この単元 「 聞き上手になろう 」 には、「 創造的に聞く 」 というサブタイトルがついていました。　「 聞く 」 という動作は、どちらかと言えば受け身の印象が強いだけに、そこに 「 創造的に 」 という能動的な修飾語がついていたのは新鮮でした。

　新村先生の説明にもあったとおり、「 笑っていいとも（テレフォン・ショッキング）」 におけるタモリさんや、「 徹子の部屋 」 における黒柳徹子さん、さらにはまた、多くのバラエティー番組でＭＣを務めている島田紳助さんなど、上手にゲストの話を引き出すことのできる方たちは、人の話を 「 創造的に聞く 」 ことのできる方たちばかりです。

　そして、そういう方たちに共通しているのは、同時にご自身の話術も優れているということ。　よく 「 話し上手は、聞き上手 」 と言いますが、納得できる気がします。

　日頃、ともすれば 「 話し上手 」 であることに気を奪われ、「 創造的に話す 」 ことばかり意識している自分を、少し反省いたしました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　…と、その一方で、この授業を受けていた黄団３年生の男子諸君！

　君たちが将来優しい父親になるであろうこと、奥さんにとって良き育児パートナーになるであろうことは、今日の授業の様子からよくわかりました。

　しかし、明後日の体育大会では、あえてその 「 優しさ 」 は封印して、「 強さ・たくましさ 」 を前面に出してみませんか？　３年生男子の君たちが、気迫あふれる競技や応援で、下級生を引っ張ってください。
　女子は、気合いが入っていますよ。

　中学校生活最後の体育大会。
　「 勝ったか、負けたか 」 以上に 「 完全燃焼したか、不完全燃焼だったか 」 の方が、私は大切なのだと思います。

　ハードボイルド小説で知られるアメリカの作家に、レイモンド・チャンドラーという人がいます。　この人の作品に出てくるフィリップ・マーロウという探偵の残した、あまりにも有名な台詞を君たちに贈ります。

「 男は強くなければ生きていけない。　優しくなければ生きている資格がない。」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 校長　武田幸雄　　

　ところで、生徒の皆さんは、スタジオジブリの 「 耳をすませば 」 というアニメ映画を見たことがありますか？
　皆さんはとても上手に遠近法を用いていましたが、私は遠近法というと 「 耳をすませば 」 に出てきた 「 逆遠近法 」? とでもいうべき手法で描かれた場面が印象に残っています。

　その場面とは、主人公の月島雫が、雫の想像世界 「 イバラードの世界 」 で、ネコのバロン男爵に手をとられて空に飛び立つ場面です。
　そのとき、バロン男爵は雫にこう言いました。

　「 いざ、お供つかまつらん。　ラピス・ラズリの鉱脈を探す旅に。　恐れることはない。　新月の日は、空間がひずむ。　遠いものは大きく、小さいものは近く見えるだけのこと。　飛ぼう、上昇気流をつかむのだ。」

　…で、二人？は空に飛び立つのですが、この台詞の中の 「 遠いものは大きく、小さいものは近く見える… 」 というのは、まさに 「 逆遠近法 」? ですよね。

　お家にビデオやＤＶＤなどのある人は、改めてあの不思議な光景を見直してみてください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