水） 本日の授業風景 ・ その２
「 地方自治 」 の学習で、特に八王子市の財政を取り上げていました。 資料を使って、八王子市の歳入や歳出の特徴 （ 全国平均との比較 ） を確認しています。 最も身近な地方自治体の 「 台所事情 」 だからでしょうか、課題に取り組むみんなの表情も真剣でした。 「 地方交付税交付金 」 「 国庫支出金 」 さらには 「 仕分け人 」 など、まさに現在、毎日のようにマスコミに取り上げられている 「 旬の言葉 」 も出てきました。 こういう授業を受けられると、普段はあまり見る気にならない政治・経済関係の新聞記事やテレビニュースにも、少し興味がわくのではないでしょうか。 ※ 念のために言っておきますが、「 旬の言葉 」 というのは 「 今まさに、頻繁に使われている言葉 」 といった意味ですよ。 決して「 小栗旬さんが使っている言葉 」 という意味ではありませんからね。 校長 武田幸雄 １１月１８日（水） 本日の授業風景
授業のはじめに、期末考査前の復習・確認をしました。 その後 「 論語 」 の 「 吾十有五にして学に志す。 三十にして立つ。 四十にして惑わず。……」 で知られる有名な一節を、自分の人生編にアレンジする学習をしました。 ある女子の作品を紹介します。 吾十二にして中学校に入学す。 二十にして楽しいことを知る。 三十にして人のために尽くす。 四十にして親のありがたさを知る。 六十にして世界のことを知る。 九十にして命の重さを知る。 なかなかの出来映えですね。 一方で、男子はといえば、やれ 「 天下一武道会で優勝する 」 だの 「 ホグワーツ魔法学校に入学する 」 だの 「 デスノートを拾う 」 だのと、ファンタジーな（？） 現実離れした（？） 幼い（？） 発想の人生設計が多かったです。 校長 武田幸雄 １１月１８日（水） 本日の学校給食
● ポテトカルボナーラ ● コールスロー ● フルーツ ● ミルク ※ 主菜・副菜などすべてカタカナ表記だったので、「 果物 」 と 「 牛乳 」 もカタカナにして統一感を持たせてみました。 創立２０周年記念 ・ 航空写真撮影 （その２）
校舎側から撮った写真です。 気のいい３年生の人たちは、修学旅行が終わってから２ヶ月もたったというのに、いまだに私の姿を遠くに見かけると手を振ってくれます。 （ 写真・中 ） 人文字が完成しました。 校舎側からの撮影なので、上下逆になっていますが、何となくわかっていただけるでしょうか。 正確な形は、前の「航空写真」の記事をご覧になってください。 （ 写真・下 ） 校庭での撮影が終わったあと、生徒会の企画により、場所を校舎脇の草地に移動して別の写真を撮影しました。 ここでは、今期生徒会のスローガンである 「 伝 」 の人文字をつくりました。 飛行機から撮影した校庭の人文字、そして、プロのカメラマンによって撮影してもらった 「 伝 」 の人文字。 どちらも仕上がりが楽しみですね。 校長 武田幸雄 創立２０周年記念 ・ 航空写真撮影 （その１）
本日４時間目、創立２０周年を記念して、航空写真撮影が行われました。 校庭に書かれた 「 祝・２０周年 ２００９ 」 という文字と、校章の図柄にあわせて並びます。 それぞれ赤・青・黄の前掛けをして、空から見たとき、きれいな人文字が浮かび上がるようになっています。 本日撮影された航空写真は、記念誌に掲載されますが、別途希望される方には後日申込用紙が配布されます。 なお、こちらも改めてご案内申し上げますが、創立２０周年記念式典は、来年の３月１０日（水）、パルテノン多摩において合唱コンクールに先立って執り行います。 校長 武田幸雄 航空写真
セスナ機が飛んできて、
高ーいところから写した写真です。 
航空写真
別所中学校２０周年を祝して航空写真の撮影を行いました。
「校章」はうまく描けたでしょうか？ 
インフルエンザ情報 （１１／１８）
１１月１８日（水） 午前９時現在
インフルエンザ罹患による出席停止者は、３名です。 （ １年生・なし ２年生・２名 ３年生・１名 ） 現時点で特別な措置をとることはいたしません。 期末考査２日前です。 健康管理をして万全の体調で試験に臨めるようにしましょう。 校長 武田幸雄 インフルエンザ情報 （１１／１７） その２
１１月１７日（火）午後９時３０分現在
緊急のお知らせはありません。 「 本日の授業風景 」 の記事にも書きましたが、今日は冷たい雨の中をたくさんの授業モニターの方々に参観していただきました。 どうもありがとうございました。 校長 武田幸雄 １１月１７日（火） 本日の授業風景 ・ その３
漢字テストを行ったあと、四字熟語のプリントに取り組みました。 「 晴 耕 雨 □ 」 「 公 □ 正 大 」 「 朝 令 □ 改 」 などの □ に漢字を入れて四字熟語を完成させ、意味も調べます。 授業モニターとして参観してくださっていた保護者の方にもやっていただきましたが、「 なかなか難しいですね 」 との感想が寄せられました。 プリントに 「 粒 々 辛 □ 」 という問題もありました。 □ に入る漢字は 「 苦 」 です。 「 粒々辛苦 」（ りゅうりゅうしんく ） といって、お米の一粒一粒は農民の苦労の結晶であることから、「 何かを成し遂げるために、苦労を重ねて努力する 」 という意味で使われます。 これと同じ問題で、かつて私の教え子に 「 子 」 を入れた生徒がいました。 ？？？と思い、何と読むのか尋ねたところ 「 つぶつぶからし 」 だとか。 さらに意味を尋ねると … 粒々辛子 ＝ マスタードや辛子明太子のように、つぶつぶで辛い食べ物 思わず拍手を送ってしまいました。 ※ 教室を回りながらプリントをのぞき込んでみましたが、このクラスに 「 つぶつぶからし 」 を書いていた生徒は、一人もいませんでした。 校長 武田幸雄 １１月１７日（火） 本日の授業風景 ・ その２
八王子市の連合音楽会でも歌ってきた合唱曲 「 青春の１ページ 」 の歌のテストを行っていました。 パートごとにペアを組んで、音楽準備室で室谷先生を前に歌います。 評価のポイントは、「 ブレス （ 息継ぎ ） の位置があっているか 」 「 音を伸ばすところをちゃんと伸ばしているか 」 「 正しく強弱をつけているか 」 などのほか、それぞれのパートごとに観点があります。 全体合唱のときはしっかり歌えているのに、テストとなるとつい緊張してテンポがずれたり、音程が狂ってしまったりということも …。 自分の順番を待っている人や、すでにテストを終えた人たちは、隣の音楽室でパート練習をしっかり行っていました。（ 写真・下 ） 校長 武田幸雄 １１月１７日（火） 本日の学校給食
● ご 飯（梅干し） ● 魚のもみじ焼き ● ごぼうのスティック揚げ ● ホイコーロー ● キュウリの桜エビ炒め ● 牛 乳 ※「 魚のもみじ焼き 」 は、マヨネーズ、ヨーグルト、ニンジンを混ぜたソースを、赤魚にかけて焼いたものだそうです。 |
学校だよりほけんだよりお知らせ年間行事予定表月行事予定表 |
健康観察票
新型インフルエンザ関係文書（５／１９・学校）