５年生初めての書写の授業。

担任の先生のサポートもあり、
道具忘れは、たった１人きり。
素晴らしい！！

やる気が感じられる５年生。

全般的に丁寧な字を書く子が多いです。
これは、１時間ごとに成長できそうです。

苦手だからといって逃げるのではなく、
苦手だからこそ頑張って、挑戦してみようと
いう強い心を育てていってほしいです。
今日叱られた３人は特に。

心を込めて、成長という字を練習しながら
成長を続けていきましょう。

　１年生が国語の教科書の「とびら」のクジラやイルカ、キツネやタヌキが出ている挿絵を見てお話を作り、劇化をしていました。元気よくせりふが言えました。

　入学式では、元気な呼びかけ、元気な歌声を新１年生へ聞かせてくれた２年生。新学年の２年生のクラスには、読書好きな彼らの姿がありました。３年生は、図工の先生と卒業式と入学式に式場を飾ったパンジーを正門横の花壇に植えてくれました。

　４年生、５年生、６年生は、それぞれ、新しい担任の先生と学習のスタートです。わくわく、どきどき・・・さて、しっかりと学習していく一年にしていきましょう。

新学年の授業がスタートしました。新しい仲間も入り、「しっかりと学習をしていくぞ！」と伝わってくる子どもたちの姿が見えました。

　　１４日に、春休みも目前に控え、お休み中の食事のバランスについて、
　担任と栄養士から食育の授業がありました。子どもたちの普段の食事から、
　みんなで問題点を話し合い、食べ物のはたらきについて学びました。
　　子どもたちひとりひとりが、食べ物シートをあか・きいろ・みどりの仲間
　に上手にわけて、主食・主菜・副菜の意味・摂り方を勉強しました。
　　みどりの仲間や副菜が不足しやすいことを知り、体の中でどのようになる
　か、栄養士さんの特製エプロンを使って知りました。健康なうんちは、からだ
　からの手紙であることを知り、食事のバランスがいかに大切か考えました。
　子供の体でも腸が６ｍもあるなんて驚きでしたね！
　　授業の最後には、子どもから様々な感想やわかったことを、ふりかえりシ
　ートに熱心に書いてくれていました。