ゴースマイル!小宮小!

【5/30】6年生 国語その10

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(・・・確かに夏のアイスはおいしいね)

【5/30】6年生 国語その9

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(やっぱり、気温とアイスの支出額は関係しているのかな)

【5/30】6年生 国語その8

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(何が示されていますか?どんな傾向がありますか?)

【5/30】6年生 国語その7

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(まずは棒グラフと折れ線グラフが組み合わされた資料を読み解くことが必要です)

【5/30】6年生 国語その6

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(文章と資料を合わせて読み、筆者の考えをとらえていきます)

【5/30】6年生 国語その5

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(教科書に「気温とアイス・シャーベット支出額」というタイトルのグラフが載っています)

【5/30】6年生 国語その4

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(さすがは6年生。しっかりと落ち着いた学習の様子です)

【5/30】6年生 国語その3

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(今日は大丈夫です)

【5/30】6年生 国語その2

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(昨日は出張、来客、校務が重なり、授業まわりができませんでした・・・)

【5/30】6年生 国語その1

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「アイスは暑いほどおいしい?ーグラフの読み取りー」という学習です。何か楽しそうな単元名ですね。
校長

【5/28】4年生 お弁当その3

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(お弁当のご準備、本当にありがとうございました)

【5/28】4年生 お弁当その2

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(おいしそうだなあ)

【5/28】4年生 お弁当その1

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今日は遠足が延期になったので、お弁当で「いただきます」をしました。給食も好きだけど、お弁当も好き!とのことです。
校長

【5/28】4年生 図工その4

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(思案中・・・)

【5/28】4年生 図工その3

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(配られた紙にアイディアを描いてみよう)

【5/28】4年生 図工その2

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(いろんな形が考えられるね)

【5/28】4年生 図工その1

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「おもしろダンボール」づくりが始まります。まずは先生が説明をしています。今日はどんなデザインにするかを考えます。
校長

【5/28】5年生 国語その3

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(そして、集めた言葉を使った文をつくります。国語辞典や漢字辞典を駆使します)

【5/28】5年生 国語その2

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(既習漢字の中から一字を選び、その読み方、意味、組み立てを書き、その字を使った言葉集めをします)

【5/28】5年生 国語その1

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教科書に「漢字学習ノート」というページがあります。新出漢字の学習に生かすノートづくりを学びます。
校長
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