イメージしたように毛糸を巻くのって、難しい。

木の枝や毛糸を使って、何やら楽しそうに作っていました。

こちらは、市内小学校の校長・副校長による授業観察と指導・助言です。

作戦通り、うまくパスが出せたかな。見事シュートが決まったかな。

作戦を立て、試合に臨みます。

６年担任が、４年次研修の一環としてとして市教育センターの若手育成担当者による授業観察と指導を受けました。

理科の学習です。実験に向けて今日は手順などの説明を受けています。
さすが６年、落ち着いた授業態度です。

頭声発声で歌うよう練習しています。

体育館で、中北忍者養成講座を開いています。

なぜか１年生は体育館の横に来て、休み時間に鍵盤ハーモニカの練習をしています。
練習するのに、お気に入りの場所だそうです。

うまく扱えるようになるといいのですが。

作品が完成するのかどうか。
教員だけでなく保護者、インターンシップの学生にも補助をお願いして、手厚い指導でミシンに取り組みます。

と言うことは、１１月展覧会が目前です。
家庭科の作品が…。

お世話になった、あさがおの観察セットを片付けています。

１０月も、もうおしまいです。青空の下でサッカーです。
打倒！ブラジル

今回はお二人の方に来ていただきました。子供たちの安全を守ってくださるみなさんです。２６日（金）の記事でした。掲載が遅くなりました。ごめんなさい。

４年生が中北風土記づくりに取り組んでいます。
地域の方からお話を伺いました。

教員も必死に取り組んでいます。

大きな声で、今日の授業で分かったことを発表することができました。

でも、緊張せずに手をあげて、書いたことを発表することができました。