● 五目ご飯　　● イカと野菜の煮物　　● 小松菜とモヤシのおひたし

● 焼き肉　　● 果　物　　● 牛　乳

　２年生・美術の授業の様子です。
　本日は、遠近法を用いた水彩画を学習していました。

　「 遠近法 」 と一口に言っても、対象物の大・小、重なり、色の濃淡 （ 暖色・寒色 ） など、さまざまな表し方があります。
　みんな、それぞれデザインを工夫して取り組んでいました。

　また、担当の田中先生が何回か口にされていた 「 スフマート 」。
　私は？？？だったのであとで調べてみたところ、あの 「 モナ・リザ 」 の、まさに微笑をたたえた口元で使われている手法だったのですね。
「 ぼかし 」 によって対象物に深みや質感をもたせる手法だとか…。

　また、トリビアでした。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

６月３０日（火）

　さる６月２８日（日）、工学院大学付属中・高体育館において、八王子市中学校バドミントン選手権大会が行われました。
　ダブルス５ペア１０名、シングルス４名の３年生が、個人戦としては最後の戦いに挑みました。

　会場となった体育館の中は、いったい湿度何パーセントなのか想像も絶するほどの蒸し暑さの中、選手一同頑張りました。
　シングルス１名は勝ち進んでいますので、土曜日の健闘を祈っています。

　次の日曜日（７月５日）には、甲ノ原体育館において団体戦が行われます。
　初戦は、ｖｓ 城山中です。

　３年生引退まであと一踏ん張り。　頑張って！　そして、楽しんで試合に臨みましょう！

６月３０日（火）

　先週の土曜日 （ ６／２７ ） 八王子市立中学校ＰＴＡ連合会 （ 中Ｐ連 ） の総会が行われました。

　席上、本校のＰＴＡ広報紙 「 みらい 」 が優秀賞に選ばれました。
　３８校中４校しか選ばれなかった名誉ある賞です。

　広報委員会をはじめ、作成にご協力いただいたすべての方に感謝申し上げるとともに、これからも温かみのある紙面作りをよろしくお願い申し上げます。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　同じく１年生・英語 （ 少人数 ） の授業の様子です。

　答案用紙を返されるときの、悲喜こもごも（？）の表情が印象的でした。

　「 良かった！ 」 「 やったー！ 」 という人は、油断することなく次回も同じように喜べるような取り組みを継続してください。

　「 悪かった… 」 「 残念… 」 という人は、もう一度日頃の授業態度や家庭学習のあり方を反省し、次回には満足できる結果を残してください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　１年生・英語 （ 少人数 ） の授業の様子です。

　本日は、答案用紙の返却と答え合わせが行われていました。

　まず担当の先生から、簡単に評価の観点について説明がありました。
　成績はテストの点数だけで決まるわけではないということなども、改めてお話しされていました。（ 写真・上 ）

　答案用紙が返却されました。　１年生にとっては、中学校生活最初の定期考査でしたので、ドキドキです。　友達の点数も気になります。（ 写真・中 ）

　先生の解説を受けながら答え合わせです。　間違えたところは、次に同じ間違いをしないようにすることが肝心です。（ 写真・下 ）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　今年度最初のプールでの授業です。（ ２年生・保健体育・男子 ）

　気温は高かったのですが、水が新しいためか水温は思ったより低かったので、濡れた体でプールサイドに上がると少し寒く感じたようです。

　逆にプールの中では、みんな元気いっぱいに水しぶきを上げていました。

　気になったのは、水着を忘れて見学していた生徒の多さです。
　今日が初めてのプールでの授業ということや、前回の授業との間に期末考査をはさんでいたという事情を差し引いても、もう少し自覚のほしいところです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

