ひまわりも育ちはじめました。

台風が来る前に、観察しています。

今日は外部からリコーダー指導の講師の方においでいただき、３年生が指導を受けました。みんな熱心に授業に取り組むことができました。

教室の戻ってきたグループから、調査してきたところをマップにおこします。

結構アップ・ダウンのある学区域です。

グループごとに地域をまわります。細かい道になると、まだまだ知らない道が広がっています。

もうよく知っている地域ですが、あらためてまわってみると今まで気が付かなかった

入りやすく、見えにくい場所はどこかな。

グループごとにデジカメをもって、危ない箇所を撮影してきます。

保護者のみなさんとあいさつをしたら、さあ出発です。

６年生が、学区の安全マップづくりのためのフィールドワークに出かけました。
ＰＴＡのみなさんにもご協力をいただいて、子供たちの安全確保に努めました。お忙しいところをありがとうございました。
この機会に「ピーポくんのいえ」の場所を確認するとともに引き受けてくださっているおうちにうかがい、直接６年生が学校を代表して一言お礼を述べてきてくれました。
付き添ってくださる保護者の方も入念に打合せを行います。

６年の算数で、担任から訓示をいただきました。
　・　自分から進んで、学習に取り組むこと
　・　集中して取り組むこと
　・　分からないところは、積極的に質問すること
　・　教員も、分かりやすい授業となるよう勉強してくること
当たり前といっては、当たり前のことですが、１学期の後半から夏休みに向けて、中学校に向けて、あらためて宣言することで、学習への覚悟を決めました。４点目の教員の努力も見逃せないところです。じっくり保護者・地域の方も機会があれば見に来てください。

角の大きさ比べ弐取り組んでいました。
薄い紙に、角を写し取り、比べながら大きい順に並べていました。
重ねた紙が動いてしまうようで、思うように線が引けずに苦労している子供が見受けられました。

副校長による道徳の授業が行われました。
その人のいやがるあだ名で呼んで…といった授業でした。
自分に置き換えたり、体験に基づいたりしながら、発言したり時にじっくりと考え込んだりしながら授業に取り組むことができました。

出発前に教員がもう一度予定を確認します。
帰りは１８時過ぎになります。そして今夜は、肝試しと宿泊…友達と一緒で寝られるのでしょうか。怖かったり寂しかったりで、寝られないのではないでしょうか。

今日から、あさひ学級の校内宿泊が始まりました。
児童集会の後の開校式、午前中は、楢原中学校訪問。給食を食べて、今、ゆったり館に向けて出発しました。そこで、お風呂と夕食を食べてくる予定です。
大きなお風呂も楽しみでしょうが、自分で好きな夕食を選べるのも、とても楽しみなようです。「味噌ラーメン」「カツカレー」「たぬきそばと味噌汁」「たこ焼きとラーメン」などなど、いろいろと考えているようです。
「お風呂で泳ぐなよ」と声をかけると「ワニごっこしてくる」って、それがいけないんだってば。

講師による２日目の授業です。国語でした。欠席している子供の机を借りて、私も授業を受けてきました。隣の子から鉛筆を貸してもらいワークシートに取り組みました。教科書を読んで、意見を言って、シートにまとめてと、３年生も忙しくて大変です。
１枚しか撮れずに、ごめんなさい。

教育実習生に負けないぞとばかりに、担任（指導教官）も個別指導に力が入ります。

５月７日から始まっている教育実習も、そろそろまとめの時期です。毎日授業を行って実際に授業の指導はもちろん、指導案の作成（授業の設計図のようなものです）、教材研究、机間指導、個別指導の仕方等の実践力を身に付けていきます。

６年生の音楽の授業です。リコーダーの練習を行っていました。