学校経営
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　平成２１年６月３日
　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　高濱　俊光　　　　　　　
６月３日（水）職員会議（校長より）

１　教育計画
　　学級開きから２ヶ月経過。教えるものと学ぶものとの関係、学ぶも
　の同士の関係が出来上がり、児童一人ひとりへの理解と対応、児童全
　体への理解と対応、保護者への理解と対応に少し余裕が出てくる段階
　です。そして課題もまた見えてくる。
　「理解なくして指導なし」、「関係なくして指導なし」、「理解即指
　導、指導即関係」、そしてこれが認識・技化されてないと、教育の専
　門家を名乗るにはちと苦しい。
　　技（認識力・指導力−指導技術）は身につけ、磨く努力を意識的段
　階的継続的にしないと身につき光るものとはならないものです。
　　忙しいからそんな暇はないというのは、教師として理由になりませ
　んね。
２　運動会（ご苦労様）
　　天候不安下の今回の運動会、最後まで雨に心揺さぶられましたが、
　３１日当日は、午後の「七頭舞（５，６年）」まで何とか終了、残り
　は火曜日に実施。天候不順とインフル騒ぎでどうなることかなと思い
　ましたが、委員長および全職員の皆さん方の一致協力により、無事に
　終えることができました。本当にご苦労様でした。
　　この頃は行事に十分な時間をかけることができなくなりましたが、
　「行事で子供が育つ」、この言葉、やはり忘れたくないですね（これ
　は私たち自身にもいえることです。「協力協働が人間を作る」）。
　　いずれにしても大事なことは、日ごろの指導が運動会に、運動会で
　の経験が日ごろの指導に、それぞれ生かされなければならないという
　ことです。「日頃の指導」が全てです。
３　指導の「開け（連関と親縁）」について　
　　運動会での全体指導、朝会、集会時の時間前集合整列、始めと終わ
　りのけじめ、そして校舎・教室に入る時の整列行進などは、心身の行
　いを律するための、身につけさせたい基本の技です。
　　このあたりの指導の「開け」が今少し甘いように思いますが、いか
　がでしょうか。（指導の連関と親縁性、そして、組織としての指導力）
４　指導者として気をつけたいこと
　・児童の健康把握（児童の心身の健康状態を教師自らが把握する）。
　・身の回りの整理整頓（学習・個人情報・重要書類の散乱放置）。
　・印刷室の使用状況改善（印刷物の原本・用紙の放置、裁断機の取り
　　扱い、印刷機のスイッチ切り忘れ、照明の切り忘れ）
　・良質な教室環境作り（展示・掲示物の配置・整列・整理、教具・教
　　材類の整備・整理・整頓）とその維持
　・児童の安全管理とエコ意識の涵養。（自己の感覚を日常的に磨くこ
　　と）
５　その他
　　新型インフル対応（感染防止、発症・休業対応）
　　服務事故（セクハラ、わいせつ、盗撮、横領、紛失、暴力、飲酒、
　　勤務、出張）
　　事務連絡・報告（校内事故、会計管理、組織運営・水泳指導）