● ご　飯　　● 鶏肉のみぞれ煮　　● レンコンのきんぴら

● ゴボウと挽肉のとろみ炒め　　● 味噌おでん　　● 牛　乳

　またしても現れました。
　頼まれてもいないのに、イベントのたびに歌いにやってくるあの男が…。
　今回は、昨日急逝したマイケル・ジャクソンと、１７年前に急逝した尾崎 豊を強引にこじつけて 「 Ｉ　ｌｏｖｅ　ｙｏｕ 」 を勝手に歌って立ち去りました。

　さて、今回の企画・運営をしてくださった文化委員の皆さん、本当にありがとうございました。　そして、お疲れ様でした。

　また、暑い中を参加してくださった保護者・地域の皆さん、ちびっ子たち、ありがとうございました。

　そして、前日のテント設営から撤収まで、気持ちよく手伝ってくれたサッカー部のみんな、どうもありがとう。

　皆さんのおかげで、とても楽しいイベントになりました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

（ 写真・上 ）

　青少対の会長さん（中）も、お忙しい中をぬって参加してくださいました。
　副会長さん（右）や本校の副校長さん（左）と共に、野点で一服。

（ 写真・中・下 ）

　本校には、杏だけでなくさまざまな果樹が植えられています。　文化委員の皆さんが、それらを 「 別所中・樹木散策マップ 」 としてまとめてくださいました。
　また、それらの木々に実る果物を使った料理の「フルーツレシピ」も用意してくださり、さらにそのレシピで使われる果物の樹を探すウォークラリーまで企画してくださいました。

　果樹に隠された数字を合計した数を当てると景品がもらえるのですが、正解は創立２０周年にちなんで「２０」でした。

　探してくださった皆さん、当たりましたか？

６月２７日(土)

　朝から気温もぐんぐん上がり、真夏のような一日でした。

　そんな中、ＰＴＡ文化委員会主催の 「 杏祭り 」 が開催されました。

　（ 写真・上 ） は、委員長さん・副委員長さんをはじめ、あでやかな浴衣姿で花を添えてくださった委員の皆さんです。

（ 写真・中 ）

　「 ヨーヨーすくい 」 コーナーは、ちびっ子たちで賑わっていました。
　私も自信満々で挑戦させてもらったのですが、１個も取れずにあえなく撃沈。
　ちびっ子の中には、４個もすくったプロがいたそうです。

（ 写真・下 ）

　委員の皆さんのご尽力により、野点もセッティングされました。
　菓子にはハンドメイドの「杏ジャム」をのせたクラッカー。
　もちろん、「 お茶もお菓子も、結構なお点前でした。」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

６月２７日(土)

　本日、ＰＴＡ運営委員会が開かれました。

　本部や各委員会からの報告・連絡の他、今後のさまざまな取り組みについて協議・確認がなされました。

　ＰＴＡ総会で差し戻しとなった議案については、新旧運営委員会や本部役員会での話し合いを経て、会則改正する方向で最後の調整が行われております。

　運営委員会終了後にも、個別の委員会を開かれているところもありました。
　暑い中、長時間にわたりありがとうございました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

６月２６日（金）

　朝、８時３０分の時点でプールに水を入れ始めました。（ 写真・上 ）

　７時間がたった、午後３時３０分現在、ほぼ八分目まで入っています。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ 写真・中 ）
　いよいよ水泳指導も始まります。　夏本番間近ですね！

　今日は午後から気温も上がり、東京でも真夏日になった所があるとか。
　（ 写真・下 ） で、せめてもの涼をとってください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

本日４時間目は、音楽の試験です。（ 写真は１年生の様子です。）

　ある曲の指揮のやり方 （ タクトの振り方 ） を問う問題で、無意識のうちに人差し指を小さく立てて拍子をとっている姿が、とても微笑ましかったです。

　さて、これで期末考査は終了。
　授業終了の礼と同時に、「 終わったーっ！」 「 やったーっ！」 といった声が教室から聞こえてきました。

　とりあえず、お疲れ様でした。
　あとは、結果を見て、良かった点・悪かった点をしっかりと分析し、次回に活かすことが大切です。

※　前の記事の答えは、「 カツオくんとノリスケさん 」の関係が 「 いとこ 」、
　「 タラちゃんとイクラちゃん 」 の関係が 「 はとこ 」 です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

