（このアオムシは何だろう）

（こちらではダンゴムシ発見！）

（キャベツの葉っぱの裏に何かいるよ）

（小宮小は、いろんな昆虫や植物が見られるね）

（「ほら、この実を描いたよ」「あっアゲハチョウだ！」）

「校長先生！ほら、ヘビイチゴだよ！」3年生が校舎のまわりの生き物さがしをしています。楽しそうです。
校長

昨日のHome&Schoolのお知らせにありますように、ホームページ「学校日記」の更新時に連動して、通知が配信されていた設定を昨夕より解除いたしました（お知らせの通り、個々に設定し直すことは可能です）。頻繁に更新通知が届くことで、ご迷惑をおかけしていたことを、お詫びいたします。申し訳ありませんでした。今後も学校の様子をできるだけお届けいたしますが、緊急性のない「学校日記」については連動した通知はされませんので、お時間のある時にご覧いただけましたら幸いです。よろしくお願いいたします。
校長

（そして「八王子市」のまわりにはどんな「市」がありますか）

（「区」を5つ言えるかな？「市」を5つ言えるかな？）

（ではみんなで確認しましょう。東京都に「村」はいくつありますか？「町」はいくつですか？）

（東京都の中にも、山地から低地までいろんな場所がありますね）

（八王子市はどのあたりかな）

（立体地図は順番に触っています）

（立体地図は東京都の地形がよくわかります）

「わたしたちの東京都」の学習です。23区や26市をプリントで確認したり、立体地図を触ったりしています。
校長

（まずは消化吸収のはたらきから、命を維持するための体のつくりについて考えます）

（それがなくても生きていけるもの、なくては生きていけないものに分けて考えると絞られていきます）

（呼吸、食事、睡眠、それからトイレ（排泄）・・・中には運動、入浴、日光浴、労働という意見も）

（ヒトが生きていくためにしていることって何だろう）

（ヒトや動物の体のつくりやはたらきについて考えていきます）