本日の３時間目は、技術家庭科の試験です。（ 写真は、２年生の様子です。）

　家庭科の問題の中に 「 ちびまるこちゃん一家の家族構成を、家系図で表しなさい。」 というのがありました。　私も、頭の中で思い描いてみてみました。

　面白くなったので、頼まれもしないのに 「 サザエさん一家 」 の家系図を思い描き、さらに面白くなってそこに 「 ノリスケさん一家 」 もからめた家系図を思い描いてみました。

　では、家庭科の応用問題です。
　「 ノリスケさん 」 と 「カツオくん 」 、 「 タラちゃん 」 と 「 イクラちゃん 」 の関係は、それぞれ家系図上何になるのでしょうか？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

本日２時間目は、社会の試験です。（ 写真は１年生の様子です。）

　「 墾田永年私財法 」といった長い名称の法令名も、漢字でしっかり書けている人がたくさんいて関心しました。

　教育実習生の宮下さんが担当した単元も試験範囲に含まれていましたので、「 典型的な平安美人の特徴を押さえた絵を描きなさい。」という問題でも出るかと思っていたのですが……、出るわけありませんでした。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　本日の１時間目は、数学の試験です。（ 写真は、３年生の様子です。）

　平方根や因数分解などの問題と、一生懸命格闘？していました。

　平方根といえば、中学生時代に数学の点数はいつも悪かったくせに、なぜか平方根の近似値の語呂合わせだけは今も覚えています。

√２　　＝　　一夜、人世に、人見頃　　＝　　１．４１４２１３５６

√３　　＝　　人並みに、おごれや　　　＝　　１．７３２０５０８

√５　　＝　　富士山麓、オウム鳴く　　＝　　２．２３６０６７９

…等々、数学の成績の良し悪しに関係なく、こういうのは頭に残るのですね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　本日４時間目は、保健体育の試験です。（ 写真は３年生の様子です。）

　日常の授業の、いわゆる体育実技に関わる評価では、運動の技能や、関心・意欲・態度といった観点で見られることが多くなります。
　一方、今日のようなペーパーテストでは、運動だけでなく健康や安全についての知識・理解や、思考・判断といった観点での評価割合が高まります。

　さて、第一日目の試験も終わりました。

　明日も４教科の試験があります。　
　最後まで気を抜かずに ＧＯ！　別中、ＧＯ！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　本日の３時間目は、理科の試験です。（ 写真は、１年生の様子です。）

　１年生の問題をのぞいてみると、「 漢字で書くべき答えは、すべて漢字で書くように 」 という指示が出されていました。

　そんな中、「 アオミドロは、分類すると何類か？ 」 を問う問題がありました。
　私がざっと見ただけでも、読み方としては 「 そうるい 」 で同じなのでしょうが、使用する字はバラエティーに富んでいました。

「 躁 類 」 「 繰 類 」 「 操 類 」 「 燥 類 」 「 藻 類 」 「ソウ 類 」 …

　さて、いずれが正解なのでしょう？　私はコメントを控えておきます。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　本日の２時間目は英語の試験です。（ 写真は２年生の様子です ）

　写真ではわかりにくいのですが、ヒアリング問題に取り組んでいるところです。

　当然のことながら学年によって問題が異なるので、教室のスピーカーから流す時間も学年によって差をつけなければなりません。
　また、放送室でＣＤを操作する担当と、教室のスピーカーから適切な音量で流れているか確認する担当とに分かれて作業を行うため、英語科の先生にとっては気を遣うところでもあります。

　もちろん、英検の二次面接などと違いＣＤが相手なので、質問を聞きとれなかったからといって “ Ｐａｒｄｏｎ？ ” （ パードゥン？ ＝ えっ？ もう１回！） などと聞き返すことはできません。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